[即兴演讲题目]即兴演讲

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即兴演讲篇(一):万能的开场白即兴演讲

　　好的演讲需要一个好的开场，各位，在即兴演讲的时候你是怎么样开场的，看看那下面的万能的开场白即兴演讲方法吧！
　　1.语出惊人
　　如果你想迅速吸引你的听众,那么开场白一开始就要语出惊人。你可能会描绘一个异乎寻常的场面,透露一个触目惊心的数据,或者栩栩如生描述一个耸人听闻的问题。听众不仅会蓦然凝神,而且还会侧耳细听,更多地寻求你的讲话内容,探询你演讲的原因。
　　南达科他州北部州立大学的希瑟·拉森在撰写她的演讲词“逆流而行”时,运用了一系列的惊人之语,迅速地把她的听众吸引了过来。
　　举例:每11分钟就有一个美国人死于这种病。这个数量是死于谋杀犯罪案人数的两倍。今年有4.6万人死于这种病,而8年越南战争的死亡人数也不过是这个数字。在近十年里,美国人死于这种病的人数是死于艾滋病13.3万人数的三倍。这种病将使你我和其他美国人今年在医疗费用上花费掉超过60亿美元,并失去劳动能力,更不用说我们所遭受到的生命损失了。我所说的患乳腺癌这种疾病的浪潮可能会直接袭击我们在座的每一个人。
　　2.提出问题
　　你可以通过提出与中心思想相关的问题来使听众投入于你的开场白。
　　举例:看到这张美钞吗?它对你有什么用呢?你可以用它来投资,可以省下来买更贵的物品,或者干脆花掉。虽然现今1美元买不了多少东西,但另一方面,孩子们可以用这1美元去买他们喜欢的东西,即便是他们买来的东西会伤害他们。这1美元可以让孩子们廉价地、随处可得地,但非常致命地“爽”一把。
　　很显然,威德森不想让她的听众真的来回答她的问题。她只想引发他们对她的话题--吸入溶剂和气溶胶的危险--进行思考。
　　3.利用幽默
　　幽默如果运用得恰当,在吸引听众注意力上能取到很好的效果。它有助于缓和现场气氛,使他们愿意继续听你的演讲。下例演讲者以幽默的语气用他自己的故事作开场白,来表达他对被邀请作演讲的感谢。
　　举例:三位公司主管试图给“名声”这个词下个定义。第一个说:“名声就是白宫邀请你去与总统会面。”第二个说:“名声就是白宫给你发出邀请,当你在那儿时,电话响了,但是总统却不接。”第三个主管说:“你们俩说的都不对。名声就是你被邀请到白宫拜见总统,这时总统的热线电话响了,他接过来,听了听,然后说:‘找你的!’”今天我应邀在这里演讲就如同在白宫有电话找我。
　　4.设置悬念
　　丽贝卡·威特就读于圣路易斯州的密苏里大学,她曾给大学生做过演讲,看看她是如何开场的。举例:我是一个由七个字母构成的单词。我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。我是当今青少年中最大的杀手。我并非酒类,也并非可 卡因,我的名字叫自杀。
　　威特的开场白激起了听众的好奇心,促使他们继续听下去以便找到答案。于是,为了保持听众的兴趣,威特引用了一些触目惊心的统计数据,又提出了两个令人深思的问题。举例:为什么高级中学没有采取措施呢?作为日常课程的组成部分,为什么高级中学缺少强制性的自杀防范纲要?这些问题都很重要。这也正是我今天在这里做演讲的原因。
　　起初,威特的开场白激起了听众的兴趣,因此,在一两分钟内就吸引住了他们。但是在头两句话之后仍旧保持听众的兴趣,威特就必须继续努力。通过引用数据,提出问题,她确保了她的听众兴致不减。
　　5.讲述故事
　　只要与你演讲的主题相关,动人的故事人人都会喜欢。不论哪种类型的演讲,以故事开篇都会给人留下深刻的印象。一位大学生用下面这个故事开始了他的演讲:“卫生保健的斗争领域”。
　　举例:加利福尼亚急诊护士提姆·杜非弥尔成了一位英雄,不是因为他成功地抢救了一位病人,而是因为他勇敢地营救了一位急诊医生。一个不满的患者在没有任何征兆的情况下枪击三位急诊科医生,造成两人轻微受伤,一人中弹--正中头部和胸部。杜非弥尔猛扑向持枪者,救出了重伤的医生,迅速送往急诊手术室。
　　6.建立信任
　　听众之所以倾听你的演讲与你可信度密切相关。你得让你的听众明白:你有资格站在这里阐述这个话题。约翰·F·富格逊部长在华盛顿Kirkland的一所中学举行的老兵节集会上讲话时,他在开场白中获得了听众对自己的信任。举例:我们齐聚一堂,向服过兵役的美国男人和女人,尤其是那些参加过越战的老兵,表示敬意。我是他们中的一员。1967年我在美国海军陆战队中服役。我是反间谍第15组的成员,就在非武装区之外活动。我们组是情报军事行动部队的一小部分,现在叫做凤凰计划。
　　约翰·F·富格逊向听众说明他曾亲自参加了越战。他并没有自吹自擂,夸大其辞;他只阐明了他那时的任务是什么。他的经历与战争老兵的主题以及学校集会的目的直接相关。因此,对听众来说,他似乎显得更为可信。

