[恐龙来了动画片]恐龙来了

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第一篇恐龙来了:关童话故事作文400字

　　同学们，下面是小编收集的关于童话故事的400字作文，与大家分享学习阅读。
　　关于童话故事作文400字：童话故事续写
　　自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一颗大树上歇歇脚时，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
　　乌鸦见又是那只笨笨的乌鸦就又有想骗肉的念头了。乌鸦那边乌鸦也想：“那只狡猾的狐狸又来了!这次，我要他吃不了兜着走!”他又想：“我该怎么做呢?”想着，他看见身旁有一堆碎玻璃，心想：“我可以吧碎玻璃填到肉里。”它一边填着碎玻璃填进肉里。
　　狐狸那边呢狐狸想：“上次乌鸦被我骗了，这次，我要升级一下我的骗法!”果然不出狐狸所料乌鸦竟直把肉放了下来，其实那只是乌鸦用来迷惑对手的招数而已。狐狸就说：“乌鸦大哥，上次我是迫不得已的，因为我的母亲得了重病窝床不起，需要一些可口的肉，所以我才偷你的肉的。”只见乌鸦叼起肉转身就要回家，狐狸立刻：“说乌鸦先生您这么帅气为什么不去参加森林选美呢?”乌鸦突然哈哈大笑，肉从它的最里掉了出来，狐狸见状立刻跑到乌鸦旁边，一把把肉全吃了进去，这下狐狸嗷嗷大叫。
　　乌鸦却哈哈大笑!
　　关于童话故事作文400字：童话
　　星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈地上路了。
　　到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树、紫红的喇叭花、金黄的向日葵、粉红的桃花等等真是大开眼界，美不胜收。“走不动了，乐乐，休息一下。”兔妈妈气喘嘘嘘地说。小图了了高兴的说：“快点，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动员起来，因为兔妈妈不想挨饿，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门来了一场比赛：采蘑菇，比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈自己一个人去才那些颜色鲜艳的蘑菇了。兔妈妈看见了，放下手中的活，去小兔那边了，摇摇手亲切地说：“不能摘，那些蘑菇吃了会拉肚子的。”小兔奇怪地问：“为什么不能吃?”兔妈妈意味深长的说：“看事物不能只看表面，要看实质。”小兔恍然大悟。
　　通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。
　　关于童话故事作文400字：狐狸和小兔(童话)
　　有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。
　　原来狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于考试的时间马上就要到了，它们还是互相帮助，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我知道大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方。”可是这四周没有一棵大树。
　　“对了，我带指南针了!”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗?”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧?”一边说一边向小白兔扑去。
　　这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当受骗。
　　关于童话故事作文400字：小乌龟的奇妙之旅
　　从前，有一只小乌龟行调皮，一直吵着要去一亿多年前恐龙时代的原始森林。终于有一天，他的梦想实现了……
　　他告别了爸爸和妈妈，他踏上了旅途之车，去他梦寐以求的的方--原始森林。奔
　　波了3个多小时，终于到了。
　　一下车小乌龟就听见“轰--轰--轰--”的脚步声，小乌龟连忙叫到：“呀，不好恐龙来了!”马上缩到壳里，可他那里知道，恐龙比六头大象还重，多亏小乌龟多得及时，不然就要被踩死了，当成它们的盘中餐。过了一会儿，小乌龟蹑手蹑脚地走了
　　出去。这时，他才觉得肚子饿了。好不容易找到一只恐龙蛋，神不知鬼不觉地把蛋偷了出来，刚走了三步，就被恐龙妈妈歹个正着。小乌龟趁恐龙妈妈不注意时，才逃掉了。他实在呆不下去了，心想：如果我再带下去……车来了，小乌龟急匆匆地跑了上去，又经过了3个多小时，终于到家了。
　　从此，小乌龟再也不吵着去原始森林了。
　　关于童话故事作文400字：一只无功劳的田鼠
　　在田野里，住着三只田鼠。
　　秋天到了,三只田鼠开始准备过冬的东西。
　　第一只田鼠每天都到田野上运粮食，准备冬天食用
　　第二只田鼠每天都到田野上运野草，准备冬天取暖。
　　而第三只田鼠每天都跑出去游玩，对粮食和野草一点儿也不关心，好像冬天永远也不会到来一样前两只田鼠劝它为即将到来的冬天多准备一些必要的东西，但它只是笑笑，仍然每天都出去游玩，经常玩到天黑才回来
　　寒冷的冬天很快到来了，三只田鼠住在洞里，饿了就吃第一只田鼠运回来的粮食，冷了就用第二只田鼠运回来的野草取暖，而毫无贡献的第三只田鼠自然也得到了前两只田鼠的嘲笑。
　　然而日子一天天地过去，每天都无所事事地待在洞里，做着同样的游戏，吃着同样的粮食，三只田鼠渐渐厌烦起来，感觉到了无聊的空虚
　　这时，第三只田鼠开始为前两只田鼠讲故事，讲它在秋天出去游玩的时候见到的许多新鲜有趣的故事，前两只田鼠听得津津有味，生活开始重新变得充实而有意义
　　作为感谢和报答，前两只田鼠经常把自己的粮食和野草挑出一些送给第三只田鼠
　　原来，有些贡献并不是从一开始就能看得出来的，然而我们却经常因为暂时看不到它的“用处”就舍弃了它 。

