[历史会考知识点]历史会考

来源:信息简报 时间:2018-06-26 15:00:02 阅读:

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历史会考篇1:2016年秋季新学期开学励志寄语


  新的学期开始了,我们又踏上了新的征程,向着我们的理想目标挺进。下面是语文迷网为大家整理提供的新学期励志寄语,希望对你有帮助。
  新学期开学励志寄语【第1篇】
尊敬的学校领导、全体老师、亲爱的同学们:
  新的学年来到了,在漫漫的求学路上,我们又踏上了新的征程,向着我们的理想目标挺进。
  本学期,有20位新老师,420位高一新同学来到我们育才这个大家庭,成为我们一起学习、生活的挚友与伙伴。我建议,让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!
  同学们,我们学校创办于上世纪的1986年,是我市建校最早的一所民办学校。纯正的校风,严谨的教风,浓郁的学风和深厚的文化底蕴,得到社会各界的普遍赞誉。建校26年来,她以一流的设施,一流的师资,一流的管理,不断催生一流的办学效益。前后共向各级各类高等学校和社会各行各业输送了1万多名合格的高中毕业生。他们中有留学海外的著名学术专家,有科技界、金融界、企业界、商业界、教育界、医疗卫生等行业的领军人物,有解放军、武警、消防部队官兵,也有建设祖国不可缺少的普通劳动者。他们是母校的骄傲,更是你们的榜样。由于学校办学实绩突出,先后比评为市文明单位和市重点中学。
  同样,过去的一学年,又是丰硕的一年。我校教育教学质量又有了新的突破。11个学科会考合格率全部在95%以上,其中处于全市前10名的有4个学科,处于 11-13位的有6个学科,只有1个学科在13位以后,位于同类学校的前列。今年高考重点大学(一本)达线8人,最高621分。本科75人,专科以上 208人(高三6 个班,考生241人),高考达线率在去年的基础上提高5个百分点。另外,在第七届全国中小学生创作作文大赛中有25名同学分获一、二、三等奖。在第六届艺教之星全国师生书画大赛中有16位同学获金奖,16位同学获银奖,15位同学获铜奖。有7位老师在教育部门组织的教学基本功竞赛中获奖。
  成绩的取得,离不开同学们的勤奋努力,离不开全体老师的辛勤工作,离不开管理人员创造的稳定的教育教学秩序,以及后勤人员的服务保障。在此,我代表学校董事会和校长室,向全体同学和所有作出贡献的教职工同志们表示衷心的感谢!
  过去的成绩让我们自豪,未来的目标更令我们振奋。本学年我们的学习任务艰巨而有挑战性。
  高一同学刚从初中升入高中学习,无论是知识的深广度还是对学习的要求都上了一个大大的台阶。能否尽快的掌握高中学习方法,养成良好的学习习惯(习惯决定成败),适应高中学习要求,并能轻松的驾驭她是高一同学面临的首要问题。高一下学期还有历史、地理、信息技术三科会考等着我们,不容忽视。高一所学的都是必修模块,必修模块是高考的核心内容与必考范围,更需要我们扎扎实实的打好基础。
  高二同学已经开始文理分科,为两年后的高考确定了报考方向。但高考靠的是实力,凭的是成绩。所以狠抓平时,提高成绩,不断进步就是硬道理。考大学仅靠高三是不够的,甚至是不行的!学习是一个日积月累的过程,没有高一高二的拼搏,哪有高三的腾飞?另外,高二学年将有物理、化学、英语、生物、政治、通用技术六个科目的会考,不可一日懈怠。
  高三同学距离最后决战还有260天,十二年寒窗苦读即将修成正果,我们的大学之梦即将变为现实,父母十多年的期盼即将如愿以偿。但是,“即将”意味着还未到来,梦想依然在梦中,你的大学录取通知书还未印刷,虽说尚有一步之遥,但却是决定胜负、甚至是决定命运的一步。这所剩260天的每一天都跟我们的最终的胜利紧密关联。希望全体高三同学为了对得起自己十多年的汗水,更为了自己的未来;为了自己的亲人,更为了我们的祖国,争分夺秒,拼搏奋斗,让我们的梦想在260天后成为现实。
  “要成才必须先成人”,学好文化课固然重要,但更重要的是学会做人,做什么样的人?做一个品德高尚,举止文明,为人友善,严于律己,刻苦勤奋,人格健全的阳光青年。借此机会,我向大家提几点希望,概括起来是“六要,六不要”。
  一、要文明,不要粗野
  现代社会是文明的社会,作为新时代的高中生,我们要文明,不要粗野。在我们的日常生活中,文明行为比比皆是,粗野举动也不鲜见。譬如:
