[洲际弹道导弹]洲际导弹

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洲际导弹篇(1):洲际导弹自述课件教案

　　教学目标：
　　继续了解掌握说明文的基础知识，学习《洲际导弹自述》了解有关洲际导弹的知识，了解我国核武器的发展现状，掌握本文运用的说明方法；
　　教学重难点：
　　理解说明文中的拟人手法的运用及作用，理解课文的说明顺序，理解科普说明文《洲际导弹自述》严谨的科学性和幽默的趣味性。
　　教学过程：
　　1.解题：这是一篇介绍核武器的知识的科普说明文。“自述”是作者采用拟人化的方法，让导弹自己讲述自己，类似人的自我介绍，实际还是作者介绍。这种写法使得文章生动活泼，形象具体，易于读者接受。
　　2.结构：全文有15个自然段，分为三个部分：
　　第一部分（1）：导弹的诞生。
　　第二部分（2—8）：导弹的类型。
　　第三部分（9—15）：洲际导弹。
　　3.内容：先从洲际导弹的诞生说起，介绍了它的诞生时间、地点和巨大作用；接着介绍了它的类型、构造、使用的动力燃料，在这里用了分类别、做比较的说明方法；又详细的说明了它的外形、速度、威力及发展变化，最后又指出美苏两个超级大国军备竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因。在这里作者运用了列数字的说明方法。
　　4.了解洲际导弹：
　　构造：它由发动机、制导系统、弹体结构三个部分组成。
　　性能：爆炸威力大，速度快，飞得高，命中率高（误差小）。
　　发展过程：1957年在苏联诞生；20世纪60年代从地面发射改为地下发射，后又改为机动发射；70年代发展为“分导式多弹头”。
　　类型：地对地、地对空，空对空、空对地，弹道式、巡航式，近、中、远程洲际。
　　5.中心：这篇科普说明文，以拟人的手法，亲切自然地介绍了导弹的类型、构造及功能、威力，具体地说明了洲际导弹的外形、速度和威慑力量，并指出超级大国的军备竞赛是洲际导弹不断升级的根本原因。
　　6.顺序：逻辑顺序和时间顺序。
　　7.特点：平实说明与生动说明相结合，从不同角度对洲际导弹作了全面、简要而又通俗的说明。生动，表现在用拟人手法，采取洲际导弹“自述”的方式，拉近了读者与洲际导弹这一陌生事物的距离，这样就使说明更加具体形象，更容易受少年读者喜爱。

洲际导弹篇(2):用拟人的修辞手法造句

　　导语：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。下面由小编为您整理出的用拟人的修辞手法造句，一起来看看吧。
　　1. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
　　2. 小鸟站在枝头高声歌唱。
　　3. 小狗狼吞虎咽地吃着饭，仿佛在外流浪吃苦已久。
　　4. 鸟儿在枝头婉转歌唱，十分悦耳。
　　5. 初升的太阳像一个大圆盘，向我们展开笑脸！
　　6. 小鸟在树枝上悠然的唱歌。
　　7. 每天清晨，太阳公公总是早早的出来。
　　8. 草原像母亲一样喂养着草原人。
　　9. 有大又红的苹果像小朋友的脸蛋。
　　10. 卧龙松像一个战士，又像一位沉睡的小姑娘，是如此的美丽!
　　11. 小鸟在蓝宝石般的天空中和云朵嬉戏。
　　12. 一朵荷花从水中钻出来，宛如一位少女羞涩地卧在碧之翠叶中。
　　13. 柳条在春风的抚摸下，痒得直不起来腰。
　　14. 杨柳笑弯了腰。
　　15. 树上的苹果羞答答的藏在叶子底下透出红光，他给人们带来了丰收的喜悦。
　　16. 一棵棵梧桐树落光了叶子，只剩下枝枝杈杈伸向天空，凝神而立，像一个个坚强的战士。
　　17. 春雨像织女姑娘一样把雨丝纺成一条条线，织成一匹匹锦。
　　18. 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
　　19. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
　　20. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
　　21. 向日葵不断地面向太阳公公做运动．
　　22. 春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　23. 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
　　24. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
　　25. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
　　26. 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
　　27. 太阳像一个披着金装的舞者冲出层层云霞，跃出海面。
　　28. 一走进公园，池塘里的荷叶便身姿摇曳着向我们招手，那感觉真的好温馨，幸福。
　　29. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
　　30. 地头上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它们在阳光下绽开了灿烂的笑脸。
　　31. 儿展开了美丽的笑脸，宛如初生婴儿般那么纯洁，那么甜美。
　　【修辞手法——拟人】
　　拟人是修辞方法的一种，就是把没有思想感情的事物当做人来写，赋予它们以人的思想感情和行为动作，使事物人格化。我们读过的很多童话，童话作品中的动物、植物，甚至没有生命的物品，在作家笔下都被人格化了，都会说话，都有了人的感情。但是，拟人手法的运用，并不仅仅局限于童话、神话故事里。在记叙文、论述文，甚至说明文里，我们常常都会读到拟人化的描述。
　　比如鲁迅在他的《从百草园到三味书屋》一文中描写百草园时写道：“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里作家用的就是拟人手法。
　　拟人手法的运用，可以使人的感情与景物的感情达到高度的统一。拟人的笔调，有时不仅仅是一种修辞手法，它也是一种艺术构思，是人与物的感情的完全交融。不是作者想让读者将物景看做人，而是作者首先在心灵上觉得它们是有感情有灵性之物。
　　自然的人化，最根本的是依靠丰富的想像力，在翩翩的想像之中，赋予自然以人的环境、人的感情、人的思维和人的音容笑貌。
　　有时，为了增强文章的生动性，说明文也可以用拟人的手法。初中语文课本中收入的《洲际导弹的自述》采用第一人称的拟人手法，让导弹“自我介绍”，说明洲际导弹的构成和各部分的作用，洲际导弹的种类、威力和隐蔽方式，以及洲际导弹的新发展。在“自述”中说洲际导弹是“超级大国军备竞赛场上的第一号种子选手”，把洲际导弹的大小、重量说成是“身高”、“胸围”、“体重”。通过洲际导弹自述的拟人方法，把深奥的洲际导弹的知识浅显通俗地介绍出来，把洲际导弹的性质、特点说得清清楚楚，生动形象。
　　用好拟人手法，常常能收到生动形象、富有趣味的效果。

洲际导弹篇(3):微波武器的阅读和答案

　　微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。
　　所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。
　　微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。
　　微波武器好可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区
　　的能量密度达到0.01微瓦/厘米2，—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。
　　微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。
　　12、这篇文章说明的中心是什么？（3分）
　　答：
　　13、简述微波武器的构成及杀伤对象。（4分）
　　构成：
　　杀伤对象：
　　14、在文中找出两种说明方法。试举一例简要分析其作用。（4分）
　　①说明方法：
　　②举例分析：
　　15、第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？（3分）
　　答：
　　答案：（二）12、说明了微波武器的杀伤力（答“作用“或”攻击作用“也给分）（3分）13、构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星（答对”构成“给1分答对“对象”给3分。共4分）14、①下定义、分类别、作诠释、列数字、举例子、打比方。②示例：第四段运用举例子的方法，说明微波武器的攻击目标非常多。（答对两种说明方法给2分，举例分析正确给2分，共4分）15、不能删去。加上“可能“说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高；去掉”可能“说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。（观点正确给1分，分析准确给2分共3分）

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