[续写白娘子作文6篇]作文结构6篇

来源:议论文 时间:2018-09-17 19:00:01 阅读:

【www.bbjkw.net--议论文】

(1) [作文结构]旁征博引 情理并茂--中考满分作文成功探源

  
旁征博引 情理并茂--中考满分作文成功探源
 ⊙ 重庆一中 邹仁波  
  中考议论文的写作常出现这样几个毛病:一是立意不深,文章苍白无力。二是结构不协调。三是论证简单,道理疏于剖析。四是语言不精炼。五是缺少必要的论证技巧。怎样才能在考场上写出大气磅礴、论证严密、文采斐然的佳作呢?应从以下几方面着手训练。 
  一、高处立意 
  宋朝政治家、文学家王安石诗云:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”居高能临下,居高声自远,立足点高了,我们的文章方能如高屋建瓴,一泻千里,有无可辩驳的力量。 
  1. 思考深刻 
  我们这一代人往往生活在浮躁之中,浮躁的眼睛永远看不透世界,忽略了太多太多的精彩、进步与美,一朵小小的迎春花,足以让我们知道春天的脚步;一首气壮山河的《满江红》,能让我们尽窥英雄千古不灭的豪情;一声妈妈温柔的呼唤,足以让我们动容,让我们感到整个世界的爱。 
  关注细处,理解细节。细节,组成美丽天下。(中考满分作文《细节见天下》) 
  在对细节思考的同时,作者的思考张扬了人性,发出了“细节组成美丽天下”的呼喊。 
  2. 心胸开阔 
  选择善良,放弃粗鄙;选择诚实,放弃虚伪;选择崇高,放弃低俗。正确的、美丽的选择,不仅感化了他人,也美化了自我,所谓予人玫瑰,手留余香。(中考满分作文《摆正心灵的天平》) 
  唯有追求真善美,具有广阔心胸的人,方能写出这样促人警醒,催人奋进的句子。 
  3. 境界高远 
  拥有了这种胸怀,心灵则空明澄澈,超然于名利纷争之外,感到宁静与满足。身居高位,钟鸣鼎食掌印官符,可谓荣华富贵。人在陋室,“可以调素琴,阅金经”,逗虫鱼养花鸟,自怡心性淡泊明志。拥有一份平常的工作,能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”,是先天的骄傲;“腹有诗书气自华”的浸润,更能使你出类拔萃卓尔不群;即便是遇到挫折“行到水穷处”,也要坦然地迎难而上,潇洒地“坐看云起云涌”。这就是乐观,这就是幸福。作者以一个自觉自省者的博大心胸写出了人世间至高至美的品德,给了我们每一个现代人以巨大的震动。(中考满分作文《幸福原来就是一种乐观的态度》) 
  只有拥有高远的境界才会对幸福理解得如此透辟,令人震撼,催人奋进。 
  二、编织结构 
  结构是文章的骨架,文章大厦建造是否宏伟壮观,基础是否沉稳扎实,全在于结构的编织。纵观历年中考满分作文,在结构美上有三个共同取向: 
  1. 匀称美 
  2006年浙江省宁波市中考满分作文《我读书,我快乐》,开头引用高尔基的名言点题,然后谈自己对读书的理解,再次通过引用三组古诗句来展开三个不同层面的内容,“不以物喜,不以己悲”,这就是世人尝求的古仁人之心;“海内存知己,天涯若比邻”,朋友是人生的财富;“老骥伏枥,志在千里”,志向是人生的路灯,是通向成功的桥梁。表现出作者丰厚的古诗文积累和较强的文章构思能力,行文中注意了层次的并列铺陈,使文章具有结构匀称和谐之美。 
  2. 圆合美 
  如2005年上海市满分作文《活力是前人留给我们的财富》一文,开篇提出了观点,继而从四个角度阐述自己的观点:“于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫‘自足’”;“于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫‘智慧’”;“于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫‘爱国’”;“于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫‘骄傲’”。最后发出这样的感慨: 