  1.尊敬师长是文明,目无尊长是粗野。尊敬师长是我们温州人的优良传统。大多数同学对老师很有礼貌,虚心、乐意接受老师的批评教育,有错就改;上课认真听讲,尊重老师的劳动,保质保量完成老师布置的任务……,这是文明。(励志一生 www.lz13.cn)但是,确有少数同学老虎屁股摸不得,只允许他违纪,不允许老师批评教育,动不动就与老师顶牛,动不动还打电话给家长,说老师如何如何欺负他了,这那像是一个高中生,完全是幼儿园小朋友的做派。不尊重老师的劳动,上课讲闲话,看闲书,甚至玩手机等等,这些都是粗野的表现。
  2.友爱同学是文明,倚强凌弱、打架斗殴是粗野。同学之间亲如兄妹,将来若干年以后,同学关系是非常亲近的关系。所以,我们应该十分珍惜同学友谊,同学之间友好相处这是文明的表现。但是,个别同学为了一点小矛盾,不是通过老师解决,而是大打出手,甚至请校外人报复自己的同学,使矛盾激化,甚至造成不必要的伤害。这种倚强凌弱、争强好胜就是一种粗野。
  3.珍爱生命是文明,自我摧残是粗野。我们的生命属于自己的,亲人的,社会的。我们要珍爱自己的生命,对自己负责,对亲人负责,对社会负责。要时时刻刻把安全放在第一位,这是一种文明。但是,个别同学的一些危险举动,如在教室走廊上追逐打闹;打篮球时动作粗野、横冲直撞;翻围墙离校出走;违规使用电器;抽烟喝酒等等,这些行为都有可能造成自己或别人的伤害,是粗野的表现。
  4.弯腰保洁是文明,随手乱扔是粗野。我们的校园十分美丽,美丽的校园要大家来维护。我们经常发现好多同学主动自觉地将地上的食品袋、饮料瓶、面巾纸等,捡起来送到垃圾箱里,这小小的一弯腰,反映的是这些同学的爱美之心,文明之举,也是对那些随手乱扔行为的无言鞭挞。学校的环境卫生至少存在三方面问题:一是高一高二年级之间的楼梯卫生始终是老大难;二是一些同学从教室窗户向外乱扔垃圾,并且屡教不改;三是部分同学在校园内随手乱丢乱抛食品袋、饮料瓶、面巾纸等生活垃圾。有这种习惯的同学是不是该想一想,我的行为为别人带来了什么?带来了肮脏的环境,带来了厌恶,带来了劳动。同学们,在你乱丢垃圾得同时,也丢掉了自己的形象、人格与文明。
  5.要文明用语,不要出口成“脏”。我们中华民族是一个十分重视文明的礼仪之邦。讲话文明是最基础的文明。反观我们的部分同学,没有“妈妈”不开口,一开口就是“他妈、你妈”,好像自己不是“妈”生的,要坚决克服这一坏毛病。
  希望大家反思自己的言行,提倡文明,拒绝粗野。
  二、要感恩,不要怨恨
  山羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之义。人生的杠杆是精神,精神的支点是感恩,学会感恩就等于架起了做人的支点。有了感恩的思想,人才能焕发出无穷的力量。
  要感恩祖国。是祖国的强大,使得我们有尊严。是祖国的富庶,使我们生活得幸福。不要因为暂时的贫富差距或其他的不满而产生怨恨。
  要感恩父母。是父母把我们带到这个世界,给了我们一个温暖的家,是父母的辛勤劳动,给了我们美好的生活,父母视我们为掌上明珠,精心哺育我们成长。不论你的父母是有钱的老板还是无钱的百姓,他们对你的爱都是一样的伟大,一样的无私。不要因为一件小事没有满足而产生怨恨。
  要感恩老师。老师对我们的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的感情。当我们犯了错误的时候,教导我们的是老师;当我们遇到难题而汗流浃背不得其解的时候,为我们耐心点拨的是老师。老师一个赞扬的眼神,使我们万分开心;一句温暖的问候,使我们感受到不是亲情胜似亲情。没有一位老师不希望“青出于蓝而胜于蓝”。是老师的默默辛劳换来了我们的不断进步与茁壮成长,也换来了人类文明的勃勃生机。不要误解了老师的严格甚至严厉,而产生怨恨。
  要感恩同学。在我们取得成绩的时候,同学的“大拇指”给予了巨大的鼓舞,而在我们遇到困难的时候,又是同学送来了热情的帮助。要感恩对手。正因为有了对手的竞争,我们才能取得更大的进步。
  要感恩一切帮助过你的人。正因为有了他们,你才会一帆风顺,直到永远。
  感恩不需要豪言壮语,感恩需要的是从现在做起;感恩不需要惊天动地,感恩只需要从小事做起。一个不懂得感恩的人,永远不会“被感恩”。在积极开展“八荣八耻”教育的今天,要以“感恩报德”为荣,以“忘恩负义”为耻,努力营造一种知恩图报的良好校园氛围,为构建文明、和谐校园打下坚实的思想基础。
  三、要守纪,不要散漫
