[英语日期表达方式详解]英语日期的表达方式

来源:信息简报 时间:2018-06-16 15:00:03 阅读:

【www.bbjkw.net--信息简报】

第一篇英语日期的表达方式:八下仁爱英语教学计划

  英语也是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,而且随着网络的使用,使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。以下是小编带来的相关内容,希望对你有帮助。
  八下仁爱英语教学计划 例1
  一、本学期教学时间安排: 本学期我校从9月1号开学,预计到1月20号左右进行期末测试,教育教学时间大约只有20周,在这期间还要进行多次月考和期中测试。
  一、本学期教学时间安排:
  本学期我校从9月1号开学,预计到1月20号左右进行期末测试,教育教学时间大约只有20周,在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排,希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。因为本学期时间短任务重所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多讲解试卷所花费的时间必然会增加而且七年级的学生从未接触过英语,所进行的教育教学必然会非常的缓慢,要顺利的完成教育教学任务非常的困难,要考好期末考试就更加不容易,所以必须抓好每一天每一分每一秒的时间。
  二、本学期教育教学内容:
  新目标英语 go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元,一共是17个单元,其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式。现将各单元内容作以下分析:
  预备篇第1单元重点学习字母 a---h,以及语法项目问候他人;
  预备篇第2单元重点学习字母 i---r,语法项目为确认物体和学习拼写单词;
  预备篇第3单元重点学习字母 s---z,语法项目为辨认颜色;
  unit 1 my name"s gina
  语言目标为:introduce yourself; greet people; ask for and give telephone number
  unit 2 is this your pencil?
  language goal: identify ownership.
  unit 3 this is my sister.
  language goal: introduce people identify people.
  unit 4 where"s my backpack ?
  language goal: talk about where things are
  unit 5 do you have a soccer ball?
  language goal: talk about ownership; make suggestions
  unit 6 do you like bananas?
  language goal: talk about likes and dislikes
  unit 7 how much are these pants?
  language goal: ask about prices; talk about clothing; thank someone
  unit 8 when is your birthday?
  language goal: talk about dates
  unit 9 do you want to go to a movie?
  language goal: talk about preferences; make plans.
  unit 10 can you play the guitar?
  language goal: talk about abilities.
  unit 11 what time do you go to school?
  language goal: talk about routines; ask about and say times
  unit 12 my favorite subject is science.
  language goal: talk about preferences; give reasons
  三、本学期教育教学重点:
  我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看:
  一、语法知识点.
  1.一般疑问句及回答;
  2.指示代词、人称代词、物主代词
  3.名词复数的变化;
  4.方位介词;
  5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
  6.实义动词的第三人称单数及变化;
  7.情态动词的用法;
  8.日期和月份;
  9、名词所有格;
  10、一般现在时
  11、时间表达法;
  12、形容词和副词的三个级别;
  二、交际用语.
  1. greet people
  2. introduce yourself introduce people
  3. talk about where things are
  4. ask for and give telephone number
  5、identify ownership/ people / things/colors。
  5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。
  6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。
  · 7、扩大学生的课外阅读量,一是增强语感,二是循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分 ...
