[幼儿园家园手册评语]幼儿园家园联系手册

来源:工作计划 时间:2018-06-19 10:00:01 阅读:

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幼儿园家园联系手册一:幼儿园中班班主任的教学计划

  随着幼儿知识面的不断拓展,各项能力有了提高后,班主任要逐步培养孩子浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯,制定一份好的教学工作计划就具有指导性的意义。下面是小编分享给大家的幼儿园中班班主任的教学计划,希望对大家有帮助。
  我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划,把保育工作做得更科学,更具体,使每个幼儿都有进步,在教学上,认真抓好每各项活动,向活动要质量,让幼儿在“玩中学”,提高幼儿的学习兴趣,并进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯。
  一、班级情况分析
  经过小班上学期的学习与生活,大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯,都有一定的独立能力和自我服务能力,能主动表达自己的意愿,乐于参加教学活动,对英语、绘画有很大兴趣,动手能力普遍有了很大的提高,绘画涂色过程中都能独立完成,会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。
  通过上个学期总结,我班还存在问题:1、安全情况存在隐患,所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位,把事故降到最地点,时刻给自己敲警钟;2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的不足,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
  二、班级管理幼儿园工作是很严谨的,不允许我们有一点点的差错。因此,严格要求自己是我们最基本的工作要求,认真备课上课,精心制作教具,把每一节课当公开课上,确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识,更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议,总结本周的工作与不足,并制定好下周工作计划,同时做好家长工作,密切家园联系,促进家园合作,使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人,我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。
  三、教育教学活动
  认真学习《纲要》,结合园务计划,努力提高保教水平,本学期我们将继续做好保育工作,提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法,保证幼儿的安全,在教育方面,我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去,保证每节课质量,从各方面综合的促进幼儿发展我们教师将严格执行各项教育常规要求,英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流,使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强,通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己,潜移默化地可得这一语言,养成孩子主动听说英语的好习惯,营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高,并把英语课“玩中学,学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。本学期的幼儿活动比较繁多,所以我们决定提早做准备早打算,不到临零临尾抱佛脚,平时严加练习,把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
  四、活动区创设
  幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足,觉得本班墙面设计比较出色、有特点,但是活动区的玩具比较单调,没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用,而且没有利用废旧物品,我们决定修补活动区弥补上学期的不足,主要以废旧物品为主,把废旧物品利用起来,然后深挖掘,要与日常生活教育教学相互联系起来。
  五、安全教育
  安全是幼儿园的第一生命线,新的学期新的开始,为了使以后的工作顺利进行,使幼儿的身心得到更好的发展,我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示,加强幼儿防火意识,让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识,时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数,与交接班教师交代清楚,并加强常规方面管理做到井然有序,有组织的让幼儿自觉进行活动,坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不安全的物品及时没收,保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒,保证区角的安全卫生,定期对教玩具清洗消毒,细心观察幼儿的精神状态,严格管理物品,杜绝吃错药的事情发生,时刻做到“以人为本,安全第一”,把幼儿的安全放到首位,保证幼儿健康成长。
  六、家园联系
  家长工作是我们工作开展的重要一环,本学期我们将应用定期、随机家访,电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园情况,让老师了解幼儿在家情况,双方交流思想,征求建议,每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏,每周更换家园联系栏,随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作,并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言,说出自己的教育心得,使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学,宣传我园的教育改革和先进教育模式,同与家长的教育思想保持共识。