  “不以规矩,不成方圆”。纪律制度是一个学校稳定教育教学秩序的基本保证,犹如法律法规一样具有强制性。个人的行为自由,必须受到纪律制度的约束。任何违反纪律制度的行为都具有强大的破坏性。譬如:就寝时,有了你随便讲话的自由,就没有别人安静休息的自由;上课时,有了你讲闲话、看闲书、玩手机的自由,就没有别人专心听讲、汲取知识的自由;课间,有了你在教室内外大声喧哗、追逐打闹的自由,就没有别人放松精神、调整上课情绪的自由;就餐时,有了你乱插队的自由,有没有别人有序就餐的自由;校园内,有了你乱扔垃圾的自由,就没有大家享受校园美丽环境的自由……等等。所以,遵守纪律是美德,自由散漫是缺德。希望大家以规范守纪为荣,以散漫违纪为耻,自觉按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度时时处处严格要求自己、塑造自己、发展自己、完善自己;注重讲究礼仪、礼貌、礼节;把握和控制自己的言行,在家做个好子女,在校做个好学生,将来做个好公民。从现在开始,认认真真书写好人生中精彩的每一页。
  四、要自信,不要自卑
  自信是一个人对自身力量的一种确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。一个人的成功不仅需要才干,更需要自信。或者说,自信是一个人成功的第一秘诀。
  不自信的人往往就自卑,自卑是一种性格上的缺陷,自卑的人总是低估自己的能力,觉得自己各方面都不如人,同时伴有害羞、不安、内疚、忧郁、失望等情绪。
  自信的人,不论做什么事,他相信自己一定能成功,有了这样的信念,再加上科学的方法,坚持不懈的努力,成功就为之不远了。一次次的自信,一次次的成功,成功助长了自信,自信促成了更多的成功。高三年级有两位女同学就是这样的典型。她们进校时没有达到高中录取分数线,但是她们有自信,不信邪,一年后从普通班考进了重点班,再后来,屡屡考进全年级前20名。可以说,是自信创造了奇迹。
  但是,有相当多的同学缺少这样的自信。他们在没有上课之前就断定自己听不懂,在没有学习之前就断定自己学不好,在没有背诵之前就断定自己背不上,在没有考试之前就断定自己考不好……。这种消极的自我暗示,就是典型的自卑表现。所以,什么也不用努力,反正我什么也不行,最后只能是越来越不行。有一位同学,成绩在班上排第5名,本来是考本科的料,居然提出要退学打工,理由是我努力了,才第5名,我不行!所以,自卑是一个人葬送前程的第一杀手。
  五、要勤奋,不要懈怠
  关于勤奋的名言很多,譬如:
  “业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”(韩愈);
  “聪明出于勤奋,天才在于积累”(华罗庚);
  “勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠”【达·芬奇(意大利)】;
  “你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦”(屠格涅夫);
  “形成天才的决定因素应该是勤奋”(郭沫若);
  “成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话”(爱因斯坦);
  “天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”(爱迪生);
  “不经历风雨,怎能见彩虹”《真心英雄》;
  “贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒(许多人)。
  这些古今中外名人认为成功必须勤奋,不能懈怠。在我们当中肯定有勤奋者,但懈怠的人也不少。譬如:学习内容懒得消化;作业练习一拖再拖;上课没精打采;迟迟不离寝室,迟迟不进教室;迟到、离堂,找理由离开课堂;休息时间玩手机;节假日泡网吧,等等。那一条可以称得上勤奋?如此懈怠,怎么能把学习搞好?学习成绩=智力+动力+毅力。“智力”是没什么区别的,“动力”靠我们的学习愿望激发,“毅力”指持之以恒的勤奋刻苦。我们是不是应该反思一下自己缺少的是什么?
  六、要诚信,不要虚假
  著名教育家陶行知先生说过:千教万教教人求真,千学万学学做真人。就是说,我们应该求真知,做真人,讲诚信。“诚信”是人们心灵中无时不在的警察,它约束和规范着人们的一切思想行为。诚信是一个人的立身之本,三国里的刘备三顾茅庐靠诚信请来诸葛亮共治天下;“狼来了”的故事中小孩不讲诚信招来了灭顶之灾。不讲诚信的人不可能有朋友,不可能有成功,不可能有事业。然而,在部分同学中,作业抄袭;考试作弊;犯错不承认等等,都是诚信缺失的表现。希望大家不要将这些不诚实的毛病带到学的学年,诚实做人,诚挚待人,诚恳求学,诚信就不再遥远。
  老师们、同学们,雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。新的学期,新的挑战,我们每一个人都站在新的起跑线上,让我们一切从头再来,为了我们心中的梦想而努力奋斗!