  · 7、扩大学生的课外阅读量,一是增强语感,二是循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。
  8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。
  9、实行分层次教学。根据上学期成绩,制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。
  10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。
  七、本学期将进行的复习和试题训练:
  本学期的时间虽然较紧,但是我打算在一月初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础整理本学期所学的知识点,在整理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数,对于测试来说,本学期学校组织的TingVoA概有四次,加上英语组将要进行的六次,一共是十次,另外自己也将针对情况进行一些必要的测试,在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了
  八下仁爱英语教学计划 例2
  一、指导思想:
  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
  2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;
  3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
  二、学生情况分析
  今年任教的两个班英语,学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,据老师反馈上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。
  三、教材分析 教学目的
  1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
  2.使学生明确学习英语的目的性, 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 具体目标: 针对实际情况,我制定了以下二方面的教学目标: 1.语言技能: 听: 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简单语段中的观点; 说:
  1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;
  2、能经过准备就一般话题作短暂表达 读:
  1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写:
  1、能简单写出连贯且结构较完整的句子, 2、能默写课文;3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
  2.语言知识:
  语音: 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
  词汇: 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
  语法:
  1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
  功能: 1、掌握询问信息、谈论物件,表示否定,表示不肯定,表示发生在某一过去时间之前的行为。2、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目;
  3、恰当理解和表达道歉和应答,忠告等交际功能;四、课时安排 每周7节,共2个单元,期中考试前完成第1,2单元内容。
  四、教学具体措施
  1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
  3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
  4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语朗读比赛、单词听写比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
  5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
  6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
  7、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
  8、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
  9、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
  10、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。
  五、彻底复习,迎接学业水平测试
  全面复习,迎接学业水平测试(大约在6月28日左右) 总之,这个学期学生毕业,我针对种种问题,在本期的英语教学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,
  运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生注意培养良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。

