[丰富多彩的近义词]丰富的近义词

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丰富的近义词篇(一):含近义词的成语

　　成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。
　　一、含有近义词的成语(其中两个字相近)：
　　(1、3近义词)
　　惊天动地 胡言乱语 呼风唤雨 改天换地
　　豪言壮语 争分夺秒 欢天喜地 见多识广
　　(2、4近义词)
　　眼疾手快 东张西望 左顾右盼 千辛万苦
　　三年五载 左邻右舍 七拼八凑 兴国安邦
　　二、含有近义词的成语(含有一对近义词的成语)
　　惊心动魄 争奇斗艳 生龙活虎 添油加醋 降龙伏虎
　　高楼大厦 狂风暴雨 满山遍野 翻江倒海 怪模怪样
　　五颜六色 千言万语 无边无际 一清二楚 火烧火燎
　　唉声叹气 接二连胜 星罗棋布 翻云覆雨 道听途说
　　如花似玉 慈眉善目 争分夺秒 地动山摇 无忧无虑
　　报仇雪恨 酒囊饭袋 咬文嚼字 无依无靠 山崩地裂
　　无精打采 流言飞语 谨言慎行 赤手空拳 日积月累
　　品头论足 心灵手巧 口干舌燥 心旷神怡 难分难解
　　欢蹦乱跳 风平浪静 千姿百态 不声不响 涂脂抹粉
　　大摇大摆 颠三倒四 捕风捉影 添砖加瓦 平心静气
　　不偏不倚 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼
　　粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 改朝换代 道听途说
　　眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语
　　争权夺利 民脂民膏 千变万化 摩拳擦掌 风驰电掣
　　海阔天空 添枝加叶 感恩戴德 伤天害理 抓耳挠腮
　　调兵遣将 千辛万苦
　　三、含有近义词的成语(含有两对近义词的成语)
　　层峦叠嶂 心烦意乱 崇山峻岭 奇形怪状 惊涛骇浪
　　装模作样 摇头晃脑 文丛字顺 改朝换代 通风报信
　　能说会道 甜言蜜语 分门别类 追根究底 虚情假意
　　幸灾乐祸 通情达理 丰功伟绩 歪门邪道 生擒活捉
　　离乡背井 豪言壮语 汪洋大海 琼浆玉液 斩尽杀绝
　　深思熟虑 真凭实据 灵丹妙药 凶神恶煞 心满意足
　　街头巷议 翻山越岭 精雕细刻 生拉硬扯 琼楼玉宇
　　风言风语 全心全意 必恭必敬 呆头呆脑 多才多艺
　　独来独往 暴饮暴食 非亲非故 怪模怪样 诚惶诚恐
　　敢作敢为 古色古香 戒骄戒躁 尽善尽美 见仁见智
　　克勤克俭 疑神疑鬼 偏听偏信 倾国倾城 群策群力
　　如痴如醉 如火如荼 任劳任怨 十全十美 土生土长
　　同心同德 先知先觉 各种各样 载歌载舞 无忧无虑
　　无边无际 无影无踪 不卑不亢 不慌不忙 不屈不挠
　　不伦不类 自吹自擂 一朝一夕 一针一线 五湖四海
　　朝三暮四 四分五裂 丢三落四 四平八稳 五颜六色
　　七拼八凑 七嘴八舌 五光十色 千娇百媚 千呼万唤
　　千丝万缕 千头万绪 千军万马 千真万确 千差万别
　　千变万化 前因后果 千山万水 东倒西歪 南征北战
　　四、含有近义词的成语(同时含有近义、反义词的成语)
　　尔虞我诈 横冲直撞 左顾右盼 新仇旧恨 大街小巷
　　左思右想 天罗地网 长吁短叹 南腔北调 明争暗斗
　　生离死别 来踪去迹 东躲西藏 南征北战 鬼使神差
　　惊天动地 说长道短 同甘共苦 冷嘲热讽 阴差阳错
　　摇头摆尾 返老还童 欢天喜地 瞻前顾后 同生共死
　　寻死觅活 昏天黑地 挑肥拣瘦 开天辟地 街头巷尾
　　东张西望 东奔西跑 手舞足蹈 天崩地塌
　　五、含有近义词的成语(含有四个字的近义词)
　　俯拾即是——多如牛毛 囊萤积雪——刺骨悬梁 突飞猛进——一日千里
　　改天换地——扭转乾坤 你死我活——势不两立 突如其来——从天而降
　　固执己见——一意孤行 皮开肉绽——血肉模糊 免死狗烹——鸟尽弓藏
　　瓜熟蒂落——水到渠成 品头题足——说三道四 唾手可得——易如反掌
　　管中窥豹——坐井观天 破釜沉舟——义无反顾 望梅止渴——画饼充饥
　　滚瓜烂熟——倒背如流 七上八下——忐忑不安 无稽之谈——流言蜚语
　　狐假虎威——狗仗人势 棋逢对手——势均力敌 满腹经纶——学富五车
　　华而不实——绣花枕头 旗开得胜——马到成功 五体投地——心悦诚服
　　画蛇添足——多此一举 气势磅礴——排山倒海 欣欣向荣——蒸蒸日上
　　火烧火燎——心急如焚 弃旧图新——改邪归正 出类拔萃——鹤立鸡群
