[传统文化进校园的意义]传统文化进校园

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传统文化进校园篇1:传统文化进校园标语

　　弘扬传统文化，共建幸福中华。习四书五经，修德蕴之人。现在是小编为您整理的传统文化进校园标语，希望对您有所帮助。
　　传统文化进校园标语
　　1、博览五千年，塑造当代贤。
　　2、传学及古今，经略贯华夏。
　　3、承千年精粹，为往圣继绝学。
　　4、扬时代弘毅，为万世开太平。
　　5、用心传承文明，用行成就未来。
　　6、文化点亮心灯，文明美好人生。
　　7、文明凝聚力量，文化成就辉煌。
　　8、学传统文化，做当代智者。
　　9、博古而通金，挥手在云端。
　　10、弘扬传统文化，共建幸福中华。
　　11、习四书五经，修德蕴之人。
　　12、国学经典智慧，创造美好人生。
　　13、传承华夏文明，引领立志修身。
　　14、秉承祖先智慧，传播华夏文明。
　　15、传承古文化，塑造新人才。
　　16、传华夏文化，通古今未来。
　　17、知儒道孝易，看学苑汶林。
　　18、传承弘扬文化，成就美好人生。
　　19、传承弘扬文明，鼎立世界中华。
　　20、传东方智慧，品华夏文化。
　　21、传播东方智慧，共享华夏文明。
　　22、承圣贤之德，解天下之事。
　　23、传统文化播神州，华夏文明永流传。
　　24、传圣贤道、授大成业、解精神惑。
　　25、博学助君明志，笃行助力致远。
　　26、借助先贤成就，打造现代经典。
　　27、传华夏文化，通古今未来。
　　28、习古之至理，明处世之道。
　　29、知儒道孝易，看学苑汶林。
　　30、习文通古今，惠民在人心。
　　31、传古今经典，树当代风范。
　　32、吸千秋文化，立万代基业。
　　33、弘扬传统文化，守护精神家园。
　　34、普新道新德，及优生名仕。
　　35、修身齐家有道，汶林学院传教。
　　36、为往圣继绝学，为万世开太平。
　　37、用东方智慧优化您的生活。
　　38、传统文化，让生活更美好。
　　39、传承古文化，修身齐圣贤。
　　40、扬智者之帆，行慧者之路。
　　41、学传统文化，做当代圣贤。
　　42、培养中国魂，树立中国心。
　　43、传古今文化，播东方神韵。
　　44、传承国学精华，陶冶精神情操。
　　45、传授东方经典，培训传统文化。
　　46、温习东方文化，修身齐家平天下。
　　47、复古代文化，展今朝风采。
　　48、汇集东方智慧，传播华夏精神。
　　49、观乎人文，以化成天下。
　　50、往事越千年，传承永不变。
　　51、学古人的智慧，致今天的财富。
　　52、传播传统文化，修身美家平天下。
　　53、传播传统文化，不再迷茫畅天下。
　　54、传播古典文化，成就华夏修养。
　　55、弘扬传统文化，缔造华夏智慧。
　　56、东方文化之源，当代修身之所。
　　57、传承东方典藏，智育华夏儿女。
　　58、传承古贤经略，播种栋梁之苗。
　　59、学古人文化，成今人圣德。
　　60、授古人之德，开今人之风。
　　61、集古人智慧，创当代精英。
　　62、传播东方智慧，文化润泽心灵。
　　63、传播东方智慧，重塑中国精神。
　　64、传播东方智慧，辉映卓越人生。
　　65、传播东方智慧，点睛中国商战。
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传统文化进校园篇2:2016年戏曲进校园活动方案

　　戏曲是中国的传统文化，我们要传承，并且发扬光大。下面是戏曲进校园活动方案范文，快来围观吧。
　　戏曲进校园活动方案一：

　　一、活动目的
　　为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育全面健康发展，展示学生的艺术才华，弘扬我中华艺术之美德，展示我“国剧”之韵味，给学生搭建一个展示自我的平台，激发学生对京剧的兴趣和爱好，展示我校的“京剧进校园”的教育成果，对学生进行爱国剧、爱我中国的戏曲的美好品德，体现学生在艺术领域的天赋，丰富学生的文化生活，提高综合素质，引导学生向真、向善、向美，在我校得到全面和谐发展。
　　二、主题内容
　　本届展示的主题是
　　“弘扬国学艺术，展示国学进实小”京剧进校园的成果展示。内容是围绕主题，充分反映实验小学的学生在“京剧进校园”的活动中，做到会听、会唱、会表演，对“国剧”的认识，达到一定的程度，并体会、体现传统的文化和艺术性的和谐统一。
　　三、活动的形式
　　本届成果展示的形式是：看、听、学、唱为品位的形式，让每个人走进实验小学，到处都能体会到京剧在实验小学的每一个角落的艺术存在。
　　四、时间要求
　　5月17日上午8时，导播员引领观摩团参观各方位全面进行“京剧进校园”的成果展示，校园内进行张贴、悬挂、摆放各类学生的活动照片及相关内容，各活动队进行活动。
　　六、各类表演活动(节目、班内活动、兴趣小组活动)
　　1.
　　均以京剧内容为辅垫，可以开展各种形式的画、说、学、唱、
　　演等方式进行，
　　主体明确，
　　内容丰富，
　　尽量做到各具特色，
　　形情不一。
　　2.
　　展演内容丰富多彩，以大型节目为主，形式多样，演员尽量不
　　要重复使用。
　　3.
　　各班级评出一、二、三等奖。
　　七、人员安排
　　总策划：
　　策
　　划：
　　总指挥：
　　戏曲进校园活动方案二：