第二篇英语日期的表达方式:求职信的格式与范文

  求职信的附函篇一:求职函的格式及范文
  求职函的作用 是让雇主知道你非常想而且有能力来担任此职位,吸引他(她)翻阅你的简历等自荐材料。
  切忌:求职函写的过长,有的放矢地说明对这个职位产生兴趣或想面谈的原因即可,一般一两段或一页纸足够。
  请这样想:如果你只有5~10秒钟的时间,你会对雇主说些什么?就把这些东西写进去即可。 不同的职位应写不同的求职函。
  1、 求职函的格式
  (1)称呼 写明收信人的姓名和称畏或职务,如:×××先生或×××女士或×××经理等
  (2)正文:
  开头一般应有一句引子:传统的引子是写明应聘信息的来源,如:
  “尊敬的×××先生:
  我从20xx年11月20日的《扬子晚报》上获悉贵公司正在招聘经理秘书一职,如果公司想寻找一名生气勃勃、充满活力又熟练文字处理的年轻人,我自信能够胜任。
  也可以用积极奋发及富有激情的笔触来写,如:“刚迈如韶华岁月的我,向往美好的人生,漫漫人生路,我想路在我的脚下,第一步我所盼望的,是能够迈入贵公司的大门。”
  切忌这样写:“我是20xx年南京农业大学的一名毕业生,我的专业是┄”
  重点要描述对该职位的理解和感兴趣的原因。一定避免不懂装懂,滥竽充数;也不可故弄玄虚、滥用专业术语。如:“按照我的理解,人事经理应当如同企业领导者的左膀右臂,具有承上启下的作用,尤其是现代企业所特别强调的团队合作精神中,应当具备一定的组织能力和号召力。当然,现代企业的人事经理,光有这些基本素质是远远不够的,应当另具备相当的知识技能、良好的人际沟通能力以及熟练地掌握人事政策,具有丰富的人事工作经验。”
  接着要陈述应聘的理由,要言之有据,突出个人最有说服力的部分。如:“本人从大学毕业以后,一直从事人事工作,曾先后担任过劳资员、招聘专员、培训主管、人事部经理等职,在长达九年的人事工作生涯中,总结出一套认识管理方案,同时对全套人事运作制度极其了解,并对整个企业如何在短期内建立完整的人事制度特别有经验,自信能够胜任人事经理一职。”
  结尾:往往是一句客套话,表明自己的诚意,并对公司表示感谢,希望获取面试机会。
  落款:签名和日期。
  2、 写求职函应注意的问题
  (1) 态度诚恳,措词得当,用语委婉而不隐晦,恭敬而不拍马,自信而不自大。既不能像行政报告,缺乏热情,也不能过于热情,有讨好之嫌。
  (2) 着眼现实,有针对性,动笔之前最好对单位有所了解,以免说外行话。
  (3) 实事求是,言之有物,自己的优点要突出,万不可夸夸其谈,弄虚作假。
  (4) 富有个性,不落俗套。如果能谈谈行业前景展望,市场分析或建设性意见都会收到好的效果。这方面没有什么成规,需要自己开动脑筋。
  (5) 言简意赅,字迹工整。
  伟科电子有限公司 人事部经理王先生台鉴:
  从八月十五日《中华日报》的招聘广告中,本人知悉贵公司聘请电脑程式员,由於对电脑行业深感兴趣,亦自觉条件合适,故特来函应徵。
  本人为应届中五毕业生,在香港中学会考中取得五科合格,包括电脑科。於圣立贤中学就读期间,本人在中四中五时均是校内电脑学会的会员,并曾於暑假时参加「联校电脑游戏编写大赛」,更获得优异奖的殊荣,由此对编写电脑程式更感兴趣,更希望能在这个范畴有所发展。 此外,本人於课余时间,曾於「脑友社」修读编写电脑程式的短期证书课程,从中获得不少宝贵经验,相信对日后的工作很有帮助。倘若有机会加入贵公司,相信很快可投入工作环境,贡献所长。 随函附上个人学历一份,恳请详细考虑本人的申请,并安排面试日期。谢谢。
  求职信的附函篇二:求职信也叫求职函
  求职信也叫求职函,是一种自我介绍、自我推荐的书面表达方式。 求职信的作用,就是求职者向欲供职单位提供的一种最初印象、最基本的了解。
  特 点
  1.目的鲜明突出
  2.内容单一明了
  3.语言中肯平和
  求职信的基本结构:
  称谓+问候语+正文+祝颂语+落款+联系方式
  1.称谓
  2.问候语
  3.正文
  正文由连接语、主体、结束语三部分组成。
  ⑴连接语
  连接语的目的在于说清写求职信的缘由。
  ⑵主体
  主体部分要针对用人单位的征招信息或者根据自己所了解到的用人单位通常的要求,来具体地介绍自己。其中要把自己的专业特长、业务技能、外语水平及其它潜在的能力和优点全部表现出来,以期使用人单位意识到你正是他们需要的最佳人选。
  ⑶结束语
  正文结束时,应简要概括全文内容,再次强调自己的求职愿望,
  以加深对方的印象。之后要写出有针对性的结尾应酬语,如“如蒙赐复,不胜感谢”、“若本人条件尚可,请惠予面试”、“静盼(候)佳音”、“若蒙聘任,将十分荣幸”等。
  4.祝颂语
  根据受信人的具体情况,按一般书信的格式,写上“此致敬礼”等适合对方身份的敬语。
  5.附件
  求职信有时还要有“附件”,指能够向对方证明自己能力和水平的相关材料。
  “附件”的书写位置应在落款之上祝颂语之下。祝颂语下空一行,左侧空两字写“附件”或“附”后加冒号。如附件不是一个,可用阿拉伯数字标注顺序号上下依次排列。
  6.落款
  按一般书信格式写出求职人的姓名、写作日期。
  7.联系方式
  落款之下左侧空两字,依次写出通讯地址、邮编、电话、电子信箱等必要的联系方式。
  注意事项
  1.实事求是地介绍自己
  2.求职态度要诚恳、谦虚
  3.篇幅短小、语言简洁
  4. 文面整洁大方、清晰无误
  求职信的书写原则
  1不要过多重复在简历中提到的项目。
  2开头可以是自己的强项、推荐人的姓名、或招聘信息的来源以及个人兴趣等。
  3激发对方的兴趣。如自己的教育、能力、经历以及为贵公司带来的价值。
  4结尾。希望给予面试的机会、通讯方式、表示感谢等。
  求职信的附函篇三:求职信范文模板
  1、求职信范文
 尊敬的贵公司领导:
  您好!