　　疾恶如仇——刚正不阿 千里迢迢——山遥路远 秀色可餐——丰姿绰约
　　焦头烂额——狼狈不堪 千人所指——众矢之的 绣花枕头——华而不实
　　矫揉造作——故作姿态 千岩万壑——层峦叠障 外强中干——色厉内荏
　　绞尽脑汁——殚精竭虑 蜻蜓点水——浅尝辄止 夜深人静——万籁俱寂
　　脍炙人口——百读不厌 事必躬亲——身体力行 有气无力——无精打采
　　困兽犹斗——狗急跳墙 殊途同归——异曲同工 遇难呈祥——逢凶化吉
　　浪子回头——悔过自新 束手就擒——坐以待毙 誉满天下——名垂青史
　　劳逸结合——一张一弛 水到渠成——瓜熟蒂落 原形毕露——暴露无遗
　　两面三刀——阳奉阴违 水滴石穿——绳锯木断 凿壁偷光——悬梁刺股
　　流星赶月——风驰电掣 水落石出——真相大白 知难而进——勇往直前
　　鸾凤和鸣——夫倡妇随 死有余辜——十恶不赦 直截了当——开门见山
　　瞒天过海——声东击西 四分五裂——支离破碎 中庸之道——不偏不倚
　　满腔热忱——热情洋溢 四面八方——五湖四海 自不量力——螳臂当车
　　毛骨悚然——胆战心惊 岁月如梭——光阴似箭 捉鸡骂狗——指桑骂槐
　　接袂成帷——摩肩接踵 穷本极源——寻根究底 夜以继日——通宵达旦
　　穷当益坚——自强不息 穷凶极恶——青面獠牙 一败涂地——全军覆没
　　截趾适屦——生搬硬套 穷极无聊——心灰意冷 一步登天——平步青云
　　居官守法——廉洁奉公 日月如梭——光阴似箭 一张一弛——劳逸结合
　　杀鸡取卵——竭泽而渔 相提并论——同日而语 一掷千金——挥霍无度
　　空空如也——一无所有 神工鬼斧——匠心独运 永垂不朽——万古流芳
　　空穴来风——事出有因 神气活现——趾高气扬 优哉游哉——自由自在
　　空中楼阁——海市蜃楼 神色自若——从容不迫 犹豫不决——优柔寡断
　　口蜜腹剑——笑里藏刀 十拿九稳——万无一失 有备无患——未雨绸缪
　　口是心非——阳奉阴违 世风日下——人心中古 有的放矢——对症下药
　　人云亦云——随声附和 毛遂自荐——自告奋勇 螳臂当车——自不量力
　　白日做梦——痴心妄想 没精打采——萎靡不振 沉鱼落雁——闭月羞花
　　百读不厌——脍炙人口 美中不足——白壁微瑕 天经地义——理所当然
　　百发百中——弹无虚发 名垂后世——流芳千古 同床异梦——貌合神离
　　风声鹤唳——草木皆兵 名列前茅——独占鳌头 同归于尽——玉石俱焚
　　风姿绰约——秀色可餐 明察秋毫——洞若观火 同流合污——沆瀣一气
　　福星高照——时来运转 磨杵成针——持之以恒 痛不欲生——死去活来
　　抚掌大笑——拍手称快 目不转睛——全神贯注 偷梁换柱——移花接木
　　六、含有近义词的成语(其他近义词)
　　左顾右盼 调兵遣将 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎
　　七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说
　　三年五载 千变万化 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿
　　旁敲侧击 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑
　　狂风暴雨 金枝玉叶 先来后到 不知不觉 粗枝大叶
　　天造地设 七零八落 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺
　　和颜悦色 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合
　　吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语
　　高谈阔论 聚精会神 见多识广 察言观色 高瞻远瞩
　　发号施令 自由自在 粉身碎骨 惊天动地 半斤八两
　　狂风暴雨 旁敲侧击 跋山涉水 背井离乡 豪言壮语
　　高瞻远瞩 左邻右舍
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丰富的近义词篇(二):关于反义词的教学设计

　　篇一：反义词辨析——教案
　　教学过程
　　一、 导语
　　词语是语言的基础，现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不少的词语，它们在意义上相近，它们叫同义词。那么，你们知道与同义词相反的是什么词吗？它就是反义词。这节课我们要讲的内容就是——辨析反义词
