[守株待兔的意思和道理]守株待兔的意思

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守株待兔的意思篇(1):守株待兔的原文及翻译

　　导语：守株待兔是一则家喻户晓的寓言故事，那这则故事的具体内容是怎样的呢？今天小编就给大家分享一下关于守株待兔的相关知识。
　　原文：
　　宋人有耕田者。田中有株①,兔走触株②,折颈而死。因释其耒而守株③,冀复得兔④。兔不可复得,而身为宋国笑⑤。
　　今欲先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——《韩非子·五蠹》
　　译文或注释：
　　从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。
　　现在的国王想用像先王一样的政策，治理今天的民众，都和守株是同一类啊。
　　【注释】
　　[1]株：露出地面的树根和树茎。
　　[2]走：跑，逃跑。
　　[3]耒（lěi）：古代的一种农具，形状象木叉。
　　[4]翼：希望。
　　[5]而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。

守株待兔的意思篇(2):守株待兔文言文翻译

　　“守株待兔这则寓言告诉我们不要有希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。”下面是小编整理的守株待兔文言文翻译，欢迎阅读参考!
　　[原文]
　　宋人有耕田者。田中有株①,兔走触株②,折颈而死。因释其耒而守株③,冀复得兔④。兔不可复得,而身为宋国笑⑤。——《韩非子》
　　[注释]
　　①株——露出地面的树根和树茎。
　　②走——跑,逃跑。
　　③耒(lěi)——古代的一种农具,形状象木叉。
　　④冀——希望。
　　⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。
　　[简译] 从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。一天,一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
　　守株待兔
　　守株待兔 ( shǒu zhū dài tù )
　　解 释: 比喻死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
　　出 处 先秦·韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕田者,田中有株,兔走触柱,折颈而死。”
　　用 法 连动式;作宾语、定语;含贬义
　　示 例 明·冯梦龙《古今小说·杨八x越国奇逢》:“妾闻治家以勤俭为本,~,岂是良图?”
　　近义词 刻舟求剑、墨守成规 、坐享其成
　　反义词 通达权变
　　守株待兔
　　原文：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
　　译文：宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民舍弃了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。结果，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。现在居然想用过去的治国方案来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀!
　　寓意：①不劳而获，天上掉馅饼的事情的不可能发生的。
　　②把偶然事件当成必然性事件是十分愚蠢的。
　　③比喻不想努力，就希望获得成功的侥幸心理。
　　④说明当时政策的腐x,官员的愚笨。
　　

守株待兔的意思篇(3):守株待兔课文内容

　　相信很多同学都听过守株待兔这个成语故事，那么小编今天带给大家的是守株待兔课文内容，欢迎大家阅读。
　　守株待兔课文内容
　　宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。
　　有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起死兔子。他非常庆幸自己的好运气。
　　晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。
　　第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。
　　他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。
　　第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。
　　后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都遮盖掉了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。
　　拓展阅读：
　　解析：守株待兔原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。死守狭隘经验，不知变通。
　　《守株待兔》教案设计
　　教学目标:
　　1、能正确认读“守、窜”等6个生字，能正确书写“丢、此”等5个生字。
　　2、能正确、流利地朗读课文，默读课文，在读中悟出故事中的寓意:对意外的收获不要存有侥幸心理。
　　3、能掌握故事梗概，并把故事讲给别人听。
　　4、结合具体的情境，培养学生的语言表达能力、想象力等。
　　教学重、难点:
　　理解“守株待兔”的寓意。
　　教具准备:多媒体课件(师)
　　积累寓言故事(生)
　　教学流程:
　　一、激趣导课
　　1、孩子们，你们读过寓言故事吗?谁能说说你读过哪些寓言故事，从中明白了什么?
　　小结:寓言故事短小而精悍却能说明一个深刻的道理。
　　2、今天这节课我们就来学习一则寓言故事。板书:守株待兔(“守”是翘舌音，跟老师来写)请同学们大声地齐读课题。
　　3、理解“守株待兔”
　　二、学习新知
　　(一)初读课文
　　1、作者怎样细致地描写“守株待兔”这则故事，它又告诉我们一个什么道理呢?学了这节课你们就会知道的。下面请同学们轻声读课文，把字音读准确，句子读通顺。
　　2、认读生词
　　1)、认读词语
　　窜出来、撞死、树桩、从此、锄头
　　2)、认读生字
　　窜、撞、桩、此、锄
　　跟同桌交流一下这些字你是怎样记住的?
　　这些字在读时，你想提醒大家什么?(平舌音、翘舌音)
　　3、指名读课文
　　1)、指名读课文
　　2)、谁来给刚才读的同学点评一下。
　　3)、小结:只要我们认真就能把课文读通、读顺。认真是我们每个人必备的良好的学习态度。
　　(二)研读课文
　　1、带着问题读课文
　　下面请同学们默读课文，思考:种田人在地里干活时发生了一件什么事，他是怎样做的，怎样想的?后来他又是怎样做的?结果怎样?
　　2、回答问题
　　种田人在地里干活时发生了一件什么事?
　　(古时候有个种田人，……死了。)谁能用一句话说一说?(什么怎么了?)兔子为什么会死了?指导用急促的语气读一读。
　　看到野兔撞死了，种田人是怎样做的，怎样想的?(种田人急忙跑过去，……)
　　此时，种田人的心情怎样?(高兴)
　　你能用哪些词来形容他此时的心情呢?(美滋滋……)
　　想一想，种田人为什么乐滋滋地走回家?(因为他没花一点力气，白捡了……所以……)我们还可以说:种田人乐滋滋地走回家，是因为……
　　指导用高兴的语气读一读。
　　当种田人有了这种想法之后，他是怎样做的呢?(从此他丢下了锄头……)
　　1)、“从此”指的是什么时候?
　　2)、比较:种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
　　种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。
　　(这两句话有什么不同?句子的意思有什么不同?结合语境来理解)
　　3)、看图:此时，种田人又会想些什么?
　　种田人有着美好的梦想，这只能是痴人妄想，结果怎样呢?请同学们齐读。(日子一天……)
　　种田人为什么会一无所获?
　　此时，你想对种田人说些什么?
　　3、理解“守株待兔”寓意
　　学了课文，从中你明白了什么?
　　4、练习讲故事。
　　为了让人们以此为戒，孩子们你们愿不愿当宣传员，把这个故事告诉大家呢?下面请大家练习讲一讲。
　　谁能看图讲一讲?今天回家你就把这个故事讲给你的爸爸妈妈、爷爷奶奶、亲戚朋友听，好吗?

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