幼儿园家园联系手册二:关于幼儿安全的文章美文

  孩子的好奇心很重,很多时候不知道危险。新的学期已经开启,为了更好的保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。下面是关于幼儿安全的文章美文,欢迎阅读。
  关于幼儿安全的文章美文1
  幼儿园作为集体保育和教育的机构,安全是生命的保障。安全即生命,因为幼儿的年龄特点,他们好奇、好动、探索欲望强,又缺乏知识经验与预见危险事故的能力。为确保幼儿在园期间活动、饮食、休息方面的安全,幼儿园必须把关注幼儿健康、关注安全放在首位。
  一、加强幼儿园的安全管理,防止幼儿在园事故的发生
  幼儿园安全事故发生有很多原因。归纳起来主要有五个方面的因素:
  (1)因教学设施原因引起,如,滑梯、攀登架、海洋球等大型的玩具年久失修,存在着安全的隐患,就很容易发生事故。此外,幼儿在教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。
  (2)安全保卫、消防设施。在保证安全的前提下,组织幼儿园大型外出活动。设计紧急预案,出发、集合、分散活动都事先要有计划,确定好详细的活动方案,配备足够的教师,具体确定责任人对幼儿进行必要的安全教育,这样不容易出安全事故。
  (3)向幼儿提供安全的药品、食品、饮用水。幼儿园保健室是以预防为主,定期负责对日常卫生的督促和检查,只供给一些护理外伤的药物。后勤提供给幼儿的食品,必须安全、卫生,开水、汤菜等温度要控制好,至少在40度以下才可以送到班上。幼儿园工作人员持健康证上岗,家长会安心地把孩子送到幼儿园。
  (4)幼儿每年的体检,特别是新生体检一定要坚持,保障在园幼儿的健康。对有固定疾病和特殊体质的人,例如:有癫痫、先天心脏病的幼儿,不宜参加一些教学活动,并且在入园的家长会上告知家长,不能隐瞒孩子的病情,填写好家园联系手册,对特异体质要写清楚。便于在活动中关注这些孩子的变化,及时与家长交流。
  (5)重视来园与离园环节。有的孩子家庭背景复杂,社会关系也不简单。为了保障安全,可以采取一系列的方式:在开学的家长会上,一定要强调固定的家庭成员接送,建立接送卡;如果临时改变人接送,可以持卡接送,做到人走卡在。形成离园签字的习惯:离园时签上接送孩子家长的名字。加强门卫制度管理:实施门房等级制度,严禁可疑人员进入教学区,教学区与生活区严格分开,对擅自离园的孩子进行提醒与制止。
  二、规范教师言行,加强对幼儿安全教育
  教师具有对幼儿进行安全教育与保护幼儿安全的责任与义务,晨检时要坚持落实一摸二看三问四查的晨间检查制度。一摸额头看看孩子是否发热,二看幼儿的精神状况、面色、皮肤等,三问饮食、睡眠、大小便有无异常,四是查看衣裤兜内有无携带不安全物品,发现及时处理。无论在生活上还是学习上,坚持实施正面的安全教育。如,电器开关、插头的正确使用方法;爬高的危害;离开大人、集体的危险;教育幼儿简单的自卫方式;教师在生活中,尤其要注意自己的行为,如,用过的剪刀、利器,随时收拾放好,洗涤、消毒用品、开水等的摆放位置做到安全。上下楼梯注意维护纪律,活动前后检查幼儿的衣服、鞋带,老师不穿高跟鞋,不戴别针,不留长指甲,讲课的时候注意不佩戴或者少佩戴首饰。有带药的幼儿做好详细的登记,做到不误食、核对剂量等。作为幼儿园教师,只要是面对孩子,一切以他们的安全为主,从安全的角度出发,随时消除安全隐患。
  三、增强教职工的安全意识
  作为幼儿园的管理者,安全是幼儿园的头等大事,提高增强教职工的安全意识,是长期的日常工作。定期宣传、反复强调、认真学习安全工作的重要性与有关文件、条例。组织全园职工进行安全讲座,开展安全周活动:说说身边发生的安全事故、我对孩子是怎样进行安全教育的等等。观看全国发生的幼儿园典型安全事例,做到警钟长鸣,相信安全无小事,时时事事以幼儿的安全为中心。做好幼儿在园的每一个安全环节。通过多种途径树立幼儿的安全意识,定期、有计划地对幼儿实施安全教育,利用一些已有的教育资源与环境,对幼儿进行安全训练。例,参观消防队、进行消防演习。将安全知识与游戏有趣地结合,灵活多变地开展活动,加强幼儿的体能训练,提高自我的保护能力。
  四、对家长宣传有关的安全知识
  幼儿的安全关乎千家万户的切身利益,幼儿园与家庭相互配合,共同对幼儿的安全、健康成长努力。幼儿园通过座谈、家长会、观摩、亲子活动等活动,提升家长生命意识与生存价值,使家长能够很好地引导孩子安全成长。
  规范安全管理,保障幼儿安全,坚持“安全第一,预防为主”,努力消除事故隐患,坚决杜绝事故发生的因素,让幼儿在平安、舒适的环境中健康成长。
  关于幼儿安全的文章美文2
  一、做好幼儿园的安全管理工作,首先要分析当前幼儿园安全教育与管理上存在的一些问题
  1、幼儿自身原因,幼儿自我保护和安全防范能力差
  由于幼儿年龄小,缺乏安全知识经验,识别危险和自我保护能力差,加上活泼好动、好奇、好探索,在活动中对危险事物不能作出正确判断,不能预见行为后果,如幼儿在跑来跑去时,对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时,不顾坐在后面的小朋友,自己突然走开等,都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。
  2、在家庭教育方式上存在偏差和过度保护,家长安全防范意识薄弱
  现在孩子大多是独生子女,家长对孩子过分保护,什么事也不敢让孩子去尝试,忽略了对幼儿独立能力的培养,忽视了对幼儿进行安全教育,家长安全防范意识薄弱,孩子一旦出事故,家长就束手无策。
  3、幼儿园存在安全制度不严,管理不善
  安全工作存在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。这说明幼儿园安全责任意识不够,对安全工作不够重视,幼儿园安全制度不健全,内部安全管理工作不到位。
  如有些幼儿园门卫管理不当,责任心不强,幼儿趁门卫不注意,溜出幼儿园而走失。又如有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全,幼儿园虽然有应急预案,但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动,包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。
