[难忘的辩论会作文400]辩论会作文400字

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第一篇辩论会作文400字:辩论赛学生作文400字

　　这天，书民们聚集在书民大法堂，准备观摩有史以来第一次“世界大战”——辩论赛。
　　本次辩论由甲乙两方参加比赛，甲方是漫画书，乙方是科普书，法官是套书。
　　法官站在高高的“讲台”上宣布：“历史上有史以来第一次辩论赛开始！我们这次辩论的主题是：看漫画书好吗？”
　　“现在，请正方——漫画书、反方——科普书登场。”
　　正方中一位漫画书先生毫不客气地站了起来，发表了自己的看法：“你们反方总以为自己很了不起，可以帮助人类了解、掌握科学知识、开拓思维。但是，我们漫画书中也有深不可测的道理啊！只是你们没有发现罢了！”
　　反方毫不示弱：“你们漫画书只能让人笑破肚皮而已，没什么了不起的！”
　　“你们凭什么说我们没什么了不起呢？我们漫画书也有文学、科学类的漫画书啊，也能从乐趣中学习啊！”正方毫不示弱，急忙反驳。
　　“虽然我们看似枯燥乏味，但是能带领人类在知识的海洋漫步，用我们微薄的力量，让人类文明前进一大步，享受读书的乐趣……”反方的语气温和了些……
　　最后，法官判定：这局不分胜负，正因为有各种各样的书，人们才开拓了视野，丰富了知识，让我们享受读书给我们带来的快乐吧！
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第二篇辩论会作文400字:难忘的一天

　　今天上午，妈妈带我出去旅游。一大早，我就坐在公交车上等候。过了几分钟，有人便迅速的走到空座位，把所有的座位给占了。　　　　这时，一位大嫂带着自己的孩子上了车，她一看，已经没有可以让自己和她孩子坐的地方了。她走到我的跟前，小声地对我说：“小朋友，你能给我的孩子让一下座位吗？”我根本没有睬她，而是继续观赏着外面优美的景色。她说了第二遍，我还是没有答应。　　　　这时，在我后面的老大爷对我说：“孩子，我可真要说你。你为什么不给别人让座呢？你没看到那个小妹妹这么小吗？”这时，我的脸颊像火烧了一般，火辣辣的。这时，妈妈来了，语重心长地跟我说：“你不是少先队员吗？你要有一颗奉献的心和一颗奉献的精神啊。”我听到了妈妈的话，立刻站了起来，让这位大嫂坐上舒舒服服的椅子。我不好意思地对后面的老爷爷说：“老爷爷，我知道错了。”老爷爷摆摆手说：“没事的，你能知错就改，还是个好孩子。”顿时，一股暖流弥漫在我的心中。　　　　我们到了旅游胜地，望见那美丽的风景，我不禁想到刚才的美妙事情。　　　　点评：难忘在哪里？读了题目，引人思考。难忘在由不想让座变为让座，难忘在老大爷和妈妈对我的教育，用生活小事反映出生命里的真、善、美。上一篇：闪电下一篇：笑傲失败

第三篇辩论会作文400字:五年级开卷是否有益辩论会作文400字

　　【篇一】
　　今天，我们班进行了一场精彩的辩论会。
　　主持人曹清甜说：“人们都说：‘开卷有益。’但有的人却说：‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方，支持开卷有益;3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!”
　　正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。”
　　反方反驳道：“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。”
　　双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大 英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。
　　下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。的文章，希望大家能够喜欢!
　　【篇二】
　　星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。
　　班里一下子炸开了锅，沸腾起来.有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
　　我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下，我们不得不筑起一道坚固的防火墙。
　　男生被我们的一句话给憋了回去，可突然孙擎又把话传到了黑市上，高老师说：“谁会在黑市买书那?这样。进攻无效。最后男生哑口无言，无以对答以失败告终。
　　“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室，这次辩论会给我的启发很大。
　　【篇三】
　　“铃——铃——铃——”上课了,老师走进教室,对我们说:“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。正方是赞成开有益，反方是赞成开卷未必有益，现在让同学们说说自己是正方还是反方，并说出理由。”话音刚落，林雨同学就站了起来，说:“我赞成开卷有益，我的理田是……”这位同学说完，另一位同学又站了起来，说:“我反对，我的理由是……”这样如此类推，同学们都说得滔滔不绝，理由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学也认真地听着发言的同学的话，这个时候，我站了起来，说：“我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要

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