[幼儿简单手工剪纸]幼儿简单剪纸

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一：[幼儿简单剪纸]简单的雪花剪纸步骤图解

　　在许多人眼里，冬天一定是一个有雪花的季节。等待雪花的降临，不如自己剪一堆晶莹剔透的雪花，陪伴自己度过这季暖冬。雪花剪纸就一定能帮到你,简单的雪花剪纸步骤图解方法，用图示一步一步教会你。
　　剪雪花材料
　　正方形彩纸、铅笔，剪刀。
　　步骤图解
　　雪花剪纸的图案可以千变万化，但方法其实都一样，下面介绍几种美丽的图案，当然你也可以自由发挥！
　　幼儿学习剪纸的好处
　　一，剪纸能够培养孩子的观察能力，剪纸的进行需要手工者的细腻和认真，所以，这对于幼儿观察能力的提升是非常有帮助的。
　　第二，剪纸有利于培养孩子的手眼协调能力，在剪纸的过程中，需要眼力、手、心三者之间的结合，只有三者保持一致，才能够剪出好的作品。
　　第三，剪纸有利于培养孩子的耐性，因为剪纸的过程相对复杂，需要手工者有着足够的耐心。细心。
　　第四，剪纸可以提升孩子的智慧，孩子在剪的过程中，双手就牵引了大脑的运作，从而使得脑部得以开发。

二：[幼儿简单剪纸]儿童剪纸图案教程

　　民间剪纸的创作过程，是通过夸张的手法经过现实生活的“真”，向艺术的“美”演化、深化的过程，是创作者的思想感情，审美心理和对美的追求、体现的过程。下面是小编为大家整理的儿童剪纸图案教程，希望对大家有帮助!
　　儿童剪纸图案教程
　　材料：
　　彩色纸、剪刀、水笔
　　简单儿童剪纸教程四瓣花的制作
　　简单儿童剪纸教程蝴蝶的制作
　　简单儿童剪纸教程兔子的制作
　　剪纸对儿童的好处
　　一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。
　　也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发-。前苏联著名教育家霍姆林斯基也曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”因此，我在班里设立了一个剪纸兴趣组。
　　激发儿童剪纸兴趣的方法：
　　1、科学评价，赏识幼儿
　　对幼儿剪纸作品评价是十分重要的一环，科学有效的评价可以使每位幼儿都能享受到成功的乐趣，激发其对剪纸活动的热情。对幼儿剪纸的评价，除了对技能和作品效果的评价，更应注重在剪纸过程中的兴趣性、主动性、自信心、持久性等方面的评价，以增强评价的有效性。我们在评价时,不仅应考虑幼儿的过去、重视幼儿的现在，更应着眼于幼儿的未来。运用不同的评价方法，如自评、他评、结果评、过程评、诊断性评价、终结性评价相结合。从心理学角度上讲“渴望赏识与关注”是每一个幼儿的心理需求。正确的运用赏识教育是培养幼儿兴趣的有效途径。我们应学会用童心看世界，恰当地运用赏识教育是培养幼儿的兴趣有效途径。孩子的内心世界很童真，很单纯;其实只要一个眼神，一个小小的动作，一句简短的话语，就可以培养起他们做一些事情的态度与看法。他们就愿意试着去改变，他们便开始对某件事物产生兴趣。
　　2、由浅入深，循序渐进
　　要根据幼儿的身心发展水平，由浅入深，由易到难，循序渐进地不断提出新的要求，使学习剪纸的进程难度逐渐增加，适合幼儿的发展水平，容易获得成功的喜悦和建立自信。可先教幼儿剪直线和曲线，练习最基本的线条，等有了一定的基础，再学习剪简单的图形，最后再进行挖剪。当幼儿能够熟练运用剪刀后，他们会不再满足那些简单的作品，他们要表现更多感兴趣的事物。“拼接构图法”、“对称剪镂空”都是将传统剪纸技法儿童化，能帮助幼儿突破难点、克服困难的剪纸方法。比如剪兔子，先引导孩子观察兔子的形象特征，说说兔子是由哪几部分组成的(头、身体、四肢和尾巴)，再来说说兔头、兔身、四肢和兔子尾巴的形状，幼儿可先用剪纸剪出这些形状，再用“对称剪镂空”的方法剪出兔子的眼睛、嘴巴和毛，最后用“拼接构图法”把几部分拼接成完整的兔子形象。
　　3、在玩中学，在学中玩
　　在剪纸活动中，枯燥的练剪技能活动肯定不能保持幼儿的兴趣。游戏是快乐的，爱玩游戏是孩子的天性。在选材时，要注重趣味性。优美、有趣富于幻想的故事，开心有趣的游戏，活泼可爱的小动物都是小朋友的最爱，其特征鲜明、形象生动可爱，这些不仅能激发孩子的创作热情，还能为孩子提供表现的空间。根据活动目标，设计幼儿感兴趣的活动，多设置一些游戏情节，让孩子在玩中去探索，在探索中玩。还可以把剪纸与绘画、手工相结合，丰富作品。另外，剪纸的作品可用来进行游戏或美化环境。如：剪面条、服装，可以玩开商店的游戏;剪的拉花、窗花等可以做节日装饰;剪的人物和动物可以做皮影戏的道具。幼儿看到自己的作品丰富了游戏，美化了环境，能更加喜爱剪纸。
　　4、欣赏剪纸，了解剪纸
　　要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，首先重要的是引导幼儿欣赏和了解剪纸，激发其兴趣。欣赏内容应尽量丰富而具有审美趣味。欣赏不是简单地展示出来，其主要目的的是引导幼儿进行认真的观察体会，充分了解剪纸，理解剪纸作品的内容形式，提高幼儿的审美情趣和审美能力，激发其对剪纸的兴趣。在欣赏剪纸作品时，可运用不同的形式，如参观民间剪纸作品展、观看录像、请剪纸艺人现场表演等。剪纸作品的内容可以是经典的民间故事，也可以是流传久远的神话传说;可以是花草树木，也可以是虫鱼鸟兽。总之，取材要丰富多彩，又要贴近幼儿生活，容易被幼儿理解。还可以结合剪纸的民族、地域特色来进行欣赏。另外，在环境创设中也要渲染美丽的剪纸艺术氛围，让幼儿不断接触剪纸艺术，提高幼儿对剪纸的兴趣。