  同学们,2011年教师节即将来临,我建议,让我们以最热烈的掌声祝贺全体老师身体健康、万事如意、节日快乐!
  新学期开学励志寄语【第2篇】
亲爱的同学们:
  大家好!
  新的一年,意味着地球围绕着太阳又转了365圈,我们又迎来了新的学期。意味着每位同学又长大了一岁,意味着离你心中的梦想又近了一步。日历上刚翻过去的那一页,记录着我们坚实的脚印,而那崭新的一页,等待我们用汗水来书写……
  新的学期开始了,祝贺同学们长了一岁,俗话说:一岁年龄一岁心。我相信同学们更成熟了,会更懂事。我相信同学们在新的一年里,都会自己在心中给自己订下目标,但所有的成功都离不开勤奋,你是否会更加努力地去学习,取决于你自己的决心。新的学期开始了,我们又回到老教室,看到熟面孔,但我们带着新的希望,踏上了新的征程。同学们,让我们在新学期的开始,看一下东方的第一抹朝阳,反省一下自己:昨日的时光是否虚度,昨日的梦想是否依然,舞动的青春是否还在飞扬?回首过去的一学期,在全体老师的辛勤培育和全体同学的共同努力下,我班在各方面取得了可喜的成绩。这凝聚着我们班级每一个人的努力和付出,是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。
  今天是新年新学期第一个班会,看到个个都精神饱满的同学们,我感到非常高兴!借用这个宝贵的机会,我非常想对同学们再说几句鼓励的话:
  首先,要有进步的信心和决心。新年伊始,当你认真总结过去时,如果你感觉自己上学期在各方面表现都不错,请你千万不要骄傲,你应该在新学期再接再厉,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话,请你也不要太难受,更不能灰心丧气,你应该振奋精神,争取迎头赶上。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
  第二,要有明确的目标和科学的计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力,但这还不够,每位同学还应在老师和家长的帮助下,分析自己、认识自己,在思想上、学习上、纪律、卫生等方面制订一个经过自己努力就可以实现的奋斗目标,再订出一个切实可行的计划,以便在今后的学习生活中学有方向,学有目标。
  第三,要特别注意良好学习、生活习惯的养成。老师、家长很关心同学们的学习成绩,其实更关心同学们是否能从小养成良好的生活学习习惯。过去有许多学生在家里和学校两个样、课上与课后又是两个样。许多学生尽管学习成绩很好,但在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面做得不尽人意,给老师、家长和同学带来了很多麻烦,造成了不良影响。为什么会出现这种情况呢?因为他的成绩只是老师和家长逼出来的,他不懂怎样去自觉学习,怎样有效地学习,怎样与人交往,怎样做才是诚实守信,这样的学生不是好学生,这样的学生最终是没有竞争力的,也决定着最终是要被社会淘汰的。因此我希望同学们在努力学习过程中,一定要从小去培养良好的生活、学习习惯,比如,你要认真上好每一堂课,做好每一次作业,规范完成每一次练习,两操、课前歌和宣誓做好做到位,这样会让你的学习受益无穷啊!