　　二、知识点讲解
　　1.什么是反义词
　　意义相反或相对的一组词叫做反义词。如：“上”和“下”，“前进”和“后退”，“好”和“坏”就各是一组反义词。反义词是客观事物互相对立、互相矛盾的关系在语言词汇中的反映。但有的反义词反映的事物本身，孤立地看来并不互相矛盾对立，如“手和脚”，“冬和夏”等，它们构成反义关系，主要是由社会习惯决定的。构成反义词的两个或两个以上的词，必须是属于同一意义的，如“长和短”都属于度量的，“早和晚”、“古和今”都属于时间的，“快和慢”都属于速度的。不同范畴的词，如“浅”和“大”就不能构成反义词。因此，反义词既是相互对立的，又是相互联系的。
　　反义词是就词与词的关系说的，不是词与词组关系说的，所以，“好”与“不好”，“干净”与“不干净”等虽有反义关系，但都不是一组反义词，因为“不好”、“不干净”是词组。
　　由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如“老”是多义词，它的本义是年纪大，引申义有“旧”、“长过头”等意义，这些引申义的相反意义，就都成了“老”的反义词——“幼”、“新”、“嫩”。又如“开”的反义词是“关”，由于“关”的同义词有“闭合”、“封”、“盖”等词，这些词就都成了“开”的反义词了。
　　2.反义词的分类
　　反义词的类型大致分为两类：
　　1）绝对反义词。两个意义绝对相反的词，肯定甲，就必须否定乙。这类反义词，不依靠语言环境（上下文）就可以指出来。如“生和死”、“动和静”、“有和无”“赞成和反对”等。
　　2）相对反义词。两个意义相反的词，肯定甲就否定乙，但否定甲，不一定就肯定乙，因为还有丙、丁等其他意义。如“白”和“黑”相反，但是，不“白”，却不一定是“黑”；不“黑”也不一定就是“白”，它们中间还有很多颜色存在。
　　正因为是相对的反义，所以哪个词跟哪个词构成反义关系，并不是固定不变的。在特
　　殊情况下，“白”和“红”也构成了反义关系，“红军”和“白军”两个反义词就是以“白”和“红”的反义关系为基础的。“白”与 “黑”是反义关系，“白”与“红”也是反义关系，“红”与“黑”也构成了反义关系，“红心”与“黑心”也成了反义词。
　　相对反义词要依靠语言配合才能确定。如“骄傲”的反义词是“谦虚”。但在“我们为祖国的富强而傲”中，“骄傲”的含义是“自豪”，所以，这里的“骄傲”的反义词应是“自卑”。
　　3.反义词的作用
　　1）运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。
　　2）多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。
　　3）反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。
　　相传宋代文学家苏轼有一次从海南岛回来，朋友问那里的风俗人情怎么样，他说：“风俗极善，人情不恶。”苏轼回答得非常简练，但给人的印象却很深刻，就是因为用了“善”与“恶”这对反义词，形成了对比的缘故。其实，在汉语里，像这种有相反意义的词很多。如“真”与“假”，“新”与“旧”，“厚”与“薄”，“深”与“浅”，“冷”与“热”，“方”与“圆”，“上”与“下”，“前”与“后”，“左”与“右”等等。还有一些词的词义不是相反的，而是相对的，也是反义词。如“是”与“非”，“死”与“活”，“男”与“女”，“古”与“今”，“黑”与“白”等等。
　　4.辨析反义词
　　（1）抓词素的反义
　　如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。
　　（2）对原词加以否定，然后找反义词
　　如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。
　　（3）从具体语境中，找反义词
　　有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”??因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
　　下面有几个句子，你能找出句中加点词的反义词吗？
　　①他六十多岁了，可是一点也不显老。 少
　　②这所房子太老了。 新
　　③青菜不要炒得太老。 嫩
　　注意问题：同学们在确定反义词的时候，还要注意以下问题：
　　①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。
