[游戏点亮快乐童年总结]幼儿园游戏点亮快乐童年

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第一篇幼儿园游戏点亮快乐童年:幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2017

　　游戏是幼儿的天性和基本权利。yuwenmi小编整理了幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结，欢迎欣赏与借鉴。
　　幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2017【篇一】
　　5月20日-6月20日，根据《介休市学前教育宣传月活动方案》的通知，我园组织开展了丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传了游戏对幼儿童年生活的重要价值。现将我园工作汇报如下:
　　一、高度重视，大力宣传
　　我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，专人负责实施。
　　二、加强宣传平台建设
　　我园制作了宣传条幅，标语，营造了浓厚的活动氛围，以班为单位利用家长qq群、微信群向家长宣传了游戏的作用与内涵;利用微信公众平台，美篇，以图文并茂的形式进行宣传，以及通过致家长的一封信、发放宣传单，向广大家长、社会大力宣传，效果显著。
　　三、宣传内容
　　先导篇:家长开放日
　　提升理念，共促成长
　　家长开放日活动中老师们个个展示了自己精彩的教学活动与区域组织，通过半日的评课交流学习，不仅让老师们提高了教学质量与区域组织能力，而且让游戏意识深入人心。同时，在活动之前老师们都对各班家长进行了简短会议，引导家长如何观摩活动、如何看待孩子的发展、如何对待孩子的差异等。通过组织形式多样的教育活动引导家长正确解读教育活动，明确怎样的学习方式才是最适合孩子的。区域活动，让家长实地观摩，直观的感受游戏对孩子发展的重要性以及价值所在。
　　幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2017【篇二】
　　为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象，坚持小学教学“零起点”教学，科学做好幼小衔接工作，我园开展了以"幼小协同，科学衔接"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，形成全社会关心、理解、支持幼小协同、科学衔接的良好氛围。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：
　　一、成立领导小组，责任到人。
　　我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长原景玉老师为组长的领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人。
　　二、广泛宣传动员
　　1、宣传方式：5月20日为“义棠中心幼儿园2016学前教育宣传月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣传条幅，营造宣传月氛围。宣传月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣传科学幼小衔接，并在线上通过幼儿园微信公众平台、各班家长微信群每日开展宣传工作。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。
　　2、宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。宣传科学幼小衔接的理念，家园校三方合作，共同为幼儿入学做好准备工作。
　　三、开展园区活动
　　(一)、加强教师理论学习。
　　教研组组织教师认真学习晋中市教育局《关于做好幼小衔接工作的指导意见》，充分认识幼小衔接的重要意义，明确幼儿园工作内容与要求，扎实开展幼小衔接工作。坚持科学导向，充分发挥园内教学骨干的作用，全园教师利用微信下载教育部新闻办“微言教育”中的相关视频与讲座资料进行认真学习，更新教育理念。
　　(二)、线上线下广泛宣传。
　　幼儿园公众微信平台每周更新幼小衔接的科学理念。班级利用家园联系栏和各班微信群，每日向家长发送一条“微言教育”中幼小衔接的宣传内容，让家长理解幼小衔接不仅是知识上的准备，更主要的是在习惯、能力、兴趣等方面打好基础，切实消除家长“怕跟不上”的顾虑。
　　(三)、幼儿活动丰富多彩。
　　根据实施方案，紧扣宣传主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的“幼小衔接”活动。
　　1、开展丰富多彩的欢庆“六一”活动。通过文艺节目汇演、亲子游园让家长走进幼儿园，感受游戏和生活对孩子的独特价值，了解幼儿教育和孩子的发展规律特点等，对孩子树立合理期望。
　　幼儿园宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2017【篇三】
　　为贯彻落实岱岳区教育局《“游戏—点亮快乐童年”学前教育宣传月活动实施方案》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让亲情游戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
　　一、园领导高度重视学前教育宣传月活动
　　1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“游戏—点亮快乐童年”学前教育宣传月活动领导小组。
　　2、依托专业资源，加强协调合作。
　　充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社会家长、群众的支持与理解。
　　3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
　　二、宣传月活动内容:
　　我园围绕宣传月活动主题组织开展活动，面向社区开展多种形式的科学游戏宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
　　(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
　　通过展板、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;结合幼儿园的公益性大力宣传我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
　　(2)充分发挥我园教师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗游戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的游戏更加多样化。
　　(3)我园组织开展丰富的各项活动：快乐诵读我最棒、教师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美好的回忆。
　　(4)结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的亲子游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是让家长感到童年的珍贵。
　　(5)幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了向往已久的小学课堂，聆听了李老师对我们的教导知道自己应该怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受快乐的课间十分钟。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一次活动。
　　幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了本次宣传月的主题让游戏—点亮孩子的童年。
　　三、总结经验，常抓不懈
　　我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学游戏”征集活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。