  4、幼儿园设施设备存在安全隐患
  幼儿园设施设备陈旧老化,如:大型玩具年久失修,存在安全隐患,一旦发生事故,幼儿园必须承担相应责任。
  5、在消防安全方面存在消防设施落后、陈旧,消防器材不足,消防通道不符合要求等问题。
  二、做好幼儿园安全管理工作,要具体落实幼儿园安全管理与教育的各项措施
  (一)健立健全安全制度,加强安全管理机制
  所谓没有规矩不成方圆,幼儿园如果没有健全的安全制度做保障,安全工作就会流于形式。因此,幼儿园首先要抓好制度建设,狠抓规章制度的落实,建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案;定期、定人、定点进行安全检查,并做好记录,发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案,并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程,做到职责明确、分工具体、责任到人。
  1、成立安全工作领导小组
  进一步加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,完善安全工作管理网络,有目的地制订和修改安全工作管理制度,层层落实安全工作责任。
  2、每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作的重中之重,是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障
  因此,全体教职员工必须提高认识,认真履行自己的职责,全面落实“一岗双责”制和“全员负责”制。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查,做好幼儿园安全教育活动的组织实施,经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修,对幼儿、教师的饮食卫生进行监督,以及时发现不安全隐患,防患于未然。
  3、做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作
  进一步落实专人具体负责幼儿的安全工作,使安全工作责任层层分解、责任到人,形成齐抓共管的良好局面,为全园师生营造一个安全、和谐、健康的成长环境。
  4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作
  实行安全工作自查制度,各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录,发现问题要及时报告、整改,排除不安全隐患,防止事故发生,确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
  5、各班教师要细心、耐心呵护每一个孩子,不要让幼儿受到各种伤害
  教师每天要关注本班幼儿的出勤情况,及时了解情况,关注幼儿的身体健康情况,对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药,发现幼儿身体有异,及时联系家长带回孩子到医院就诊。
  6、加强日常值班和节假日值班制度,做到定人、定岗、定责并保持通讯工具畅通
  值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快,若发生安全事故,应及时做好事故处理,并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作,坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿,关注身边的每一件事,不分你我,共同为园内的安全工作负责。
  7、“锁好自己的门,管好自己的人,看好自己的物”
  每天门卫和值班老师要在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位,把好校门关,严禁幼儿独自出门回家,在接送孩子乘车时要清点人数,要教育孩子有秩序,以防撞伤,摔伤。
  (二)加强安全宣传教育,开展各类安全教育活动,提高全体师生安全意识
  1、加强教职员工安全意识的培养
  保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责,教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的观念与行为是幼儿安全的重要保障,因此,园长要通过多种教育方式转变教师观念,教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识,加大安全工作教育力度,时时、处处、事事讲安全,把安全工作放在工作的首位,树立教师正确的安全意识,为幼儿创设安全、和谐、温馨的物质环境和心理精神环境,使幼儿得到身体及心理上的安全。
  2、加强幼儿的安全教育
  《幼儿园教育指导纲要》中规定:“知道必要的安全保健常识,学习保护自已。”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中,将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中,通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。
  (1)将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。每学期我们都将安全教育有计划地列入教学计划中,在教学中完成安全教育任务,教师通过安全图片、看图说话、诗歌、故事等,使每个幼儿在有趣的教学活动中、在说说、涂涂、画画中了解掌握安全知识。实践证明,它是幼儿安全教育非常有效的途径,是幼儿提高自我保护意识的基本手段。
  (2)将安全教育融入幼儿游戏中。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师通过组织丰富多彩的游戏活动,让幼儿在游戏中学习安全知识、自救及逃离躲避危险的技能,还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码110、119、120等。
  (3)将安全教育渗透在幼儿一日生活中。让幼儿在一日生活的各个环节中,感知、操作、领悟生存安全能力,并让幼儿在生活中参与安全管理,让幼儿在自我服务、自我管理、彼此监督中受益,为他们提供交流、交往的机会和环境,满足他们的成就感,充分体验生命的意义,这样既锻炼了幼儿的能力,培养了品质,又维护了秩序,保证了安全。实践告诉我们:幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环节。