　　一、指导思想
　　以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。
　　二、实施原则
　　1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
　　2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
　　3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。
　　4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。
　　三、目标任务
　　目 标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲
　　主要任务：
　　1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源;
　　2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;
　　3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中;
　　4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
　　四、活动对象和要求
　　全体教师及3

传统文化进校园篇3:戏曲走进校园观后感

　　戏曲是中国文化的国粹，我们要懂得欣赏和传承。yuwenmi小编整理了戏曲走进校园观后感范文，欢迎欣赏与借鉴。
　　戏曲走进校园观后感一：

　　中国戏曲，对于年轻人的我们未必十分关注，但我对中国戏曲还是很关注的，从小受爷爷的影响，我对戏曲也有点兴趣了，在大学，没想到我可以选到这样的课，我根据我的爱好就选了，通过这个课程的学习我学到很多关于戏曲的知识，我通过查一些资料，自己写了一些对该课程的感悟。
　　中华文化，源远流长。它不仅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。从盘古开天辟地，到如今的现代科技飞速发展，中华文化也从几千年前的单调，发展到现在的辉煌。戏剧，无疑是能够很好地体现中华民族传统、精神和特色的一项文化。
　　戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。它的起源 历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。戏剧的发展可以说是随着文明的出现就出现了，虽然原始的戏剧很粗糙，也可能称不上是戏剧，但任何一项文明的发展都是要经历刚开始的粗糙，才能逐渐得趋于完善的。原始的戏剧为后来完美的戏剧打下了坚实的基础。
　　戏剧从原始社会发展代中国古代，经历了一个重大改革。中国古代戏剧因以“戏”和“曲”为主要因素，所以称作“戏曲”。中国戏曲主要包括
　　宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇，也包括近代的京戏和其他地方戏的传统剧目在内，它是中国民族戏剧文化的通称。
　　正是从古代的戏剧开始，到如今，戏剧已经成为了一个庞大的，完美的整体。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受广大观众热烈欢迎。比较流行著名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏……等等众多剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。戏剧的发展可以说是相当的成功的，有众多老一辈的艺术家和群众们热衷戏剧，希望将戏剧，这项中华的璀璨文化发扬光大。
　　然而，戏剧在现在的发展中却面临着一个非常大的问题：现代文化的冲击。随着老一辈艺术家的渐渐衰老，新一代的年轻人逐渐崛起，现代文化正和传统文化商讨着一个问题：我们两个，到底哪一个才能站得住脚呢?我曾经看过一个电视节目，记者到街上进行随机采访，对象都是一些年轻人，记者一些老艺术家的名字，问他们知不知道，而大多数被采访者都表示没有听过。现在，新一代的文化如浪潮般席卷而来，新一代的偶像受到众多粉丝的追捧，新一代的歌曲、舞蹈在人群之间流传。有许许多多的现代偶像的粉丝对中华传统文化不屑一顾，认为那样的艺术、文化不适合喜欢追赶潮流的自己;对老一辈艺术家和传统节目一无所知，认为父母那一代人知道，并不等于他们也应该去知道。这是多么令人心寒啊!
　　戏曲走进校园观后感二：

　　戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。
　　小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，无论如何我都不会去看那些老掉牙的玩意。
　　俗话说：”要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。“不尝不知道，一尝吓一跳呀!今天的语文课上，当我仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之。
　　震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力，我真是井底之蛙呀!唉!这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上?难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。
　　我现在才感受到什么是”不看戏曲的人，枉做中国人“。不是吗?这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀!
　　我们怎能忘记它们?如今的社会，我们这些青少年的视野，已经转移到流行音乐，影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史>故事，将历史的画卷——展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。 戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记?我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去!
　　戏曲走进校园观后感三：

　　零八年五月二十七日，民族艺术演走进了我校燕化附中，这是我们的荣幸，让我们领略了中华民族艺术的精湛之处，让我们看到了其中的绝，让我们明白了他永远是中国人的宝，并不会随时间的推移而脱落，它永远笼罩着中华大地，永世不休!
　　节目的一开始，是一位长得十分喜剧的哥们，演唱了一首弘扬中国的歌曲，虽然不是民族曲风，但其内容却唱出了中国人的精神，——中国龙!随后尽是些民族节目，展示了中国人的艺术。戏曲，先是一位穿着整齐的姑娘拿着一杆长枪，向大家传授如何使唤它，然后大声喊：有哪位同学愿意上来试试?接着有位身怀绝技的大哥哥上去耍了几下，但它展示的是武术，等姑娘教他的时候却显得十分笨拙。
　　我听到盼望的瑰宝——京剧了!我默默地说着。一出《红灯记》，道尽国粹艺。但绝大多数的人对其抱有极为不屑的态度，让我对这些人反感。因为他们这是对中国的不屑。
　　多么动听的唱腔!我高喊。那是一个旦角儿用高细的嗓音唱着：我家的表叔数不清…。令我给予了他我最响亮的掌声和呐喊声。
　　接着川剧神秘的变脸又前来助阵，看到那演员迅速地不露出任何破绽和变换着那一张张戏脸，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙!但我无可奈何，只有用掌声和叫好声表示对他们的敬意之情。
　　看完了，回班了。同学们都淡忘了。
 
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