  走了那么多的人,留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力,我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力,中国的革命事业风起云涌、巨浪滔天;继承着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的活力,欧洲掀起文艺复兴的狂潮,冲破中世纪神学的桎梏;继承着法拉第这位科学先行者的活力,人类走进电气时代,创造辉煌灿烂的文明…… 
  原来不解的我懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味和阅读这些活力,我们才能走得更快更轻松。活力的延续使文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。我们要继承前人的活力,更要开创出自己独有的活力来留给后人啊。 
  联系近代中国,放眼世界文明,提出继承活力的命题,这就很有胸襟和气魄,文章前后呼应,呈现出圆合之美。 
  3. 波澜美 
  中考满分作文《莫以亲情为重》的开篇这样写道:亲情是天赐的良物,它带给我们心灵上的滋润;亲情是雨后的七彩桥,它带给我们心灵的沟通;亲情又是清明时节的纷纷细雨,它给我们的心灵播下忧愁的种子;亲情是一颗鲜艳的玫瑰,它能拯救一颗失落的心;亲情又是一根刺,它能伤透你的心。每一枚硬币都有两面,亲情也不例外,我们要重视亲情。至此,文章阐述的都是重视亲情,但在接下来的文字里,作者却反面用笔,告诉人们“亲情需要激动,但它更渴望理智”;“感情存在亲疏,但做事不可偏见”;“世俗欲念,容易让人迷惑,使人上当,使人对事物产生错误的认知”,层层深入地论证了“莫以情为重”的论点,文章跌宕起伏,运笔自如,显示了小作者较高的文字驾驭能力。 
  三、意蕴深刻 
  “诗外有诗,方是好诗;词外有词,方是好词。”诗词如此,文章亦是如此。好的文章应有所兴寄,否则一望到底,则清如水,淡而无味。 
  “越千年,观世事纷纭沧海横流;展宏图,问苍茫大地谁主沉浮;有所思,唱江山如画志在千里。”毛主席的诗词已成为一种艺术。“霜晨日,马蹄深碎、喇叭声咽。”“万木霜天红烂漫,天兵怒气冲霄汉”……书是流水,那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。 
  书是流水,亘古不变地流着,演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水,让她淌过我的心田…… (中考满分作文《淌过心田的流水》) 
  文章意境幽远,格调高雅,语言清亮,如行云流水般给我们奏了一曲阳春白雪,气势不可谓不磅礴,意蕴不可谓不深刻。 
  四、文笔酣畅 
  “文者,气也。”“气不通则文不畅。”这些都说明真正的好文章是一气贯注,文脉畅通的。让我们看2006年重庆市中考满分作文《快乐的风筝》这段文字: 
  在历练中收获勇气,在不安中收获勇气,在不甘中收获勇气,在腾飞中收获勇气! 
  风筝羽化成了大鸟,这是一个漫长而艰辛的过程,珍贵的东西总是慢慢成长。 
  没有多少人相信,更不会在意。 
  风筝终究飞得高,大浪之后又是一番新天地! 
  风筝如此,何至人哉? 
  读着这样的文字,我们不能不为其内在的张力、酣畅的文气和精彩的排比所吸引。 
  五、留有余韵 
  中国的艺术非常讲究韵味,讲究空灵,追求余音袅袅,在文学上则表现为追求“言已尽而意无穷”。如下面一段文字: 
  雨,轻柔地漂洒着,所乘的小舟凭借娴熟的舟技,在富春江湍急的漩涡里悠然左右,不觉江流浩荡中,已是天山共色。 
  读着这样的文字,我们不禁进入了“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”的意境,朱元思笔下的富春山水在我们的眼前云雾缭绕。 
  再看下面这段韵味清醇的文字: 
  “君不见,此月方从远古来,历沧桑,经兴衰,看千古风流,看花开花落,初夏月高悬不语,娟然如洗!” 
  我告别月夜的沉寂,我会变成一轮满月! 
  (中考满分作文《告别月夜的沉寂》) 
  读着这样的文章,我们如在饮一杯香茗,在作者营造的禅意中徜徉、咀嚼。 