  3、组织幼儿必要的训练和安全演练
  幼儿园要定期组织开展丰富多彩的体育锻炼、安全主题活动。通过训练、实践活动,让孩子感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识,让幼儿学会生活、学会生存、学会自护,养成健康的生活方式,体验生命的尊严和生活的幸福。
  (1)加强体育锻炼
  通过体育锻炼,提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤,一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性,以减少事故的发生。
  (2)开展一系列安全主题活动
  ①交通安全主题活动

幼儿园家园联系手册三:中班副班个人教学计划

  本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。以下是小编整理的中班副班个人教学计划,欢迎阅读。
 中班副班个人教学计划1
  新的学期,孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了中班。孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。这学期,我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标,为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作,让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情况,结合中班幼儿年龄特征,本学期制定以下计划,促进幼儿各方面的进步。
  一、班级情况分析
  我班幼儿经过上学期的学习和训练,生活自理能力得到更进一步的发展,性格开朗、思维活跃,运动兴趣和技能有较大提高,能较为清楚连贯地表达自己的意思,但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强,全班身高、体重双达标,比上学年有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足,因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯,加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。
  二、教育总目标
  1、科学探索
  这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度,运用科学方法的能力,善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性,让他们有发现新事物的空间,主动探求新知识。
  2、艺术
  (1)能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
  (2)基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。
  (3)引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。
  (4)引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
  (5)引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
  3、美工
  操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能,相对其他同龄的孩子,我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练,所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。
  4、语言
  (1)学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
  (2)能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
  (3)乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。
  (4)喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。
  5、数学
  (1)认识3-10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。
  (2)学习7以内的序数,感知7以内数量的多少。
  (3)认识长方形、梯形p椭圆形p半圆形。
  (4)能主动p专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣,喜欢选择数学游戏活动。
  6 、游戏
  充分尊重幼儿的游戏意愿,丰富游戏材料、内容。在角色游戏中,发展幼儿的交往能力,提高合作性,增强游戏与游戏之间的联系,充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。
  孩子的教育问题不仅仅是老师的责任,也是家长的责任,更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的,还应当搞好家庭教育和社会教育,并使这三方面的教育力量紧密结合,形成一股力量,以确保教育力量的实现。对此,我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流,可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式,向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划,向家长提出教育上的要求,提高家长对幼儿园工作的认识,配合、协调幼儿园开展各项活动。同时,发挥利用社区资源教育因素,带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等,以此全方位地促进幼儿发展、提高!
