[幼儿园美术优质课视频]幼儿园美术课

来源:读书笔记 时间:2018-06-27 10:00:03 阅读:

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幼儿园美术课一:幼儿园美术课教学课件

  幼儿园美术课教学的开展是为了培养幼儿艺术欣赏能力与创作能力。下面是小编推荐给大家的幼儿园美术课教学课件,希望大家有所收获。
  幼儿园美术课教学课件(一)
  【活动目标】
  1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务。
  2、把分开的心形图画粘贴起来。
  3、用感恩的心情去体验乐趣。
  【活动准备】
  1、有关清洁工的课件。
  2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
  3、歌曲《感恩的心》。
  【活动过程】
  一、导入
  1、小朋友,现在我们先来看一段录相
  (1)谁能告诉老师你们看到了什么啊?”
  (清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。)
  (2)那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?(很脏,垃圾很多)
  (3)清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
  (花、贺卡)
  二、示范、讲解做贺卡的方法
  1、教师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?
  大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的
  2、教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
  3、师:小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?
  三、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)
  四、展示作品
  让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
  幼儿园美术课教学课件(二)
  【设计思路】
  中国水墨画,是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色,用毛笔蘸墨画画。可大可小,可粗可细,可干可温,挥洒自如,变化无穷,痛快淋漓,中班幼儿的思维以具体形象思维为主,他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢,又熟悉的小动物,教他们画小鸡,比较容易,幼儿学得快、学得牢,也学得轻松。很适合幼儿作画大胆,构思夸张的特点。
  【活动目标】
  1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点,表现小鸡的外形特征和不同姿态。
  2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
  3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
  【活动准备】
  1、教学挂图“群鸡”,带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
  2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
  3、操作材料“小鸡”,活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
  【活动过程】
  一、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。
  1、教师从盒子时拿出三只小鸡,让小朋友观察,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
  幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。
  2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
  出示图画“群鸡”:提问:你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?
  教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解,理解国画中各小鸡的动态,充分发挥幼儿的想像力。
  3、出示动贴绒小鸡,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察,提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
  二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法
  1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
  2、教师示范:先用毛笔蘸上水墨,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和翅膀,翅膀比头画得大一点,再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
  三、交代要求,幼儿作画,教师指导
  鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?
  幼儿先观察操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法
  四、总结评价
  教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏:“小鸡小鸡在哪里”。
  活动建议:
  教师的活动小鸡是磁性的,便于教师和幼儿操作。
  活动延伸:
  1、提供给幼儿水墨画的工具材料,巩固小鸡画法。
  2、班级养植角,饲养小鸡。
  3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

幼儿园美术课二:幼儿园美术课的教学计划

  教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构,并对有关学校的教学、教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排,具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。下面就是小编整理的幼儿园美术课的教学计划,一起来看一下吧。
  幼儿园美术课的教学计划篇一
  概要:
  1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;
  2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。
  情况分析:
  针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。
  一、教学名称:美术《线条想象画》
  二、教学目的:
  1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
  2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;
  3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;
  4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。
  三、教学重难点:
  重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
  难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象
  四、教学准备:
  录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。
  五、教学过程:
  (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣
  “今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
  (2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调
  “刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”
  (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
  (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
  (3)教师引导幼儿观察、想象
  1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。
  2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。
  3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。
  (4)幼儿进行线条想象画的创作活动
  1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
  2.幼儿绘画涂颜色。
  (5)评讲作品,游戏结束
  1.老师自评
  2.幼儿自评
  3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
  评析:
  本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。
  幼儿园美术课的教学计划篇二
  一、课题名称:《幼儿运用色彩绘画初探》
  二、问题的提出:本班幼儿都是刚入园的新生,他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识,许多幼儿连色彩的名称都不知道,只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性,他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣,小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣,吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关,而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻,基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩,将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。
  三、研究对象:小二班全体幼儿
  四、研究时间:20xx年9月-20xx年6月
  五、研究方法:以实验研究法为主,观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
  六、研究的目的:
  (一)让幼儿认识各种常见的色彩,学习正确的涂色方法,对多种色彩感兴趣。
  (二)通过幼儿对周围环境和美术作品的感知,诱发幼儿兴趣,陶冶幼儿情操,开启智力,在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
  (三)通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展活动,让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行,学习色彩的运用。
  七、课题研究步骤:
  (一)准备阶段:20xx年9月
  1、认真学习《纲要》精神,学习有关美术教育方面的文章,进一步更新教育观念,改变传统教育模式,以幼儿为主体,贴近幼儿实际,注重活动的操作性和启发性,循序渐进、由潜入深,促进幼儿运用色彩能力的发展。
  2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试,为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。
  3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。
  (二)实施阶段:20xx年10月——20xx年6月
  第一阶段(20xx年9月——20xx年1月)
  1、收集有关作品,组织幼儿共同欣赏,以激发幼儿对色彩的兴趣。
  2、根据幼儿的实际情况,选择相关内容进行运用色彩绘画的教学,初步培养幼儿对色彩的兴趣。
  3、收集相关材料,阶段小结。
  第二阶段(20xx年2月——20xx年6月)
  1、调整策略,选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导,提高幼儿运用色彩绘画的水平。
  2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境,选择各种内容,运用各种手段,开运用色彩绘画教学,让幼儿在美术活动中感受和体验,引导幼儿发挥想象,富有个性的表现自己,在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造,增强幼儿的兴趣和自信心。
  3、对幼儿进行后测,并收集相关材料。
  (三)总结阶段:20xx年5月——20xx年6月
  1、做好总结工作,整理资料,撰写研究总结。
  2、收集幼儿的作品,布置作品展。