　　②词与词组不能构成反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“好”是个词，而“不好”是个词组。
　　③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么？没有。对这些词，当然也无需找它们的反义词。
　　三、例题精析
　　【例题一】
　　写出下列词语的反义词。
　　团结（ ） 软弱（ ）
　　昏暗（ ） 渺小（ ）
　　公开（ ） 笨重（ ）
　　集中（ ） 缩小（ ）
　　降低（ ） 容易（ ）
　　善良（ ） 果断（ ）
　　斩钉截铁（ ） 惊慌失措（ ）
　　三心二意（ ） 漫不经心（ ）
　　【答案】 团结（分裂） 软弱（坚强）
　　昏暗（光明） 渺小（高大）
　　公开（秘密） 笨重（轻巧）
　　集中（分散） 缩小（放大）
　　降低（升高） 容易（复杂）
　　善良（凶狠） 果断（犹豫）
　　斩钉截铁（优柔寡断） 惊慌失措（沉着冷静）
　　三心二意（一心一意） 漫不经心（专心致志）
　　【解析】结合反义词的概念、分类及辨析方法即可
　　【例题二】
　　写出下列各词的反义词：
　　敞开—— 前进—— 详细——
　　热情—— 普通—— 容易——
　　【答案】关闭；后退；简略；冷淡；特别；困难
　　【解析】“敞开”是一个动词，由“敞”和“开”两个词素组成，它们相反意义的词素分别是“关”和“闭”，所以“敞开”的反义词是“关闭”。同样，“前进”的反义词是“后退”。“详细”是一个形容词，用造句寻找法说一句话：这篇作文的内容很详细。如果把“详细”换成“简略”，这一句话变成：这篇作文的内容很简略。两句话的意思正好相反，所以“详细”的反义词是“简略”。同样，“热情”的反义词是“冷淡”。“普通”一词，我们在前面加上“不”字，“不普通”的意思就是“特别”，所以“普通”的反义词是“特别”。
　　篇二：反义词教案
　　教学目标：
　　1复习所学的反义词词组，用反义词造句。
　　2.背诵2首对对歌，编一首自己的对对歌。
　　3.鼓励学生大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。
　　活动准备：
　　学生经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）
　　自制图片一张图片：①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦ 一睁眼、一闭眼
　　一、在物品中寻找反义词
　　1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。学生去寻找，并请每一位学生都将自己找的东西说出来。
　　规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。
　　②别人说过的尽量不说。
　　2．出示图片，鼓励学生能够找出多对反义词。
　　规则：同上
　　3．出示一杯水，请学生说出多对反义词。
　　规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）
　　②别人说过的就不能说。
　　二、在生活中寻找反义词
　　1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。 规则：①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
　　②别人说过的就不能说。
　　1．老师问，学生答（如师说软，学生找硬）。速度由慢到快。
　　2、学生合作玩，一问一答。
　　两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。
　　三、编写对对歌
　　上对下，小对大。前对后，左对右。
　　多对少，老对少。来对去，天对地。
　　黑对白，里对外。高对低，粗对细。
　　远对近，古对今。明对暗，早对晚。
　　有对无，出对入。宽对窄，买对卖。
　　南对北，首对尾。西对东，始对终。
　　干对湿，美对丑， 快对慢，双对单。
　　旧对新，对对错。开对关，硬对软。 深对浅，加对减。退对进，降对升。 冷对热，饱对饿。死对生，反对正。 直对弯，长对短。胜对败，紧对松。 熟对生，歪对正。轻对重，香对臭。 胖对瘦，动对静。输对赢，悲对喜。 凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。 盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。