  中班副班个人教学计划2
  新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后,我的个人规划如下:
  一、 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”
  (比得斯)为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业,让自己有扎实的知识储备,从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专科)我已不折不扣地完成,目前我已经报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期,我将脚踏实地地实现。
  二、不断挑战自我。
  一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。
  三、善于合作,具有人格魅力。
  我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我、陈老师、吴老师一起承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥最大。
  四、充满爱心,受孩子尊敬。
  “用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5)班、爱幼儿园,但不是不是溺爱。
  五、追求卓越,富有创新精神。
  教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。“风格即人”,只有形成风格,才能成为“大家”。
  六、勤于学习,不断充实自我。
  “辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基矗教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。
  七、关注人类命运,具有社会责任感。
  教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想教师,他应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着学生的社会责任感,学校的民-主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
  八、坚韧、刚强,不向挫折弯腰。
  对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力。我们的教师,在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功。
  幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵。
  中班副班个人教学计划3
  针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况,特意制定“幼儿园中班下学期班务计划”,通过多种形式的活动,不断提高幼儿一日活动的能力,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促进幼儿全面素质的发展。
  一、基本情况:
  本学期我班幼儿48名,男22名,女26名。我班幼儿都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。绘画能力也提高了许多,能按自己意愿画画了,会根据音乐节奏打击乐器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养,针对幼儿年龄特点、班级实际情况,根据幼儿园的年度工作,为促进幼儿全面素质的发展,特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。
  二、安全工作:
  1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;
  2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;
  3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
  4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;
  5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识) ;
  6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;
  7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数;
  8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
  三、卫生保健工作:
  1、做好春夏两季传染病的预防工作;
  2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。
  3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;
  4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;
  5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;
  6、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播,加强检查、指导。
  7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
  8、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
  10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
  11、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
  四、教育教学
  1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
  2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。
  3、积极参加户外体育活动,玩器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。
  4、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。
  5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
  6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
  7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
  8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
  9、促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。
  10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育教学活动的开展。在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;
  11、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料;
  12、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
  13、英语教育:
  (1)尝试创设英语会话环境,使英文教学生活化,学以致用。
  (2)通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识自身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。
  (3)通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。
  五、环境创设:
  1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;
  2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;
  3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;
  4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;
  5、小班时在老师、阿姨的共同培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。在培养的过程中,要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系;
  6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共同为幼儿创设整洁、温馨的环境;
  7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。
  8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并收集好相关的资料和图片。
  9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:
  具体措施:
  (1)根据近期幼儿培养目标投放区域材料;
  (2)教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;
  (3)在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;
  六、家长工作:
  1、家访:3月第二周完成新生家访工作,完成率100%;4月完成老生家访,完成率50%;幼儿连续3日未到园进行电访,一周未到园进行家访,了解原因;
  2、家庭入户指导:学期开始,3月做出家庭入户指导计划;在进行家访同时进行家庭入户指导;本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作,除了文字、图片、幼儿作品,还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现;
  3、根据幼儿不同的发展情况,与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放;
  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

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