 
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第二篇幼儿园游戏点亮快乐童年:幼儿园元宵节活动方案2017年

　　元宵节是我国的传统节日，那么，下面是小编给大家整理收集的幼儿园元宵节活动方案2017年，希望对大家有帮助。
　　幼儿园元宵节活动方案2017年1

　　一、活动意义：
　　春节”是中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲!为了让幼儿知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些传统文化习俗(拜年、压岁钱等)。感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。我们组织幼儿参加丰富多彩的春节活动，用绘画、手工或连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
　　二、活动时间：2017年x月1日——2017年x月15日
　　三、活动主题：本次春节活动的主题——庆“春节.元宵”
　　四、活动目标：
　　1.引导幼儿回忆新年里发生的开心事。
　　2.进一步感知和体验我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐，激发热爱自己身边人的情感。
　　五、主要活动安排：
　　(一) 围绕节日内涵，发挥优秀传统文化引导作用。
　　1、“家园大课堂”——春节习俗知多少。
　　组织孩子，走亲访友、拜年等，让孩子把自己的所见所闻通过画一画、剪一剪、说一说、看一看、唱一唱的方式，制作出窗花、灯笼、鞭炮、年俗小报、祝福小书，知道了 “春节的来历”、“年的故事”、“春节习俗歌谣”等传统文化知识。
　　2、“家园齐动手”——张灯结彩迎新年。
　　红红的对联、红红的灯笼、红红的福字、红红的窗花、红红的拉花格外喜庆，让幼儿在新年的环境中感受传统节日的氛围。一张张全家福、一个个新年贺卡、一幅幅美术作品展现出孩子们成长的幸福和快乐，浓厚的新年氛围各显特色。
　　3、“家园同乐会”——欢欢喜喜庆新春。
　　组织家长通过包饺子、煮元宵等，在享受欢乐、分享美味的同时，家长给孩子们送上了新年寄语，孩子们也给家长拜年祝福，构成了一幅幅精彩的新春画卷。
　　(二)通过半日活动让幼儿在活动中进一步了解我国的文化传统节日。
　　1.通过半日活动开展文明礼仪、遵德守礼、孝老爱亲、关爱服务等活动，营造安定和谐、欢乐祥和的喜庆氛围。
　　2.开展“娃娃播新闻”。让幼儿进一步了解传统文化节日的习俗。
　　(三)通过环境创设，努力营造浓厚节日文化环境。
　　1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
　　2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
　　3.语言区：
　　①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
　　②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
　　4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
　　5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
　　6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
　　六、小结我园开展庆“春节.元宵”主题活动的情况。
　　幼儿园元宵节主题活动策划方案2
　　活动时间：上午7：30——10：30
　　活动地点：园大门口、各班级内、活动大厅
　　活动内容：发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛
　　活动过程：
　　一、7：30——8：45发放红包
　　二、9：00——9：45班级主题活动
　　小托班——搓元宵
　　中班——做灯笼
　　大班——做春联
　　二、10：00——10：30快乐儿歌赛
　　托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》
　　幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、
　　幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》
　　幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》
　　幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》
　　幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》
　　幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》
　　活动效果：
　　今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。
　　接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。
　　通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。
　　幼儿园元宵节活动方案2017年3
　　一、 活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵 节有品尝汤圆的习俗。 幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及 自己品尝汤圆时的心情， 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐 趣。
　　二、活动主题：快乐元宵节
　　三、活动时间：2017 年 2 月 x 日(下午 15：30)
　　四、活动地点：本班课室
　　五、活动准备：
　　1、本周五中午到办公室领取一次性台布。
　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉， 然后分到各班，各班老师分成人手一份。
　　3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。
　　4、下周一下午 14:40 分准时吃午点，全体员工下午 14:15 分 准时上班。 (校车老师早上帮厨房洗番薯)
　　5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看守 大门。
　　六、活动流程：
　　1、15;10—15:30(家长签到，播放上次图片)
　　2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。
　　3、教师指导语：
　　①今天是什么节?元宵节有一种特别的食 品，是什么?
　　②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?
　　2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
　　(1)观察并知道做元宵需 要的材料。
　　(2)了解做元宵的方法和要求。
　　★指导语：
　　①我们怎 样才能做出圆圆的元宵?
　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些 什么?
　　3.做元宵、煮元宵。
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第三篇幼儿园游戏点亮快乐童年:幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案