 
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历史会考篇2:关于初中的历史会考测试题

  一、单项选择题(每小题只有一个正确选项,请把正确选项填在下表中。每个小题3分,共60分)
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  A.中华民国的成立B.新中国的成立C.渡江战役的胜利D.一五计划的完成
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  3.你爱看《法律讲堂》栏目吗?构建和谐中国,必须重视法制建设。你知道我国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》颁布于()
  A.1949年B.1956年C.19 54年D.1978年
  4.时期,主席刘少奇被迫害致死。这突出表明期间()
  A.法律面前人人平等B.民主法制被肆意践踏
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  5.我国进入社会主义初级阶段的标志和我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是()
  A.1949年新中国的成立,1956年八大的召开
  B.1956年三大改造的基本完成,1976年粉碎“四人帮”
  C.1956年三大改造的基本完成,1978年十一届三中全会召开
  D.1949新中国的成立,1978年十一届三中全会召开
  6.下列关于十一届三中全会的叙述正确的是:()
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  ④形成了以为核心的第二代党中央领导集体,恢复了党的民主集中制原则
  A.①②③④B.①②③C.①②D.③
  7.如果你想实地考查了解我国经济特区的发展情况,不应该去()
  A.深圳B.汕头C.珠海D.香港
  8.下图城乡居民家庭人均收入增加的原因是()
  A.新中国的成立B.三大改造的完成
  C.人民公社化运动的开展D.改革开放的实行
  9.是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,是因为:()
  A.他经历了“三起三落”B.他主张拨乱反正,打破精神枷锁
  C.他否定了“两个凡是”的方针D.他解决了怎样建设社会主义的基本问题
  10.决定把建设有中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代化建设的指导方针并把理论确立为党的指导思想的的会议是()
  A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大
  11.“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中不正确的选项是()
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  A.①②③④B.①②③C.①②D.①③
  13.我国导弹事业发展的背景包括:①打破西方的核威胁和核讹诈②适应现代化条件下的战争需要③与美国对抗④当时得到苏联帮助()
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  14.“专注于田畴,淡泊名利”,为实现“毕生的梦想,让所有人远离饥饿”而培育出“东方魔稻”,被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的科学家是()
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  15.当今世界各国都十分重视科技发展,各国都把抢占科技前沿目标、发展高科技作为进入21世纪的决定因素,为此中国在20世纪80年代启动了发展我国高科技的()
  A.“星球大战计划”B.“九五计划”C.“尤里卡计划”D.“863计划”
  16.当今互联网的快速发展,为青少年提供了无限的娱乐和信息,但随着上网装置的普及和便利,沉溺于网络的青少年也持续上升,对青少年的成长产生了负面影响。这表明:()
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  17.20世纪90年代以来,党和国家实行“科教兴国”的发展战略,明确提出要放在“优先发展战略”的领域是()
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  A.①②③B.②④⑤C.①④⑤D.②③④
  20.改革开放以来,党和政府切实保障和改善民生,提高人民生活质量。下列体现了这一做法的有
  ①改善交通条件②实施“安居工程”
  ③改革养老保险制度④建立城市居民最低生活保障制度
  A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②
  二、简答题(14分)
  21.小明准备一份农村调查报告。为此,搜集了大量关于“农业、农民、农村”的资料。
  (1)建国初,党和政府在全国进行了土地改革,其法律依据是什么?(2分)
  (2)20世纪50年代初,我国进行社会主义改造时对农村采取什么方式进行改造?(2分)
  (3)从1958年之后的20年间,导致我国农村经济发展遭到严重破坏的失误有哪些?(两点即可)(4分)
  (4)十一届三中全会后,我国在农村推行什么制度?(2分)
  (5)如果让你进行一次城市调查,你会设计一个什么问题?(2分)
  (6)对于今天我国农村、城市经济发展,你有什么好的建议和想法?(2分)
  三、分析探究(22题16分,23题10分,共26分)
  22.材料:有人说外交是智者的游戏,也有人说外交是妥协的艺术。新中国的成立,使中国人民彻底告了任人欺凌的时代,告别了“弱国无外交”的耻辱,中国人民第一次掌握了自己的命运,奉行独立自主和平外交方针,20世纪50年代,国际政治舞台上开始有了“中国声音”,70年代中美关系正常化,中国重返联合国,改革开放后又取得举世瞩目的外交成就……新中国的外交充满艰辛,也闪耀着智慧,赢得世界各国的尊重。
  (1)请你从材料中找出新中国奉行的外交方针政策。(2分)
  (2)20世纪50年代,国际政治舞台上开始有的“中国声音”主要指的什么?(4分)
  (3)建国初期,美国政府的对华的态度是什么?(2分)什么时期中美关系出现了转机并走向正常化?(2分)
  (4)改革开放以来,我国先后成功加入了APEC和WTO等国际组织并在国际事务中发挥越来越重要的作用。这些外交成就的取得说明了什么?(2分)
  (5)今天国际形势变化无常,你认为中国应如何继续提高国际地位?(2分)如果你立志做一个未来中国的外交家,你会做何准备?(2分)
  23.共青团中央和中央党史研究室、国家档案局一起主办的“民族魂”网站,很受青少年朋友喜爱,网友亲切地称誉它是“网上人民英雄纪念碑”。
  (1)新中国成立后,决定建立人民英雄纪念碑以示纪念,这一决议是在哪次会议上通过的?(1分)
  (2)请你为该网站选择一位建国初期五十年代的战斗英雄,并简单说明选择的理由。(4分)
  (3)下面图中三位历史人物是20世纪60年代感动中国的英雄楷模,如果让你穿越时空,为英杰颁奖,奖项有①“最佳创业奖”②“最佳公仆奖”③“最佳科技奖”。这些奖项分别颁给谁最合适?(把奖项序号写在对应人物图片下面的横线上)(3分)
  (4)在中华民族共铸中国梦的今天,我们青少年该如何继承和发扬他们的精神?(2分)

历史会考篇3:初中历史八上说课稿

  说课既可以是针对具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题的。本文为初中历史八上说课稿,希望对大家有帮助!