即兴演讲篇(二):招聘会的策划书

　　招聘会一般是由政府所辖人才机构及高校就业中心举办，主要服务于待就业群体及用人单位。下面我们来看看招聘会的策划书，欢迎阅读借鉴。
　　一、活动前言
　　随着全国高校的逐年扩招，以及近几年经济发展状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大，为了应对该形势，校团委以及大学生联合会拟举办校园模拟招聘会，给长大学子一个社会实践的机会，锻炼自己的舞台，提高长大学子在未来求职道路上竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。
　　二、活动目的和意义
　　1、目的
　　企业方面：架起一座企业与学生沟通的桥梁，搭建企业与学生门交流的平台，使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作；
　　学生方面：能够根据深入了解企业的需求，做好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自我价值和企业发展的双赢。活动主要侧重于引导学生就业观念的改变，正确对待就业、择业和创业，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生的应聘能力和社会竞争力。
　　2、意义
　　活动的意义：举办大型模拟招聘会是为我样同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力，这不公对即将毕业的大四学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二大三学生有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
　　三、活动可行性分析
　　1、企业方面
　　①通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。
　　②可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。
　　2、学生方面
　　大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧，而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。
　　四、大赛主题
　　应对就业困境，增强就业能力，畅游职场人生
　　五、大赛口号
　　扬就业风帆，启梦想之旅，成就精彩人生
　　六、活动对象
　　活动面向东校区在校大学生，以学院形式参与活动，每个学院（东）至少拟10人参与
　　七、组织安排
　　本次活动由校团委策划主办，大学生联合会与职业生涯规划协会承办，并邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办，对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。
　　八、活动方式
　　模拟招聘会分三轮，以比赛的方式选出最后的优胜者，比赛一共分为三轮：
　　第一轮：
　　第一步：1分钟 自我介绍，提出应聘口号；
　　第二步：3分钟 实力证实环节；
　　第三步：2分钟 现场问答：采取多公司多聘者的模式，邀请各个企业（约8—10家）的人力资源部负责人或社会单位从事部负责人到我样举行面向全校的大型模拟招聘会，现场为参与者提供意见、建议；传授应聘技巧，由第一轮综合评分成绩计入总决赛，占总成绩10%，参赛选手手持《招聘会选手综合评分表》，由各企业选出根据职业要求和参与者表现最终确定一批应聘成功者进入形式：第二轮共80人，
　　时间：XX年4月11日上午8点—12点；
　　地点：东校区体育馆（老）。
　　第二轮：
　　形式：笔试，即在第一轮晋级的选手中通过笔试，按照成绩选拔出最为出色的10名进入决赛。第二轮面试成绩计入总决赛，占总成绩30%。
　　时间：XX年4月12日下午3点—4点，教室：待定。
　　第三轮：
　　决赛：地点：东校区大礼堂
　　时间：XX年4月18日晚七点半
　　九、活动宣传
　　要求各个学院学生会予以配合，积极认真的在自己学院进行选手选拔，并协助宣传；宣传板宣传（两块），分别介绍活动内容和流程，摆设于13、14教门口；横幅，三条，悬挂于学校主干道；海报以及学生会网站，广播台均为可行宣传方式。
　　邀请校外记者，媒体（如电台、电视台、报纸、我爱竞赛网、第一范文网）前来报道。
　　十、活动具体安排
　　（一）筹划准备阶段
　　1、寻找赞助商，确立赞助商约为10家，进行现场招聘，要求为：
　　有较大的知名度和信誉度；热心教育事业；对应届毕业生有需求；拥有自己的独特文化。
　　招聘职位要求（1到2个职位）；
　　①职位较为热门，要求求职求职者综合能力较强；
　　②所供职位即就是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的；
　　④可以针对全校各年级同学开展招聘；
　　既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求，
　　2、才海报（喷绘）形式大力宣传这次活动
　　3、联系评委（校内教授及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）。
　　（二）报名选拔阶段
　　召开会议，并向各个学院下发通知，介绍活动形式，标明商家信息，便于学院组织选手的选拔和简历的准备。
　　（三）举办培训讲座
　　各个学院上交报名表后，在4月9日下午对选手进行与大学生应聘求职相关的培训讲座，邀请人力及就业方面的专家进行现场讲解，提高参赛选手素质。
　　（四）招聘阶段
　　1、第一轮
　　10家左右的企业进入学校体育馆，模拟普通招聘会的形式，各企业人事代表负责征收个人简历，模拟选拔，选拔优秀选手进入复赛，同时，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”
　　2、模拟招聘会复赛
　　A、方式：笔试，以问卷形式对参赛者进行考查，要求选手在规定时间内独立完成。
　　B、时间：下午3：00—4：00
　　C、请指导老师阅卷，根据各选手成绩的高低，选出前10名进入决赛，参加现场招聘。同时进入决赛的选手将由指导老师指导以备战决赛。
　　3、模拟招聘会决赛及颁奖晚会
　　A、方式：现场挑战
　　B、主题：求职精英 缤纷SHOW
　　C、时间：晚上7：30—9：00