  六、锤炼语言 
  语言是文章的外衣,光亮与否,直接影响别人对你的第一印象。古语云:“言之无文,行而不远。”考察满分作文,其语言有以下几方面特点: 
  1. 整散结合 
  拥有了这种胸怀,心灵犹如有了源头活水,时时滋润灵动的眼睛,去发现幸福,发现美,欣赏美:姹紫嫣红、草长莺飞是美;大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗?为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”,“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?在城市,有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹;在乡村,有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观,这就是幸福。(中考满分作文《幸福原来就是一种乐观的态度》) 
  文中语句的表达显露出错综美与音乐节奏美,奇偶相间,散放中见严整,或排叠,或对偶,或展开,或概括,都可见语言运用自如的功力,读来亦琅琅上口。 
  2. 蕴含哲理 
  让我们拥有自信去争取成功吧!不要为良机不遇而叹息,不要因为一时的失败而惶恐,不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚,不要满足于暂时的成绩,失却了追求更高目标的信念和勇气。我们不会忘记——在讥笑中有瓦特,在冷眼中有牛顿,在差生中有爱迪生…… 
  自信是成功的源头,拥有了自信,就拥有了力量。(中考满分作文《拥有了自信就拥有了力量》) 
  文章字里行间浸透着小作者浓浓的哲思,显示了小作者非凡的思辨能力,也告诉我们:我们平时不能死读书,而要用自己的脑子消化、思考。 
  3. 融入真情 
  国家凋落,辛弃疾痛于心头。一壶烈酒,浇不灭他满腹的忧愁,更浇不灭他爱国的拳拳赤心!风雨危难之际,他以“了却君王天下事”为己任,戎马半生却未能兴复河山,贫病之际他大叹“可怜白发生”,他是英雄,另一种英雄。 
  那是种豪情万丈的气概。 
  那是另一种英雄的气概。 
  (中考满分作文《另一种英雄》) 
  文章语言酣畅淋漓,感情磅礴充沛,态度斩钉截铁,对偶、排比与反复修辞的错综使用,使笔下隐隐有风雷之气,使文章如钱江大潮一浪高过一浪,不可遏抑,读之如天风海雨,逼人而来。读罢此文,掩卷而思,不能不为小作者的作文功底所叹服。 
  4. 展露才华 
  通宵未眠的我,偶尔发现花未眠。孤零零的一朵移栽的野菊花,冷清地开在我日日看过的窗前的陶瓷小钵里。我大吃一惊,川端康成没有骗我们,花在夜间还真的是不眠的。 
  花在白日里绽放美丽,也不断吸收,吸收光与热、水份与养料;更鲜为人知的是它在夜间也不舍劳作呀。难道花在夜间埋怨过天光不能给我足够的光与热?世界不能给我足够的精彩与喝彩? (2006年重庆市中考满分作文《花未眠》) 
  作者视野开阔,思想活跃,思路灵动,文采飞扬。灵动中闪烁着亮丽的光辉,理性的表述中洋溢着诚挚的感情。 
  5. 老练圆熟 
  2006年广西崇左市中考满分作文《我心中的语文》把作者在语文课本中了解到的封建社会人们的生活,感受到的众多伟大的诗人、名著佳篇串连起来,文章用语注意分寸,推断进退自如,言辞恳切,令人信服,很好地显示了语言的成熟美。 
  6. 朴实无华 
  那么多的例子,我们可以知道,细节做不好的人,通常是得不到他所想要的结果的。 
  我自己在这方面可谓吃尽了苦头。平时学习不注意总结错误教训,如审题不清、漏写单位、移错小数点等,由种种细节问题所导致的错误,常使自己后悔不已。 
  亲爱的朋友们,细节是成功的垫脚石,没有它们的铺垫和补漏,再好的房子也可能是危房。关注每一个细节吧,它会引领你一步步走上成功的殿堂的。 
  (中考满分作文《细节成就辉煌》) 
  作者不事雕琢,向我们捧出了生活中原汁原味的大众话语,对细节的重要性加以诠释,透彻精辟,大有“一语天然万古新,豪华落尽见真淳”之风味。  