  感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。下面,我就自己的实际情况向您作个简单的自我介绍:
  我是一名应届毕业生,名叫XX。XX年,我从家乡长春考入北京理工大学电子工程系。并在XX年毕业之际以优异的成绩考入中国科学院研究生院。本科时我多次获得人民奖学金,在就读研究生期间由于在学习和学生工作以及社会活动中的优秀表现,多次被评为三好学生。
  我应聘的职位是售前技术支持。这一工作定位是我经过对自己能力和社会需求的衡量之后,最终的决定。
  学习的路在我的脚下一直十分平坦,这一方面使我有机会到我们伟大祖国的首都深造并结识来自全国各地最优秀的老师和同龄人,并使我的眼界大大扩展;另一方面也限制了我的思考,让我总是在学校温暖的怀抱里自认为是天之骄子。以为自己学习好,并一直从事学生工作就可以满足社会的需求,是个有能力的人。直到我的朋友开始走向社会。看着他们的变化,听着他们的见闻,我才意识到自己还只是一个学生,距离社会的需求还有一定的距离。所以我一直找各种机会希望在毕业前完成自身的职业化转变。XX年3月~12月,我由老师推荐在我国重大专项课题“嫦娥”探月工程项目组从事项目管理工作。在合约到期之后,我又在XX科技有限公司做了一个月的兼职售后服务工作。经过那段时间的实践和对职场的了解,我认识到自己最适合的工作是售前技术支持。一方面,我有很强的学习能力和对技术知识的悟性;另一方面,从小到大我都在有意无意的锻炼着自己的沟通能力和表达能力。这两方面的能力和素质正是技术支持工作所需要的。在售前和售后的比较中,我更喜欢售前,售前工作对技术和沟通能力的要求更高,同时由于要协助销售人员,所以对团队工作能力的要求也相对高一些,我的学生时代一直是很活跃的,参加社团、学生会并在党支部担任组织委员,以前的团队工作经历给我带来了很多的快乐和自信,我一直非常喜欢在团队中工作。综合这些考虑我把自己的工作意向定位在售前上。
  在和美国留学生的交流中,我感到他们在毕业前都已经有明确的职业规划 ,并对自己的能力有清醒的认识,自身的定位十分明确,如何对待自己的工作,如何对待客户,如何对待自己的同事,如何对待上级领导。在他们走入社会前都已经接受了很好的职业教育。这些正是我极力想要提高的能力。所以,我一直希望能有机会去美国增长自己的见闻。希望去贵公司实习,能够更深入的了解贵公司。请领导给予我一次机会!谢谢!
  下页附个人求职简历表,盼面谈!祝您工作顺利,祝贵公司蒸蒸日上!
  此致
敬礼!
                                                                                                                                                     求职人:XX
                                                                                                                                             20xx年02月06日
  2、求职信范文:
尊敬的领导:
  我非常诚挚的递上我的个人求职求职信,希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。
  扬帆远航,赖您东风助力!我是湖北师范学院XX届数学系数学教育专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择,我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩,共扬希望之帆,共创事业辉煌。
  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼,进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会,为了自己的事业成功,四年中我不断努力学习,不论是基础课,还是专业课,都取得了较好的成绩。大学期间获得XX年度院单项奖学金,英语达到国家四级水平,计算机过国家一级,并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余,我还注意不断扩大知识面,辅修了教师职业技能(中学数学教育),熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作,熟悉windows操作系统,熟练掌握office2002办公软件,能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件,进行多媒体教学。
  学习固然重要,但能力培养也必不可少。四年多来,为提高自己的授课能力,积累教育经验,从大二开始,我在学好各门专业课的同时,还利用课余时间积极参加家教实践活动,为多名数学“跛腿”的初中和小学学生进行数学补习,使他们的数学成绩都有较大程度的提高,我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的数学教育经验,我到武钢大冶铁矿一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作,在两个月的实习时间,我积极向有经验的老师请教,注意学习他们的教学艺术,提高自身的业务水平和授课表达技巧,力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践,我已具备一名优秀教师素质,过硬的工作作风,扎实地教学基本功,较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我对未来的教育工作充满了信心和期望。
  十多年的寒窗苦读,现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样,一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会,让我有幸成为你们中的一员,我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。
  期盼能得到您的回音!