幼儿园美术课三:幼儿园大班美术课教学计划

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。下面是小编整理的幼儿园大班美术课教学计划,希望对大家有所帮助!
  幼儿园大班美术课教学计划(一)
  一、情况分析
  绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师做积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿绘画表现能力和审美能力。
  二、学期教学目标
  1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
  2.通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。
  3.学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
  4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
  5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
  6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
  7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。
  三、具体工作安排
  第一周 《我们班的老师》线描画 《小蜘蛛织网》 线描装饰画
  《向日葵》线描画
  第二周 《京剧脸谱》线描装饰画 《小猪的婚礼》 创造想象画
  《下雨天》想象画
  第三周 《我喜欢的民族服饰》 线描装饰画 《树》 线描画
  《拖鞋》线描装饰画
  第四周 《秋天的树林》线描画 《未来的车》 创造想象画
  《海底总动员》 创造想象画
  第五周 国庆休息
  第六周 《种子粘贴画》拼贴画 《七彩小伞花》水彩线描画
  《美丽的秋天》想象画
  第七周 《向日葵》水彩线描画 《美丽的秋天》 线描画
  《小蝌蚪找妈妈》创造想象画
  第八周 《我最喜欢的动物》线描画 《巨人》 线描画
  《我最喜欢的动物2》线描装饰画
  第九周 《大家来锻炼》想象画 《线条想象画》 创造想象画
  《图形想象画》想象画
  第十周 《我喜爱的运动》想象画 《彩色蜗牛》 线条装饰画
  《青花瓷》线描装饰画
  第十一周 《年画》想象画 《神气的动物》 线描装饰画
  《画大熊猫》线描画
  第十二周 《贴福字》手工 《美丽的鱼》线描装饰画
  《美丽的鱼》线描装饰画
  第十三周 《树》线描画 《向日葵》 线描装饰画
  《七彩花瓶》水彩线描画
  第十四周《心愿树》想象画 《马路上的汽车》线描画
  《美丽的花园》线描画
  第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画 《美丽的大鱼》线描装饰画
  《树的衣裳》想象画
  第十六周《剪窗花》手工 《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画
  《剪窗花2》手工
  第十七周《降落伞》水彩线描画 《会变的嘴巴》想象画
  《降落伞2》线描画
  幼儿园大班美术课教学计划(二)
  幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣,让幼儿大胆去画,大胆构思,特制定出大班美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:
  一、工作计划中指导思想:
  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
  二、目标要求:
  1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
  2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
  三、活动组织要点:
  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
  4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
  四、活动内容:
  1、美丽的焰火 (绘画)
  2、宝塔 (绘画)
  3、升国旗 (绘画)
  4、夜晚在一棵树上 (绘画)
  5、我爱洗澡 (绘画)
  6、脸谱装饰 (绘画)
  7、江南小镇 (绘画)
  8、黄昏的树林 (水粉画)
  9、大公鸡真美丽 (水墨画)
  10、奥特曼 (水粉画)
  11、生命树 (水粉画)
  12、葡萄 (水墨画)
  13、个人画展
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