(2) [作文结构]怎样写好看图作文


  看图作文,就是根据提供的一幅或一组图画,通过认真细致的观察,并在这个基础上进行合理的想象和联想,然后围绕图的中心,精心构思,用自己的话有条理,有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。
  对小学生来说,写看图作文有什么好处呢?
  一、能提高我们的观察能力。
  写看图作文的时候,在下笔之前,首先要观察眼前的图画,这样才能下笔写文章。怎样观察?先观察什么?后观察什么?主要观察什么?哪些是次要的?这样经过长期的看图作文训练,观察能力就能得到锻炼和提高。
  二、能发挥我们的想象力。
  看图作文,我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来,要使它成为一篇有中心,有条理,内容具体,结构完整的一篇文章,让图中人物活灵活现,让图中故事有头有尾,必须通过联想和想象。
  看图作文是命题作文的基础,是观察、思维、表达能力的综合训练,在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中,甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此,从小学起训练好看图作文是十分重要的。
  看图作文就形式而言有两种:单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达,准确而有层次地写清楚图的内容,看图作文要求先看懂每一幅画面的内容,研究画面与画面之间的联系和变化,然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。
  看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文,但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。
  那么,怎样进行看图作文呢?看图作文也是作文,它和其他形式的作文一样,都要求达到思想健康,中心明确,内容具体,条理清楚,详略得当,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。但是,看图作文毕竟是看图作文,它有自己和别人不同的地方,有自己的特点看图。
  我们认为要写好看图作文,要从以下几个方面进行着手:
  第一,认真观察,理解画面:
  我们观察图画,要有整体观念,要统观全貌,不能只观察一个部分,一个局部。看单幅图是这样,看多幅图也是这样。看单幅图,要从整体出发,先将整个画面总的看一看,了解主要内容,然后再按一定的顺序,把画面的具体内容一部分一部分地看清楚,最后再回到整体上来。看多幅图,也要用“整体----部分----整体”的方法观察,先要统观几幅图画,看这几幅图合在一起讲的是什么人,什么事,然后再按照看单图的方法,逐幅仔细观察,看懂每幅图的内容,最后还要统观全局。
  其次,要有顺序的观察。
  我们这里讲的观察顺序,是指具体的观察线路,先看什么,后看什么。多幅图是要从第一幅看起的,依次看到最后,这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了,有的图画需要从上往下的,也有的画需要从下往上看,有的图画是从远处往近处看的,也有的画需要从近处往远处看,还有从左往右看的,从右向左看的,由物及人的,也学有的图画,几种观察顺序都要用上。
  再有,要有重点地观察。
  一幅图画和一篇文章一样,作画的人不是平均使用力量的,为了达到自己的绘画目的,画面的内容必定有轻重之分,这往从形象的大小,位置的远近等方面来表现。我们在作文之前,面对一组图画或一幅图画,必须要了解作画人的意图,掌握图画的的重点,只有把这些方面都搞清楚了,我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看,重点突出了,文章的主次就分明了,详略也会得当了。
  第二,要发挥联想和想象力。
  看图作文中的想象,就是从眼前所展现的画面的内容出发,在已有知识和已有经验的基础上,想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。
  看图作文中的联想,就是由眼前的画面内容引发,想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
  我们知道,提供给我们作文的图画有两种,一种是单幅的,另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的,但是,如果把多幅图和写出来的文章一一对照,我们会发现,图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容,也就是说,图与图之间有跳跃性,不象文章那样紧密相连。
  以上介绍的仅是看图作文时的一些基本知识,还需要同学们在实践中不断地练笔和总结,我们还将对各类不同的看图作文进行分类指导。