第二篇恐龙来了:恐龙教学反思范文

　　《恐龙》是一篇知识性短文，也是学生接触的第一篇说明文。以下是小编整理的关于恐龙教学反思范文，欢迎阅读参考。
　　恐龙教学反思范文1
　　《恐龙》这篇课文介绍了恐龙的种类、形态以及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱。但是恐龙毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。如果只凭借一张嘴、一支粉笔进行教学，很难使学生充分感知课文，领悟情境，反而会让学生感到枯燥乏味，教学效果往往不尽人意。究竟怎么样才能让学生能够从一开始就对恐龙有个大概的印象呢？为此，我鼓励学生回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，然后把资料打印出来或者重要的记录下来，从而使学生初步了解一些恐龙的知识。借助网络资源，查到了关于书中各种恐龙的视频，并和同组老师制作了《恐龙》的课件。竭力再现史前恐龙生活时代的场景和意境，力图使学生身临其境，获得生动、真实、亲切的感受，促进学生的思维活动，激发学生的学习兴趣，在过程中我先带学生学习两种恐龙，然后给学生发的设计表格，让学生按照学习方法自学剩下5种恐龙，上台汇报。但是效果却不好原因如下：
　　1、学生第一次学说明文，对说明方法不了解，但是我再讲了两种之后，就放手了，学生自学起来很吃力，因此失去了积极性。
　　2、我用了一个固定的表格形式让他们按此汇报，限制了孩子的思维，然他们失去了自主性。看起来我在放手，但还是让他们按我的思路来走。
　　3、对抽象的说明方法强调太多，本只要他们了解就行，我却要求他们掌握，结果超出了他们的学习能力，因此课堂上发言的人很少。
　　4、因为教学环节的问题，让课堂时间不够用，课没有讲完。下课后，请有经验的老师进行评课，让我找到了解决方法，在教学思路设计上应该有所改变，比如：可以跟着学生的兴趣走，问学生你对那个感兴趣，让学生说，抓住几个指导，剩下的让他们自己找特点，认识7种恐龙后，统一让他们找说明方法，一带而过就行，不用浪费太长时间。这样相信会节省一部分时间，课堂各环节时间会安排更合理。
　　经过这一课，让我又有了更多的认识，更多收获，也意识到自身经验的不足之处，希望以后有更多的磨练，在磨练中进步。
　　恐龙来了教学反思2
　　《恐龙》是一篇知识性短文，通过生动的语言介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。可恐龙毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。于是我把这课设计为语文教学与信息技术的整合课，充分发挥现代教育技术的优势进行学习。