  感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。
  此致
敬礼!
                                                                                                                                                   求职人:XXX
                                                                                                                                             20xx年02月06日
  3、求职信范文:
  提纲:
  一:称呼与问候
  二:学习课程与能力
  三:自我介绍
  四:感谢与祝愿
  五:此致敬礼,姓名日期
尊敬的领导:
  您好!
  我是XX大学XX系的一名学生,即将面临毕业。
  在校期间,在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了XX、XX等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的 英语 听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
  21世纪呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼,兴趣广泛;思路开阔,办事沉稳;关心集体,责任心强;待人诚恳,工作主动认真,富有敬业精神。 在四年的校园生活中, 我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅。我热爱电子这一行业,在模拟,数字,高频,低频电路上都有一定的了解,而且我相信我在日后我有能力有,信心一定会学得更好更精。选择单位,工资和待遇不是我考虑的首要条件,我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵公司正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺:选择我,您绝不会后悔。我的人生理念是:“事在人为”。相信您选择了我,也就选择了对成功的执着追求。我愿用自己的专业知识及实践经验为贵公司的发展倾尽全力!谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位,并能得到你的关照,是我的期盼;得力的助手,有助于你工作顺心;合适的工作单位,有助于我施展才华。我愿为贵单位奉献自己的青春和才华。
  收笔之际,郑重地提一个小小的要求: 无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能够接受我诚恳的谢意!
  祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
  此致
敬礼!
                                                                                                                                                   求职人:XXX
                                                                                                                                             20xx年02月06日
  4、求职信范文:
尊敬的贵公司领导:
  您好!
  首先请允许作为20xx应届毕业生的我向您说一声“谢谢”, 真诚地感谢您在百忙之中阅览我的求职求职信。
  我叫XX,是北京大学外国语学院日语系的一名即将毕业的学生。说句实在的,我没什么才华也没什么特别技能。我没有引以骄傲的外表,没有令人惊叹的身材,也没有令人叫好称赞的本领。我只是万千大众中那些最最普通的一员。但是说句实话,这个世界上像我这样的人才最普遍最实在。但是金无足赤人无完人。这样一个简单平凡的我也有值得我骄傲的地方,相信也有值得您欣赏的地方。
  我开朗而率真,真诚而务实。做人很讲信用,做事很有原则和效率,从不拖泥带水。我擅长演讲,与人交流,与团队的合作。喜爱写作,听音乐。虽然至今为止也没发表过什么作品,但是从小到大的日记积累了不计其数。如果您需要有写作基础人才的话我在这里毛遂自荐一下,希望您接受我。
  出身农民家庭的我特别懂得珍惜生活给予我的一切,同时特别能吃苦。我不怕苦不怕难,我只相信自己的努力。虽然太多时候努力了也未必就会得到理想的回报,但是我仍执着的相信只要肯付出会有回报的。因为我不是个聪明的人,所以我会比别人付出更大的努力来换取和别人一样的收获。我特别能坚持,有时候甚至连我自己都佩服。我现在还在做家教,一共三份。我的工作时间是周一至周五的晚上6点到8点和周六周日的早上6点到8点。晚上冒着漆黑和严寒我一个人需要走半个多小时才能到达目的地。这样每天来来回回一趟,回到寝室时我总是上半身出汗,下半身冰凉。风雨无阻,我没有放弃过。早上当寝室同学还在睡梦中时我便爬起身来出去工作了,回来时她们依旧在睡梦中。这样我在别人休息的时间赚够了我每月的生活费,很辛苦,很值得,也很欣慰。
  大学四年里,我努力地学习了专业的知识。学一门语言四年是远远不够的,我深知自己现在的日语水平还不能独当一面。不过我不会放弃,我还要在工作中继续学习,如果有可能,有机会,我一定会出国深造,这是我最大的心愿。
  我的要求并不高,只想找一份适合自己的工作,有发展空间的工作,好好向前辈学习,虚心请教,把自己在学校学到的知识充分运用到工作中去,在为公司带来效益的同时努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
  这封求职信写的或许长了些。我知道占用了您太多的时间,但是如果您真的看到了这里,我将不胜感激。因为这些都是发自一个没有经验的应届毕业生的发自肺腑的心声。我只求您给我一次机会,您亲眼看看我的能力,看看我是不是个值得您花点时间培养的可塑之才。我相信我不会让您失望的!!