(3) [作文结构]作文我学会了什么900字 我学会了写好作文


三年级开始,黎老师对我们的作文要求提高了,常常叮嘱我们平常多看书、多理解、多积累知识,在写作时多用好词佳句,多用比喻、拟人等修辞手法。尽管如此,我还是常常写不好作文,那种迷茫、失落、挫败的心情,甭提有多难受了。

一个星期六的上午,我请爸爸帮我修改一篇作文,并把自己写不好作文的困惑一股脑儿给说了出来。爸爸从开篇,中间和结尾的文章结构角度帮我进行了修改,还对作文内容也稍加润色和修饰,完工之后,这篇作文大有改观,立即令我耳目一新。

就这样,突然间我觉得写作文竟然是一件这么有趣的事情。我相信,按照黎老师和爸爸教导的写作方法和结构布局等,自己一定能够学会写好作文。

转眼到了星期一下午的作文课,我打算写一篇关于同桌的作文,可思来想去始终都没有进入状态,不知道如何下笔。看着伏案疾书的其他同学,我着急得像热锅上的蚂蚁一样,不断地问自己:到底写什么啊?当时,我好想把自己着急的感受和心情就写成一篇作文。

突然,“感受”两个字在我眼前一亮,仿佛在寂黑的夜空升起了一轮明亮的月亮……就像老师说的“我手写我心”,写作不就是要真实地表达自己的感受么?

我突然想到了同桌急躁的性格,想到了我们共同经历的一起搞笑的“臭袜子”事件,我感觉到这件事情已经把她的性格特点淋漓尽致地展现了出来。这不正是我对同桌的认识和感受么?

将自己的真实感受结合修辞手法优美、恰当地表达出来,并且合理安排文章结构……不正是写好作文的关键吗?这让我茅塞顿开,差一点高兴得跳了起来。我兴奋地构思,黎老师和爸爸的话如指点迷津一般不断从脑海中闪过,仿佛迷雾中透露出的光芒。

于是,我从自己的真实感受出发,开篇就用历史上暴躁的秦始皇引申出同桌的外号“秦王”,接下来就用点火就着的油门来比喻她的性格,然后详细写“臭袜子”事件,最后写我们结伴走出教室来结束这段快乐经历的叙述。

我一气呵成完成的这篇《暴躁“秦王”》,经过黎老师指导后居然刊登在了《少年先锋报》上。当我拿到样刊和稿费时,全班同学为我响起热烈的掌声,我从同学们齐刷刷的羡慕的眼光和老师鼓励又欣慰的眼神中获得了极大的满足,当然,我也得到了爸爸妈妈的称赞和表扬。我既兴奋又激动,我成功了,内心感到无比的自豪!

一次小小的成功激发了我的潜力,现在,我觉得写作文一点也不难了,甚至爱上了写作!如果要我总结学会写好作文的窍门的话,我觉得:要思考和领悟,才能找到合适的方法。要相信自己,才能从黑暗中找到光明。