  篇一:初中历史八上说课稿
  尊敬的各位评委、各位老师:
  大家好!今天我说课的内容是人教版八年级上册《中国历史》第六单元第20课《社会生活的变化》。我将从以下几个方面进行说明:
  一、说教材
  本套教材的编排充分体现了现代化史观、整体史观和文明史观的特点。本课主要讲述的是从战争到民国时期,随着外国资本主义侵略的步步深入,中国由传统社会 逐渐向近代社会转型的过程中,社会生活领域发生变化的一些情况。这种叙述体现了整体史观和文明史观。本课内容又与新中国成立后人们的社会生活的变化紧密相 关。所以本课占有承上启下的总结性地位。
  二、说目标
  在反复阅读教材、认真钻研教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(简称“课标”)和《宜宾市初中毕业会考与高中招生考试说明》的基础上,我将教学目标设置如下:
  1、知识目标:
  (1)知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
  (2)以《申报》、商务印书馆等为例,了解大众传媒对近代社会生活的影响。
  (3)了解民国以来剪发辫、易服饰,改称呼等社会习俗方面的变化。
  2、能力目标:
  通过中国近代社会生活与古代社会生活的比较,使学生学会运用发展的观点和历史纵向比较的方法,培养学生的历史思维能力。
  3、情感态度和价值观目标:
  通过本课学习,使学生认识到,西方社会工业文明的传入使中国的社会生活变得丰富多彩,这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流,是一种历史的进步,但这些变化是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的,进一步培养学生树立正确的历史发展观和社会进步观。
  三、说重点和难点
  1、教学重点:
  在社会的转型期,交通和通讯工具的改变是社会进步特别是物质文明进步的标志性产物,影响了社会生活的各个方面,具有社会发展的前瞻性,有力的推动了生产力的发展。而大众传播媒体的变化主要是精神文明进步的产物,与物质文明相辅相成,也促进了生产力的发展。
  所以本课的重点确定为:新式交通和通讯工具的出现,文化生活的变迁,社会习俗的变化。
  2、教学难点:
  从文明史观来分析近代社会生活变化的特点、原因和评价,需要对政治史的基本知识较准确的掌握,对学生的归纳分析能力要求较高,所以本课的难点确定为:近代社会生活发生变化的特点、原因、评价。
  四、说教法、学法
  采用多媒体演示法,给学生以直观的历史感受;情境教学法,创设新情境,调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛;合作探究法,通过学生分组讨论探究,培养学生的团队合作精神及透过现象看本质的能力。
  新的课程标准要求转变学生的学习方式、注重其学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养其发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。所以,本课采用的学法有:比较法、讨论法、归纳法。
  五、说教学过程
  新课标呼唤的教学过程是 “依赖主体的不断活动”而构建认知的过程,整个过程强调学生创新意识和实践能力的培养,努力使每个学生具有自信心和持续发展的能力。有效的、科学的课堂活动是促进学生全面发展的重要手段。为了实现预期的教学目标,我将本课设计为“为拍摄电影做准备工作”的活动课,对教学过程进行了以下的设计:
  1、导入新课:(约2分钟)
  为了在极短的时间内将学生分散的注意力集中到教学上,我选取学生感兴趣的“电影”为话题导入新课。导语为:“同学们喜欢看电影吗?”在得到学生肯定的回答之后,我进一步提问:“你知道为了拍出一部高质量的影片,需要哪些人的努力工作吗?”问题提出后,让学生畅所欲言,学生可能会想到导演、演员、编剧、监制、灯光师、化妆师、剧务、制片人等等。这样学生的精力立即集中到了课堂上。
  2、讲授新课:(约15分钟)