  此致
敬礼!
                                                                                                                                                   求职人:XXX
                                                                                                                                             20xx年02月06日
[求职信的格式与范文]相关文章:
1.英语求职信格式范文
2.有关求职信格式及范文
3.中文求职信范文的格式
4.英文求职信的格式范文
5.求职信格式及其范文
6.求职信范文标准格式
7.英文导游系的求职信格式范文
8.平面设计专业的求职信格式范文
9.会计专业的大学生求职信格式范文
10.求职信范文大学

第三篇英语日期的表达方式:标准英文论文格式

  论文,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的论文。因此,论文,文献格式的统一要求有着不可或缺的意义。下面小编为大家带来了标准英文论文格式,供大家参考。
  篇一:简单版英文论文格式
  1.题目
  即标题,它的主要作用是概括整个论文的中心内容。题目要确切、恰当、鲜明、简短、精炼。
  XXXX
  (题目:二号,黑体,加粗,居中,除了英语小词外,其他单词首字母都要大写;另外:除了题目外,论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman”)
  XX学院 XX级
  学号XX XXX 指导老师:XXX
  (学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名(小四号宋体字,加粗),依次排印在论文题目下,上空二行,居中)
  2.摘要
  摘要是论文的高度概括,是长篇论文不可缺少的组成部分。要求用中、英文分别书写,一篇摘要不少于200字。要注明3—5个关键词。
  【Abstract】 XXXX……
  (英文摘要:上空二行;题目采用五号“Times New Roman”字体,加粗,置于粗体方括号【】内,顶格放置;随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格,不用其他任何标点符号;采用五号“Times New Roman”字体,不加粗;单倍行距。)
  3.关键词
  是标示文献关键主题内容,但尽量少用不规范的主题词或新造词。关键词是为了文献标引工作,从论文中选取出来,用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。
  【Key Words】 XX; XX;XX;XX
  (英文关键词:题目采用五号“Times New Roman”字体,加粗,两个单词的首字母要大写,置于粗体方括号【】内,顶格放置;随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格,不用任何其他标点符号,采用五号“Times New Roman”字体,不加粗,除了专有名词外,其他单词的首字母不大写,各单词之间用分号“;”隔开,分号之后空一格;最后一个关键词之后不用任何标点符号;单倍行距。)
  4.正文
  论文的正文是毕业设计(论文)的主体和核心部分,是作者对自己的研究工作详细的表述。
  1.XX......
  2.XX......
  3.XX......
  (正文章节序号编制:章的编号:1. ,2., 3.,…;节的编号:1.1,1.2…,2.1,2.2…;小节的编号为:1.1.1, 1.1.2…。小节以下层次,采用希腊数字加括号为序,如(i),(ii)…;之后再采用字母加括号,如(a), (b),…;每章题目左顶格,小四号字,加粗;每节(及小节以下)题目左顶格,小四号字,不加粗但要斜体;所有章节的题目都单独一行,最后不加任何标点符号)
  5.结论
  结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的结论。结论集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究课题的见解和主张,是全文的思想精髓,一般写的概括,篇幅较短。
  Conclusion
  …………….