(4) [作文结构]2007年浙江省嘉兴市中考满分作文选评

   2007年浙江省嘉兴市中考满分作文选评      【原题回放】      阅读下面文字,按要求作文。      我自豪,因为我的学校,我的班级;我自豪,因为我的父母,我的朋友;我自豪,因为我的奋斗,我的成功……      请以“我因——而自豪”为题写一篇作文。      要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。  【佳作展示】       我因生活在江南而自豪      嘉兴市一考生      五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子,素来采桑于绿水之阳;我是皓腕玉镯的妇人,踏着水车剥着菱角;我是茅檐青草旁的那个白发老妇,在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南,我因江南而自豪。因为这里有……       小 桥      桥是江南水乡停住的梦,桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞,那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水,那斑斑锈迹是历史的沉淀,那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯,承载了多少的明艳欢笑,多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙,杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦;点点碎阳,袅袅炊烟,呼唤着晚归的乌篷船;河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥,船悠悠地在下穿行,人轻轻地在上行走,一如在画中……     流 水      江南的流进了白居易的《忆江南》:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀,不张狂也不浮躁,完全是小家碧玉的样子,说话是小启朱唇,走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来,小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人,举手投足间将风韵流传,流水就这样将一抹姿色表现出来,不卑不亢,没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。      人 家      朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语,美目盼兮,巧笑倩兮,就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势,哼着浣衣的小曲,在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子,天下才有十斗。江南九领风流。有人说:“东南妩媚,雌了男儿”,对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎,走出了笑傲儒林的吴敬梓,走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化,后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。        我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章,在历史画卷中灵秀了多少回;我的江南是雨中的一支短歌,歌中有泛舟江堵的渔人,有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南,如一杯充满茶韵的低语美酒。江南,我因你而自豪。    【亮点解密】这篇中考优秀作文简直是一篇精美的散文诗。其亮点主要有:      一、构思新巧。文章采用“总—分—总”的结构形式安排文章材料,显得条理清晰,层次井然,新人耳目。开头一段是全文的纲,采用排比句形式,奠定了文章的基调,为下文的叙写和抒情渲染了气氛,蓄足了势。中间主体部分从三个江南代表性的风物“小桥”、“流水”、“人家”等三个方面具体地诠释了“我因生活在江南而自豪”的原因。结尾部分,回扣前文,照应开头,呼应标题,再次点明“江南,我因你而自豪”。      二、语言优美。用词贴切精当,遣词造句能力非同一般。例如:“五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子,素来采桑于绿水之阳;我是皓腕玉镯的妇人,踏着水车剥着菱角;我是茅檐青草旁的那个白发老妇,在醉里吴音中享受天伦之乐。”这样优美的文笔,没有一定的阅读积累和文字驾驭能力是写不出来的。文章中此类语句还很多。文章运用了大量了排比、比喻、拟人和引用等修辞手法,整散句式和长短句式错综运用,读来朗朗上口,具有节奏感和音乐美。      我因先生而自豪      嘉兴市一考生      先生姓刘,不喜功,不慕荣,爱读书,爱看球,性子倔强像头牛,不到黄河不回头,成绩不用愁。     ——题记        每个人都有不同寻常的记忆,一些会随着年华的流逝而消逝,但是有一些却使我们一辈子都不会忘记,一辈子都会为之感到自豪!        青春期的少年,多少有些叛逆,凭着一些小聪明,频频向老师发难。两年下来,一帮顽主接连气走了三任语文老师。初三那年,先生初来,站定讲台后便无声地昭示了一个事实:无论他是第几个,他肯定是最后一个。        因先生而自豪,是从他讲课开始的。先生讲课,幽默风趣中不乏严肃,旁征博引时略带调侃。引经据典,汪洋恣肆,学通古今,才贯中西。比诸沧海不足以成其大,比诸泰山不足以称其博。每每想起这些,一股倾倒自豪之情便油然而生:试想,有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编,下课谈笑间剖析逍遥游;又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”来激励后进生,面对中考升学,面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天看透长安,满城尽带黄金甲”!何等气魄,何等豪迈,热血沸腾之中,着实为有这样一位先生感到由衷的自豪!         因先生而自豪,却是为他的热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬,温文儒雅,但是先生的横空出世彻底打破了这个定律,将文体的界限消弭于无形。先生讲课,隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边,举例时常常用各队的教练来作例子,引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上,屡摘桂冠,绿茵场上,奔驰纵横。着实为有这样文武双全的先生而自豪!        因先生而自豪,因他不畏强势家长的压力,据理力争;因他不惧高官权贵的权术,直言批评;因他不怕升学考试的威逼,坚决推行他的教学方式;因他不用题海战术的传统,照样赢得满堂彩!        万幸,可以遇见先生这样的老师;不幸,只能与先生相处短短三百天,但是,诤友不可少,良师无须多,得遇先生,足以使我一生铭记,一生因先生而自豪!     【亮点解密】这是一篇结构精巧、感情真实、语言典雅的优秀考场作文。      一、结构精巧。文章开头使用题记形式,简洁精炼地概括了语文老师刘先生的性格特点已经工作作风,统领全文内容。文章主体部分采用排比段形式,用文学笔调叙述了“因先生而自豪”具体内容。      二、感情真实。文章抒发了一个中学生对“不喜功,不慕荣,爱读书,爱看球,性子倔强”的中学语文老师的喜爱之情,感情朴素、真实自然,毫无造作之情。      三、语言典雅。这篇考场优秀作文语言很有特色,颇有可圈可点之处。一是多用短句,文章中三言句式、四言句句式俯拾皆是;二是文章使用了数量众多的排比句,恰当地引用了一些古诗词名句。三是使用了少量带有文言色彩的词语和将语文老师成为先生。这些都使文章句式整齐,读来朗朗上口,富有节奏感和音乐感,平添了文章的雅致之气。 

