[简单漂亮小手工制作]简单的手工制作小作品

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一：[简单的手工制作小作品]布艺蝴蝶结折纸的手工制作方法

　　一款漂亮的蝴蝶结折纸的手工制作方法。完工后可以用来装饰，真的很像噢，特别适合爱美的女孩。下面是小编给大家准备的，一起来看看吧!
　　布艺蝴蝶结折纸的手工制作方法
　　具体DIY方法，请参考下面的图示教程。非常漂亮的折纸作品哦，可以学着做一下。



　　有关蝴蝶的唯美句子
　　1. 突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆的用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。它轻轻缓缓地舞着，舞着，仿佛一个朦胧迷离的梦，我便陶醉在了它那迷人的美中……
　　2. 自小对蝴蝶就有好感的我，每当看到这些小精灵总是觉得很赏心悦目。看着它纤细美丽的身姿自由自在地世界的每个角落里翩翩起舞，心中万分羡慕，心中就会漂浮着一种不可名状的感觉。但是--这只是我看到这些小精灵光彩艳丽的外表，背后所经历的，我未曾看到。
　　3. 今天我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的美丽的大蝴蝶在飞舞着。瞧，它身穿着五颜六色的衣服，在阳光的照耀下显得多么美丽呀!它好像故意招引我似的，扑扇着翅膀，忽高忽低，仿佛在说：“瞧，我多美丽，我是万蝶之王，你捉得到我吗?”
　　4. 自是不归归便得，五湖烟景有谁争?
　　5. 传语风光共流转，暂时相伴莫相违。
　　6. 蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。
　　7. 蝴蝶飞不过沧海!——如果彼岸没有真心的守侯，蝴蝶永远飞不过沧海。如果彼岸有我刻骨铭心的眷念，有你执着的等候，哪怕是精疲力竭，哪怕是香消玉殒，我也要试图飞越沧海……
　　8. 述职投边城，羁束戎旅间。下车如昨日，望舒四五圆。
　　9. 借问此何时?蝴蝶飞南园。流波恋旧浦，行云思故山。
　　10. 因为我们同样都飞不过沧海。嘴唇还没张开来，已经互相伤害。约会不曾定下来，就不想期待。电话还没挂起来，感情已经腐坏。恨不得你是一只蝴蝶，来得快也去得快。给我一双手，对你依赖。给我一双眼，看你离开。就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。给我一刹那，对你宠爱。给我一辈子，送你离开。等不到天亮，美梦就醒来，我们都自由自在蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。
　　11. 此情可待成追忆?只是当时已惘然。
　　12. 花留蛱蝶粉，竹翳蜻蜓珠。
　　13. 如果彼岸没有真心的守侯，蝴蝶永远飞不过沧海。如果彼岸有我刻骨铭心的眷念，有你执着的等候，哪怕是精疲力竭，哪怕是香消玉殒，我也要试图飞越沧海……绝唱!为地球有此蝴蝶而感动与欢呼
　　14. 江天春晚暖风细，相逐卖花人过桥。
　　15. “蝴蝶为花碎，花却随风飞。”这应该是关于疼痛最好的解释吧。
　　16. 蝴蝶之所以美丽不仅因为它破茧成蝶时的华丽，更因为它在蜕变过程中所承受的痛苦与艰辛!
　　17. 蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。
　　18. 嘴唇还没张开来，已经互相伤害。约会不曾定下来，就不想期待。电话还没挂起来，感情已经腐坏。恨不得你是一只蝴蝶，来得快也去得快。给我一双手，对你依赖。给我一双眼，看你离开。就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。给我一刹那，对你宠爱。给我一辈子，送你离开。等不到天亮，美梦就醒来，我们都自由自在。
　　19. 杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。
　　20. 莫讶韩凭为蛱蝶，等闲飞上别枝花。
　　21. 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
　　22. 尘萦游子面，蝶弄美人钗。