　　D、决赛采用淘汰制，本环节成绩占总成绩的60%
　　E、主要包括三个环节：
　　自我展示（10进9）
　　即兴演讲（9进8）
　　细节判断（8进7）
　　职场问答（7进6）
　　场景模拟（前6强）
　　F、具体流程：
　　节目表演
　　主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾
　　学校领导致辞
　　由活动赞助商代表致辞
　　A：自我展示：参赛选手进行2分钟的自我介绍，并提出应聘口号，阐述自己对于社会就业应聘的看法，然后老师进行点评，评委商议后淘汰1名选手。
　　B：即兴演讲，选手从主持人手中出抽取题目，进行一分钟的即兴演讲，然后老师进行点评，评委商议后淘汰1名选手。
　　C：细节判断：一对双胞胎进行节目表演，选手从表演中找出不同之处，然后老师进行点评，评委商议后淘汰1名选手。
　　D：职场问答：由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。
　　例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？
　　（A）、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）
　　（B）、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）
　　（C）、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。
　　由评委对选手的表现进行点评，商议后淘汰2名选手。
　　E：场景模拟环节：模拟一个在未来工作中可能出现的场景，进行现场模拟。题目为：
　　1、卖场推销，假定会场是某繁华商厦门口，每个选播在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）
　　2、客户推销，由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。
　　节目表演：计分人员统计分数
　　由学校领导及活动赞助商代表对应聘者的总体表现进行点评
　　公布获奖名单（一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名）
　　由现场嘉宾为获奖者为获奖者颁奖。
　　比赛结束
　　十一、奖项设置
　　金奖1名 颁发荣誉证书。
　　银奖2名 颁发荣誉证书。
　　铜奖3名 颁发荣誉证书。
　　最佳个人简历设计奖 3名 颁发荣誉证书。
　　校十佳求职者 10名 颁发荣誉证书。
　　活动的获胜选手获得的积分将计入学院在科技文化节中的积分，同时选手讲可以在万人创百星的口才明星申报中获得相应积分。
　　十二：财务预算：
　　1、宣传费用 3000元
　　2、接待组织费用 XX元
　　共计 5000元
　　十三、后期总结
　　1、总结工作：由学校领导老师、嘉宾及协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由采编部进行整理。
　　2、宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。
　　附：1、拟邀请单位名单：沙市医院、直达车眼镜、沃尔玛超市、华泰证

即兴演讲篇(三):口才教学计划

　　人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。口才教学计划怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的口才教学计划相关资料，欢迎阅读！
　　口才教学计划
　　一、活动目标：
　　1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
　　2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
　　3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
　　4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
　　二、活动内容：
　　1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
　　2、我的新书推荐报告会。
　　3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。
　　4、进行歌颂母亲的讲话。
　　5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。
　　6、故事荟萃。
　　7、朗诵训练—现代诗。
　　8、读经典读本
　　9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。
　　10、故事接龙。
　　11、绕口令比赛。
　　12、朗诵训练—现代文。
　　13、谈理想。
　　14、命题演讲训练。
　　15、父亲节的讲话。
　　16、即兴演讲训练。
　　17、辩论会。
　　18、活动总结考核。
　　三、教学、训练方式
　　1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
　　2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
　　3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
　　4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
　　5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
　　6、即兴写作与演讲。
　　7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
　　四、保障措施：
　　在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。
　　五、评价方式：
　　《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。
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