　　一、课前查阅相关资料。
　　恐龙生活在非常遥远的古代，而且是在地球上消失了几千万年的史前动物，离学生的生活十分遥远。我想如果教师只凭借一张嘴、一支粉笔进行教学，很难使学生充分感知课文，领悟情境，可能还会让学生感到枯燥乏味，甚至教学效果不尽人意。为此，我鼓励学生回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，然后有条件地把资料打印出来或者重要的记录下来，让大家在晨会课上进行恐龙知识的交流，从而使学生初步了解了一些恐龙的知识。
　　同时我也做了大量的课前准备工作。借助网络资源，查到了很多相关资料，并制作了《恐龙》的课件。在制作过程中，为了体现各种恐龙不同特点，我们反复查阅资料，集文字、声音、图像于一体，竭力再现恐龙生活时代的场景和意境，力图使学生身临其境，获得生动、真实、亲切的感受，促进学生的思维活动，激发学生的学习兴趣。
　　二、利用多媒体创设情境，激发孩子们的学习兴趣
　　在教学时，一开始为了激发孩子们的学习兴趣，我就播放了有关恐龙生活场景的录象。当画面上出现成千上万不同种类的恐龙在地球的各个角落里奔跑、嬉戏、漫游的宏伟场景时，学生们都睁大了眼睛，惊叹不已。悠扬的音乐声，美丽的画面，拉近了孩子与文本间的距离。孩子们仿佛进入了恐龙的时代，他们兴奋不已，对自己所要学习的对象又有了一个初步的认识。
　　三、利用多媒体掌握重点，突破难点。
　　恐龙生活在遥远的古代，谁也没见过，其种类、外行和习性都是科学家根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此，作者在文章多处运用了打比方、列数据、作比较等说明方法，使人如见其形，如闻其声。为了让学生了解不同种类的恐龙形态、生活习性等，我在制作课件时也力求图文结合，即每一种恐龙都和相应的图片和文字说明相配。
　　为突出重点突破难点，在研读课文，了解恐龙的教学中，为了激发学生的学习兴趣，我设计了竞猜活动——请读一读有关自己喜欢的恐龙的句子，但不要读出恐龙的名称，让大家听听，猜猜这是什么恐龙？在猜中了解恐龙特点，在猜中了解说明方法。
　　四、存在的不足。
　　虽然这节课我准备了很长时间，但还是存在许多不足。如在指导朗读方面还不够到位，在课堂评价学生这方面语言不够丰富，由于时间关系在让孩子们交流“你所了解的恐龙及它的特点”和“你们猜测一下恐龙是怎么灭绝的”这两个环节时，时间比较仓促，对个别学生关注不够等等。
　　通过教学实践，我体会到媒体的运用能使语文课增色不少，充分借助现代教育媒体，突出教学重点，解决教学难点，发挥语文学科的功能，拓展学生创新思维等都有不可估量的作用。但它不可能完全代替语言文字本身，不可能代替所有的教学手段。在运用过程中，怎样做到恰到好处，化难为易，需要今后的不断实践探索及老师们的集思广益。