二：[简单的手工制作小作品]中班手工《纸杯花》教案

　　活动设计背景
　　我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。
　　活动目标
　　1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
　　2、培养幼儿动手操作能力。
　　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
　　教学重点、难点
　　1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
　　2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
　　活动准备
　　1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
　　2、展示品、ppt。
　　活动过程
　　一、开始环节：
　　1、欣赏
　　在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
　　2、讨论
　　这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
　　二、基本环节：
　　1、出示纸杯花范例
　　2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？
　　3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。）
　　4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
　　5、提出要求（注意事项等问题）
　　6、幼儿操作，教师巡回指导。
　　三、结束环节
　　1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
　　2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。
　　四、延伸环节
　　废旧纸杯还可以做什么？
　　教学反思
　　对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
　　对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。
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三：[简单的手工制作小作品]大班手工活动教案

　　撕纸是大班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。下面是小编分享的幼儿园大班手工教案的相关教案，老师们快来看看吧!
　　幼儿园大班手工教案范文一
　　小纸片装饰
　　【活动背景】
　　撕纸是大班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是，在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱护图书，可三岁的孩子还是控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教育幼儿要爱惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。
　　【活动设计】
　　活动目标：
　　1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。
　　2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。
　　活动准备：
　　1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。
　　2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。
　　3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起兴趣。
　　二、学习撕纸的方法。
　　1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。
　　2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。
　　3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。
　　三、学习粘贴的技巧。
　　1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。
　　2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。
　　四、布置任务，幼儿练习。
　　1、任务1：铺一条彩色的路。
　　任务2：贴漂亮的雪花。
　　任务3：粘花瓶里的花。
　　任务4：给娃娃穿衣服。
　　2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。
　　(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。
　　(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。
　　(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。
　　五、欣赏作品，共同评价。
　　1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。
　　2、教师总结。
　　3、在音乐声中结束活动。
　　【过程描述】
　　1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。
　　红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。)
　　2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸)
　　对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。
　　怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。)
　　真棒!这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。
　　(我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。)
　　小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。
　　那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。)@_@我是分割线@_@ 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水”)真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。
　　4、现在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要请你们去做客，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀!你们想一想怎么帮助小白兔呢?
　　冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上，好不好?
　　第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
　　这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服，好吗?
　　(播放的钢琴曲)
　　(在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢)
　　请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。
　　(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。
　　好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动，作品完成的十分漂亮)。
　　5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!
　　(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：“你看，这个是我贴的，好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得快乐，得到了满足。)
　　红豆，大红豆、芋头，你们今天真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还可以当成小雪花，谢谢你们!
　　那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们可以像今天一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗?
　　(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!
　　【活动反思】
　　在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。
　　但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的情况，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力;在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。
　　幼儿园大班手工教案范文二
　　彩色太阳
　　活动目标：
　　1、进一步学习撕、贴技能。
　　2、训练手指的灵活性。
　　3、在老师的引导下学习有序整理用具。
　　活动准备：
　　1、幼儿活动材料《纸工》。
　　2、浆糊每组一盒。
　　3、范例一个。
　　活动过程：
　　一、美丽的太阳。
　　1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?
　　2、请幼儿欣赏老师的范例。
　　二、引导幼儿学习制作太阳的方法。
　　1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!
　　2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。
　　(1)教师一边示范制作一边讲解：
　　1、将太阳的沿外轮廓取下。
　　2、再把彩色纸撕下来。
　　3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。
　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
　　四、结束活动。
　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
　　2、表扬做的好的幼儿。
　　幼儿园大班手工教案范文三
　　制作立体小盆栽
　　【活动目标】
　　1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
　　2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
　　3、提高手工制作的兴趣。
　　【活动准备】
　　人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
　　【活动过程】
　　一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
　　1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
　　2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
　　3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
　　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
　　1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
　　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
　　3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
　　4、教师总结并示范正确方法和注意点。
　　三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
　　1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
　　2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
　　四、幼儿操作活动，教师指导。
　　1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
　　2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
　　五、评价活动。
　　1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
　　2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
　　3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

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