  在把学生的注意力转移到课堂之后,我紧接着提出本节课的设想:“我们班准备拍摄一部反映近代中国社会生活的电影。今天,就由同学们来担当导演和剧组人员。全班分成4组,分别从交通、通讯、文化生活、社会习俗等四个方面来为本片的拍摄作一些准备工作。”
  我让学生以小组为单位进行相关问题的讨论,并请其将新旧事物进行对比,这一过程可以培养学生与他人合作交流的能力。接着,每组派两名学生,其中一人介绍近代之前的社会生活某个方面的情形,另一人则介绍近代以来该方面出现的新变化,其他人可以及时进行补充或者纠正,教师则用多媒体课件适时地加以演示。这样,学生的身心都融入课堂,学习的积极性高涨。通过师生互动、讨论,我们已将我国近代社会生活中出现的新变化一一指出。如下:
  第一组:交通工具
  ——近代之前有:马车、木船、轿子等。
  近代有:火车、轮船、汽车、电车、飞机。
  在此,我请所有学生思考新式交通工具与中国传统交通工具在动力方面的区别是什么。学生通过阅读课文可以得出结论:新式交通工具主要以蒸汽机或内燃机、电力为动力,而中国传统交通工具主要靠畜力、水力、风力、人力等自然力。这样,学生就明白为何西方文明刚传入中国时,中国人 “无不充满好奇”了。
  第二组:通讯工具
  ——近代之前:喇叭、击鼓传声、烽火台、驿站、信号旗、信鸽、灯塔等。
  近代有:电报、电话、邮政。
  在此,教师请学生举例说明新式通讯方式有何优点,使学生明白这样的变化给我们的生活带来了便利,是历史的进步,以培养其社会进步观。
  第三组:文化生活
  ——近代之前有:画像、舞台剧、皮影戏等。
  近代有:照相、电影、近代报刊、书籍出版业。
  在此处,我以《申报》不同版面的内容为例,请学生评价近代报刊起到的作用,以培养其分析问题的能力。
  为了拉近学生与历史的距离,使其感受到历史其实就在自己身边,在介绍近代书籍出版业时,我展示了商务印书馆出版的《现代汉语词典》的图片,因为这是学生必备的工具书。
  第四组:社会习俗
  ——由于该方面的变化主要发生在辛亥革命之后,故将社会习俗进行对比的时间界限划为“辛亥革命”前后,与前三组有所不同。
  辛亥革命之前:男人留辫子、长袍马褂、跪拜礼、女子缠足等。
  辛亥革命之后:剪辫、易服、改称呼、变礼仪等。
  在第四小组的学生介绍社会习俗的变化之后,教师展示一些众所周知的明星(如张国立、王刚、陆毅等)在影视作品中的相关照片。我又介绍了中山装的内涵、“三寸金莲”的来历。明星、故事这两大元素将所有学生的情绪都调动起来,也将本节课推向高潮。
  为了检验学生的学习效果,我设计了“火眼金睛”环节,请学生为剧本纠错,剧本如下:“1921年的元旦,我在电影院看电影,电影的声音很大。突然有人进来说,从南京来电报了,中华民国成立了,我们快把辫子剪掉吧,于是,我很快去做了,还照了一张照片做留恋,然后我坐火车去了南京,见到了孙中山,他说:“你见到了本总统还不下跪?”
  最后我鼓励大家:“相信我们一定能拍出高质量的电影”。以此帮助学生树立自信心,培养其实践能力。
  3、合作探究:(约10分钟)
  (1)近代中国的社会生活变化有什么特点?
  我采用提问的方式引导学生归纳出变化的特点。“同学们,你有没有注意到马车、灯塔、信号旗、舞台剧等一些近代之前的事物到近代乃至现在依然存在?这说明了近代中国社会生活变化的什么特点?”“中山装的来历又说明了什么特点呢?”在学生们讨论回答之后,我总结其特点为:中西并存、土洋结合。
  (2)近代中国社会生活发生变化的原因是什么?
  我采用讲解法突破此教学难点,火车、轮船是工业革命的产物;有线电报、电话、照相和电影等则是第二次工业革命的产物,这些变化都是随着列强对中国的不断侵略而出现的;而社会习俗的变化主要是在1911年辛亥革命之后出现的。
  变化的原因为:①西方工业文明的传入(两次工业革命的科技发明)②辛亥革命的冲击。
  (3)如何评价近代中国社会生活的变化?
  学生通过对中国近代之前和近代社会生活进行比较,可以总结出这些变化代表了社会进步的方向,这是其进步性。为了让学生认识到近代中国社会生活变化的局限性,我节选了老舍先生《茶馆》的一段文字:
  宋恩子:“民国好几年了,怎么还请安?你们不会鞠躬吗?
  崔久峰:“做过国会议员,那真是造孽呀!革命有什么用呢,不过自误误人而已!”