　　安全对危险，优点对缺点。 晴天对阴天，寒冷对温暖。 喜欢对讨厌，复杂对简单。 胆小对勇敢，早晨对傍晚。 责备对称赞，坚硬对柔软。 现实对幻想，软弱对刚强。 暗淡对明亮，缓和对紧张。 迅速对缓慢，乐观对悲观。 干净对肮脏，喜悦对悲伤。 沉着对慌张，凶恶对善良。 轻巧对笨重，繁重对轻松。 火热对冰冷，浪费对节省。 迟钝对灵敏，怀疑对相信。 喧哗对安静，动摇对坚定。 黑暗对光明，表扬对批评。 先进对落后，敌人对朋友。 秘密对公开，快乐对悲哀。 扩大对缩小，笨拙对灵巧。 潮湿对干燥，和蔼对粗暴。 憎恨对热爱，隐瞒对坦白。 暴露对隐蔽，陌生对熟悉
　　糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。 困难对容易，降落对升起。 白天对黑夜，欢送对迎接。 成功对失败，爱护对损害。
　　篇三：反义词歌教学设计
　　设计理念
　　本课是一篇琅琅上口的对韵歌，包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现，让孩子初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，激发孩子学习语文的兴趣，引导孩子在生活中识字。
　　教学目标
　　1比鲜侗究紊字，会写课后的字。
　　2蹦茉擞醚的方法识记生字，记住要求会写的字。
　　3蹦苡么视锟谕匪祷埃丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累词语。
　　4痹谛醋止程中，了解汉字的间架结构，掌握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。
　　教学重难点
　　认写生字。
　　教学准备
　　教师：生字卡片和相关图片。
　　教学时间
　　2课时。
　　教学过程
　　一、创设情境，导入新课
　　1鼻肷狭礁龈甙相差较大的孩子，请孩子们说说他们的不同之处。
　　2焙⒆用牵你们刚才说了他们的不同之处，在你们的话语中出现了高、矮这两个词。像高、矮这样意思相反的一组词，我们称为反义词。今天，我们就一起去学习识字二的第四课“反义词歌”。
　　二、观察感悟，学习新课
　　1倍量翁猓随课题学习“反”、“义”这两个生字，并指导书写。
　　2背鍪镜谝蛔橥计：
　　图上画了两个小孩，一个手拿一根棒棒糖，正高兴地吃着；另一个正在喝一碗中药，眼睛里流出了泪水。请孩子说说图中有什么。引导学生说出：甜—苦、笑—哭，同时板书：甜—苦、笑—哭。
　　这两组反义词中，有两个字我们以前没有学过，孩子们，借助拼音认识一下它们吧！ 3焙⒆咏柚拼音认读新字。
　　4焙⒆用牵认识了两位新朋友，我们就应该牢牢记住它们的特征，避免自己再碰上它们的时候把它们的名字叫错了。我们一起来说说新朋友的特征吧！
　　5苯淌诤⒆用撬党鲎约菏都钦饬礁錾字的方法后，要适时肯定孩子们学习生字的方法。 6蔽颐墙裉煅习的课文中还有七对反义词，孩子们，翻开书，利用拼音，再认识几位新朋友吧！
　　7比煤⒆佑醚习“甜—苦”、“笑—哭”的方法自学其他反义词。
　　8奔觳楹⒆幼匝生字的情况。出示不带拼音的生字卡片，指名读生字。
　　9比枚恋煤谩⒓堑美蔚暮⒆咏樯茏约菏都巧字的方法。
　　10痹诤⒆用悄茏既范脸錾字的基础上进行扩词语训练。
　　三、巩固生字，再读《反义词歌》
　　1背鍪舅学的生字的卡片，指名读。
　　2苯樯苄屡笥选Ｇ牒⒆用悄贸鲎约菏种械纳卡片，将自己刚刚认识的新朋友介绍给大家。说说新朋友的特点，讲讲自己记忆新朋友的方法。
　　3苯行口头扩词语练习。
　　四、进行词语训练
　　1敝该读课后第一题中的词语。
　　2比煤⒆痈据课后第二题的图片，联系自己的生活实际和已有的知识说说词语的意思。在解释词义时，孩子们可以用动作、表情等来帮助解释。比如：解释笑时，可以请孩子做出笑的表情，也可以提醒孩子根据自己的生活实际来解释。教师可以做适当的更正和补充。 3备据图意进行口头造句练习，用上意思相反的词语。
　　五、拓展练习
　　游戏：“比一比”
　　将孩子们分成几个学习小组，比一比，看哪一个小组说出的反义词最多。
　　教师可以询问孩子是怎么知道这些反义词的，并根据孩子的回答做出适当的肯定，鼓励孩子们 在生活中主动积累词语。
　　六、指导写字
　　1背鍪疽求会写的字。
　　2狈治鲎值墓钩刹考。
　　3苯淌κ痉丁叭荨薄

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