(5) [作文结构]圆规的结构用途


  圆规的作用是画圆。它是我们绘图必不可少的工具。圆规有两只长脚,一之脚装有尖针,另一只脚装有铅笔芯,两只脚的一端用螺丝绞在一起,这样,圆规就能张开或收拢,画出不同大小的圆。圆规的顶部有一小段东西是供人们用手指捏住,比较方便转动。
  除此之外,圆规还有一条延伸杆和一条墨线脚,当人们想画一个很大的圆,而原来的两杆不够长时,接上延伸杆就可以了,当人们想画墨线圆时,则换上墨线脚。圆规画圆很简单,只需要将有尖针的一脚固定在纸上,用手转一圈,一个浑圆的圆圈便画好了。
  重庆市涪陵九中初一 孙浩然
 

(6) [作文结构]事物说明文作文500字 宇宙


说到宇宙,人人都知道。我们就生活在宇宙上的一颗行星上。中国古代的尸佼说:“四方上下曰宇,古往今来曰宙。”宇宙就是时间和空间的总称。

宇宙是一个四维空间,它是由创世大爆炸产生的。宇宙大爆炸之前是一个点,那个点既无空间,有无时间,后来发生了大爆炸,产生了宇宙。大爆炸一开始,先产生了夸克,再产生了分子,再产生了原子核,又产生了原子,再过了很久,就变成了今天的宇宙。

宇宙中大约有十二类天体,分别是恒星、行星、双星、变星、超新星、白矮星、黑矮星、中子星、黑洞、白洞、星云和暗物质。现在,科学家除了白洞和暗物质以外,其他的天体都分了类。恒星就是指质量很大的可以产生内部核反应的天体,行星就是有吸引力和足够大的磁场,还能清除其轨道内的小行星。双星是一种可以互相环绕的行星,变星就是亮度和颜色不固定的行星。超新星就是一个天体到晚年期的爆发,当爆发后的质量小于1。44倍太阳质量的时候,变成白矮星,白矮星退化之后,变成黑矮星。当爆发后质量达到1。44到3倍太阳质量时变成中子星。当爆发后质量超过了3倍时,变成黑洞。

迄今为止,许多科学家认为,在宇宙中存在着四种力:第一种是万有引力,他是一个物体或一个粒子对另一个物体或粒子的吸引力,是四种力中最弱的一种;第二种力叫做电磁力,由于他的作用,形成了不同的原子结构和光的运动;第三种是强相互作用力,它把原子核内的各个粒子紧紧的吸引在一起;第四种是弱相互作用力,他使物体产生某种辐射。

浩瀚的宇宙需要人类进一步的探索和发现!

本文来源:http://www.bbjkw.net/zuowen236880/

推荐访问:续写白娘子作文6篇
扩展阅读文章
热门阅读文章