  通过简短的两句话及课本内容,学生很快就归纳出近代中国社会生活变化的局限性——变化是有限的,很多变化只是出现在大城市中,广大农村变化没有这么大。传统的习惯势力是很难在短时间内完全改变的。
  最后,教师指出对近代中国社会生活变化的评价为:①变化有限,且以中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价,②这些变化却代表了社会进步的方向。
  本探究题目可以培养学生全面、客观地分析历史现象的能力。
  4、课堂总结:(约5分钟)
  结合板书与学生一起回顾本课所学的知识,再次指出重难点,提高课堂教学的效率。板书设计为结构式,目的在于力求思路清晰,使板书成为学生学习的一种有效工具。
  5、课堂练习(8分钟)
  六、说教学反思
  本节课是我根据八年级学生的心理特征及认知规律,采用直观教学和讨论探究的教学方法,将多媒体教学和传统教学结合起来。“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂中提高自己的水平,从而达到预期的教学效果。
  最后,让我们一起走进初中历史新课程,一起有效地实施历史新课程!我的说课完毕,谢谢大家!
  篇二:初中历史八上说课稿
  这次说课内容为人教版八年级历史第5课:八国联军侵华战争。
  一、说教材
  1、分析教材的地位和作用:
  八国联军侵华战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难,它给中国人民带来了前所未有的耻辱,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。其损失之惨重超过了战争以来历次外祸之总和;是民族危机最严重的时期。清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露,亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战争,促成了自战争以来前所未有的民族觉醒,危机也是转机。因此本课在教材中的地位举足轻重,让初中生深入认识八国联军侵华战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。
  2教材的重点、难点
  本课重点:反对八国联军的斗争和《辛丑条约》。
  本课难点:
  1、《辛丑条约》的签订时间和主要内容
  2、《辛丑条约》给中国社会造成的严重危害
  3目标分析。根据教学大纲、教材及学生实际,制定教学目标如下:
  (1)、知识目标。要求学生掌握以下基础知识:八国联军的侵华战争。义和团英勇抗击八国联军的斗争事迹。八国联军的暴行。《辛丑条约》签订的时间、主要内容及其对中国社会造成的危害。
  (2)、能力目标:使学生学会使用对比法、讨论法、综合分析法。
  (3)、思想觉悟目标:使学生能关心国家大事,增强捍卫祖国领土完整和维护祖国统一的责任感和热情
  二、 说教法:
  根据教学大纲要求,结合本节内容,采用了讲述法、提问法、图示法、多媒体交互演示法等为辅的综合教学法。
  在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。并通过启发式教学、探究式教学,使学生积极思考,达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。
  为避免不稳定性,借助多媒体教学、教师可通过多设置探究式问题,发掘学生的潜能。
  三、 说学法:
  学生学习需要掌握一定的方法。针对本课特点,我认为应当采取阅读法、归纳法、比较法、等多种学习方法。一方面,要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力,另一方面要教给学生分析问题的方法和探究问题的方法,同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力,发展学生的思维和能力。在教学中,实现教法和学法的有机结合和高度统一。
  四、 说教学过程:
  (一)导入新课。多媒体展示:影相——义和团运动兴起,义和团运动的兴起在本课是略谈,但与本课密不可分,这样利用多媒体显示既可以加强历史事件的直观性,吸引学生的注意力,又可以引出学习内容。
  (二)教学过程分析。
  1由义和团运动引出八国联军侵华战争后,由学生阅读课文,思考下列问题:并在书上勾画
  ⑴八国联军侵华战争的目的,起止时间
  ⑵义和团反对侵略的主要战役
  ⑶这场战争的结果:签定了什么条约,其时间,内容,影响
  使学生通过仔细阅读课文,自我思考来完成基础知识的学习,借此培养学生的自主学习能力.
  2学生同桌互相讨论,解决自我无法完成的任务,使学生学会与他人合作学习.并可以帮助一部分后进生完成这部分的学习任务。
  3学生分别回答上诉问题,如有疑问,教师点拨指导. 通过师生与生生的互动,以培养学生观察、分析、解决问题的能力。
  4,教师重点点拨以下几个问题
  ⑴廊坊战役:义和团浴血奋战,对敌人毫不退缩, 其胜利,挫败了西摩尔联军进犯北京的计划,沉重打击了侵略者的气焰,粉碎了所谓“西方无敌”的神话。这是对学生进行爱国主义的重要素材之一,教师重点点拨突出其情感教育的重要作用。
  ⑵让学生(阅读教材小字和材料,结合插图,认清八国联军对中国人民犯下的滔天罪行。)
  并让学生分组探讨自己的看法,一方面培养学生的语言表诉能力,另一方面通过学生的诉说激发学生的爱国情感,树立落后就要挨打的观念.
  ⑶指导学生通过对条约主要内容进行了分析,并自然得出结论:清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会。让学生逐步学会分析和归纳能力
  (4)进行拓展训练
  出示中国近代史上列强的大规模的侵华战争和中国人民的反抗斗争
  分析我国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的.
  这一方面是为了对第一单元的学习进行一个小结。另一方面也是让学生对教材的知识,在深度和广度上有所深化和拓展,培养探究创新能力。
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