  6.参考文献
  参考文献是对论文引文进行统计和分析的重要信息源之一,在论文中所引用、参考过的文献,一般都应列出来。
  Bibliography (References) (小四号,加粗,后面不加任何标点符号)
  (论文最后的参考文献中所有文献的排列顺序:尾注:按照编号顺序。夹注:英文文献----网络文献----汉语文献,各个文献的先后以作者的姓氏字母或拼音为序,不用单独加序号或编号;每个参考文献的第二行起必须缩进4个英文字符;1.5倍行距;另外,与文中的夹注一一对应)
  篇二:详细版英语论文格式及写作规范
  语言和内容是评判一篇英语论文质量高低的重要依据;但是,写作格式规范与否亦是一个不可忽略的衡量标准。因此,规范英语论文的格式,使之与国际学术惯例接轨,对我们从事英语教学,英语论文写作,促进国际学术交流都具有重要意义。由于英语论文写作规范随学科不同而各有所异,本文拟就人文类学科英语论文的主要组成部分,概述美国教育界、学术界通行的人文类英语论文写作规范,以供读者参考、仿效。
  一、英语论文的标题
  一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。
  就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。
  二、英语论文提纲
  英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。
  三、英语论文正文
  有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码;阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。
  四、英语论文的文中引述
  正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节;既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 (即英语论文参考文献)的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下。
  1.若引文不足三行,则可将引文有机地融合在论文中。如:
  The divorce of Arnold"s personal desire from his inheritance results in “the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe”(Roper9).
  这里,圆括弧中的Roper为引文作者的姓(不必注出全名);阿拉伯数字为引文出处的页码(不要写成p.9);作者姓与页码之间需空一格,但不需任何标点符号;句号应置于第二个圆括弧后。
  2.被引述的文字如果超过三行,则应将引文与论文文字分开,如下例所示:
  Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his “Democratic Vistas”
  is an admirable and characteristic
  diatribe. And if one is sorry that in it
  Whitman is unable to conceive the
  extreme crises of society, one is certain
  that no society would be tolerable whoses
  citizens could not find refreshment in its
  buoyant democratic idealism.(Chase 165)
  这里的格式有两点要加以注意。一是引文各行距英语论文的左边第一个字母十个空格,即应从第十一格打起;二是引文不需加引号,末尾的句号应标在最后一个词后。
  3.如需在引文中插注,对某些词语加以解释,则要使用方括号(不可用圆括弧)。如:
  Dr.Beaman points out that“he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate between evolutionary theory and biblical creationism”(9).
  值得注意的是,本例中引文作者的姓已出现在引导句中,故圆括弧中只需注明引文出处的页码即可。
  4.如果拟引用的文字中有与论文无关的词语需要删除,则需用省略号。如果省略号出现在引文中则用三个点,如出现在引文末,则用四个点,最后一点表示句号,置于第二个圆括弧后(一般说来,应避免在引文开头使用省略号);点与字母之间,或点与点之间都需空一格。如:
  Mary Shelley hated tyranny and“looked upon the poor as pathetic victims of the social system and upon the rich and highborn...with undisguised scorn and contempt...(Nitchie 43).
  5.若引文出自一部多卷书,除注明作者姓和页码外,还需注明卷号。如:
  Professor Chen Jia"s A History of English Literature aimed to give Chinese readers“a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury”(Chen,1:i).
  圆括弧里的1为卷号,小写罗马数字i为页码,说明引文出自第1卷序言(引言、序言、导言等多使用小写的罗马数字标明页码)。此外,书名 A History of English Literature 下划了线;规范的格式是:书名,包括以成书形式出版的作品名(如《失乐园》)均需划线,或用斜体字;其他作品,如诗歌、散文、短篇小说等的标题则以双引号标出,如“To Autumn”及前面出现的“Democratic Vistas”等。
  6.如果英语论文中引用了同一作者的两篇或两篇以上的作品,除注明引文作者及页码外,还要注明作品名。如:
  Bacon condemned Platoas“an obstacle to science”(Farrington, Philosophy 35).