　　与孩子一起做一些小游戏，可以增强幼儿的动手和思考能力。yuwenm小编整理了相关的活动方案，欢迎欣赏与借鉴。
　　幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案【篇一】
　　幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：
　　一、活动时间：4月22日上午、下午
　　二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园
　　三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。
　　四、活动的具体要求：
　　1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。
　　2.游戏体现出各年龄段考察目标。
　　3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。
　　五、体育游戏活动安排
　　《小猴摘桃子》活动方案
　　一、游戏目标：
　　1、能够参与小肌肉操作运动
　　2、会手脚协调的曲线走
　　3、在综合练习走 跑 跳动作的同时，练习滚球
　　4、会双脚连续跳5米以上
　　二、游戏用具：塑料车轮 皮球
　　三、游戏过程
　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力
　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力
　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力
　　4、摘桃子 (让幼儿体验成功的快乐)
　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力
　　《勇往直前》活动方案
　　游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
　　游戏材料：塑料车轮 呼啦圈 垫子 山洞 皮球 纸箱
　　游戏过程：
　　1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。
　　2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)
　　3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。)
　　4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。
　　5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。
　　《小猪运西瓜》活动方案
　　1、游戏简介
　　夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。
　　游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
　　2、主要道具
　　(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个，用做假设森林。(3)自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。
　　《特警炸碉堡》活动方案
　　游戏活动目标：
　　1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
　　2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
　　3、培养幼儿团结互助的团队精神。
　　游戏活动准备：
　　1、组织幼儿做准备活动
　　2、给幼儿介绍游戏玩法
　　爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)——夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。
　　3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
　　《 大家来做操 》活动方案
　　设计意图：
　　根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。
　　目标：
　　1、学习儿歌及模仿操。
　　2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。
　　二、基本部分
　　1、教师做一遍模仿操。
　　2、幼儿跟老师一起做模仿操。
　　3、在教师指导下，幼儿做模仿操。
　　三、结束部分
　　幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案【篇二】
　　活动目标：
　　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
　　2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。
　　3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
　　活动内容：圈圈乐
　　活动准备：
　　1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。
　　2.欢快的背景音乐磁带。
　　活动过程：
　　1.热身运动：师幼共同做圈操。
　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身体各关节。
　　2.指导幼儿玩圈。
　　(1)师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢?
　　幼儿讨论玩法
　　师：想不想玩玩呢?
　　幼：想
　　(2)幼儿自由玩圈
　　师：那大家就来玩圈喽!
　　请幼儿说一说怎样玩圈的?并演示玩法
　　(3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法
　　师：我们来比一比，看谁的玩法多哦!
　　幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚圈 、转圈、跳圈、套圈等。
　　(4)引导幼儿合作玩圈。
　　师：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢?(幼儿合作玩)
　　(5)小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗?
　　3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。
　　(1)故事导入：
　　师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁 来运粮呢?
　　幼：想
　　师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢?请小朋友看老师示范一遍
　　(2)师讲解游戏规则及玩法
　　玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，平衡木——小桥，塑料篮——粮仓)
　　(3)结束游戏
　　小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的音乐声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧!
　　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
 
 
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