三：[幼儿简单剪纸]　幼儿园中班教案：多变的剪纸

　　幼儿园中班活动设计：多变的剪纸
　　活动目标：
　　1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
　　2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
　　3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
　　活动准备：
　　1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
　　2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
　　活动过程：
　　开始部分：
　　和幼儿一起欣赏搜集的各种民间剪纸作品，观察作品的色彩和图案。
　　基本部分：
　　1、在幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受。
　　2、了解幼儿还在哪些地方见过漂亮的剪纸？
　　3、探索、尝试剪纸方法。
　　为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
　　4、在 幼儿探索折剪的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法：
　　（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
　　（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
　　5、观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
　　6、幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作，引导幼儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
　　结束部分：
　　展示欣赏幼儿的作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。
　　活动延伸：
　　幼儿继续欣赏剪纸作品，并一起拍手学说童谣《小剪刀》。
　　幼儿园中班社会教案：多变的风
　　活动背景：天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。
　　活动目标：
　　1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”
　　2.知道制造风的方法。
　　3.体验和了解风和我们生活的联系。
　　活动准备：
　　风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。
　　活动过程：
　　1.教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸不着的。
　　2.引导幼儿描述自己所理解的风。
　　（风是看不见，摸不着的，但是可以看见风造出来的效果，风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。）
　　3.操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）
　　4.活动后，让幼儿互相分享刚才制造风的方法，并进行比较。
　　5.请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用风可以进行那些活动。-
　　6.总结：通过画面介绍风的功能。
　　结束活动：
　　带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。
　　中班教案

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