  Farrington points out that Aristotle"s father Nicomachus, a physician, probably trained his son in medicine(Aristotle 15).
  这两个例子分别引用了Farrington的两部著作,故在各自的圆括弧中分别注出所引用的书名,以免混淆。两部作品名均为缩写形式(如书名太长,在圆括弧中加以注明时均需使用缩写形式),其全名分别为Founder of Scientific Philosophy 及 The Philosophy of Francis Baconand Aristotle。
  7.评析诗歌常需引用原诗句,其引用格式如下例所示。
  When Beowulf dives upwards through the water and reaches the surface,“The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...”(1.1620-21).
  这里,被引用的诗句以斜线号隔开,斜线号与前后字母及标点符号间均需空一格;圆括弧中小写的1是line的缩写;21不必写成1621。如果引用的诗句超过三行,仍需将引用的诗句与论文文字分开(参见第四项第2点内容)。
  五、英语论文的文献目录
  论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:
  1.目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。
  2.目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码;如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm;各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。
  3.各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等;各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。
  4.各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。
  现将部分较为特殊的条目分列如下,并略加说明,供读者参考。
  Two or More Books by the Same Author
  Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A
  Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950.
  ---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats,
  Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963.
  引用同一作者的多部著作,只需在第一条目中注明该作者姓名,余下各条目则以三条连字符及一句点代替该作者姓名;各条目须按书名的第一个词(冠词除外)的字母顺序排列。
  An Author with an Editor
  Shake speare, William. The Tragedy of Macbeth. Ed. Louis B.
  Wright. New York: Washington Square, 1959.
  本条目将作者 Shakespeare 的姓名排在前面,而将编者姓名(不颠倒)放在后面,表明引文出自 The Tragedy of Macbeth;如果引文出自编者写的序言、导言等,则需将编者姓名置前,如:
  Blackmur, Richard P.Introduction. The Art of the Novel:
  Critical Prefaces. By Henry James. New York: Scribner"s,
  1962.vii-xxxix.
  如果引言与著作为同一人所写,则其格式如下例所示(By后只需注明作者姓即可):
  A Selection from an Anthology
  Abram, M. H.“English Romanticism: The Spirit of the Age.”
  Romanticism Reconsidered. Ed. Northrop Frye. New
  York: Columbia UP,1963.63-88.
  被引用的英语论文名须用引号标出,并注意将英语论文名后的句点置于引号内。条目末尾必须注明该文在选集中的起止页码。
  Articles in Journals, Magazines, and Newspapers
  Otto, Mary L.“Child Abuse: Group Treatment for Parents.”
  Personnel and Guidance Journal 62(1984): 336-48.
  报刊杂志名需划线,但其后不需任何标点符号。62为卷号或期号,如既有卷号,又有期号,则要将二者以句号分开。如:(3.3);1984为出版年份,应置于圆括弧中。
  Arnold, Marilgn.“Willa Cather"s Nostalgia: A Study in
  Ambivalance.”Research Studies Mar.1981:23-24,28.
  月刊或双月刊须同时注明出版年月;23-24,28表示该文的前一部分刊于第23和24两页,后一部分则转至第28页。
  Gorney, Cynthia.“When the Gorilla Speaks.”Washington Post
  31 July,1985:B1.
  引用日报上的英语论文必须同时注明报纸出版的年、月、日。
[标准英文论文格式]相关文章:
1.标准的大学生论文格式
2.标准论文格式模板
3.英文论文格式模板
4.英文毕业论文格式模板
5.标准论文格式范文模板
6.专业技术论文格式
7.技师论文格式模板
8.科技论文格式模板
9.行政管理论文格式
10.纸质论文格式模板

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen103262/

推荐访问:英语日期表达方式详解
扩展阅读文章
热门阅读文章