第三篇恐龙来了:恐龙卡通

　　当父母跟孩子讲故事的时候，尤其是一些童话故事，的时候，回想起很多自己小时候读过的故事。会觉得很有趣，很轻松。

　　睡前恐龙故事篇一：

　　冬天到了，小动物们都冷的直发抖，恐龙最喜欢看雪了，它希望自己的小伙伴们能陪自己一起看雪，恐龙来找狗说：“小狗，你能陪我一起看雪么?”
　　小狗说：“不好意思，外面太冷了，我不是很想出去。”
　　恐龙失望的说：“好吧!”
　　恐龙来找小白兔说：“小白兔，你能陪我一起看雪么?”
　　小白兔说：“不——那会很冷，真是对不起。”
　　恐龙失望的说：“好吧!”
　　恐龙来到小羊的家里，恐龙说：“小羊，你愿意陪我一起看雪么?”
　　小羊说：“真是对不起，我并不想离开温暖的火炉。”
　　恐龙失望的说：“好吧!”
　　恐龙孤单的一个人依靠在大树上看起了雪，小狗、小兔、小羊在窗外看见了孤单的恐龙，一个个走了出来，依靠在恐龙的怀里陪它一起看雪，恐龙有了伙伴们的陪伴，再也不孤单了。小伙伴们躺在恐龙的身上，觉得恐龙的怀抱温暖极了，比火炉还要热。
　　睡前恐龙故事篇二：乐于助人的百变恐龙
　　一只百变恐龙，名叫四季垒子，住在原始森林里。
　　万物复苏的春天，四季垒子会变蝴蝶、蜜蜂还有各种各样美丽的花朵;赤日炎炎的夏天，四季垒子会变空调、风扇还有呼啦啦的雨滴;金风送爽的秋天，四季垒子会变凋落的枫叶、一阵凉爽的风还有各种各样漂亮的披风;银装素裹的冬天，四季垒子会变棉袄、棉被还有各种各样的手套。
　　春天到了，路边的野花开的可真好。小孔雀身上的羽毛不小心掉落了几根，孔雀妈妈带着小孔雀想去路边找几朵花做羽毛。
　　“妈妈，这朵花儿像洒了金粉似得特别美，我想用它来做羽毛，一定会很漂亮。”小孔雀开心的说着。妈妈摘下那朵花，带在小孔雀的头上，便着急的回家了。
　　夏天到了，小猴家的田地干得都快裂出一条缝儿了。所有的农作物都枯死了，小猴一家只能干看干等。谁知一场及时雨使得那块地有了雨水的滋润，救了小猴一家。
　　秋天到了，兔宝宝感染了风寒，兔妈妈十分的焦急。听隔壁邻居的猫妈妈说，枫叶煲成汤给兔宝宝喝上一碗就没事了。于是兔妈妈赶紧跑到后山的枫树下捡了几片火红的枫叶，便马不停蹄的回到家开始煲汤。果不其然，喝了枫叶汤的兔宝宝，过不了几天就活蹦乱跳了。
　　冬天到了，熊妈妈每天都要在雪地上工作，赚钱养家糊口，一双手冻得通红通红。熊宝宝很心疼，决定用跳舞赚来的零花钱给妈妈买双温暖一点的手套。熊宝宝跑去街市上的杂货店买了一双手套，回到家才发现一双手套里面店主多给了一双，于是熊宝宝赶紧跑回去想把多出了的那一双还回去，可是那间杂货店好像根本不存在一样，消失了。有了这些手套，熊宝宝和妈妈再也不怕把手冻红了。
　　每年的春夏秋冬，四季垒子都会变成动物们最需要的那个东西，解他们燃眉之急。在那个原始森林中，助人为乐的百变恐龙不知道做了多少这样的好事。
　　睡前恐龙故事篇三：当恐龙变成小不点
　　奇妙宠物公司旗下汇聚了几十位顶级科学家，近年来培育出诸多稀奇古怪的宠物，比如糖老虎啦——只吃糖不吃肉的老虎，模特兔啦——非名牌时装不穿的兔子，醉仙鸭啦——沾酒就醉却见酒就喝的鸭子，等等，一举成为了M星球上最受欢迎的宠物公司。
　　最近，首席科学家木瓜老先生，奉献出最后一款作品“跑跑鱼”后，光荣退休。于是，年轻的科学家们为首席科学家的宝座，展开了激烈竞争。
　　最有希望脱颖而出的，当属苏打先生和粒粒橙小姐。
　　苏打先生高大健壮，研究的是如何让恐龙复活。
　　粒粒橙小姐娇小玲珑，研究的是如何让老鼠变聪明。
　　表面上，两个人相互尊重，但实际上，对对方的研究项目都不以为然。
　　“哈，老鼠!那种讨厌的小东西，就算变聪明了又怎样?还不是照样讨人嫌?”
　　“真是个疯子!恐龙那种大家伙，就算复活了又怎样?谁有地方养?谁又养得起?”
　　在M星球，如果一种动物不能成为人们的宠物，就会遭到歧视，最终落得灭绝的悲惨下场。苏打先生当然考虑到了这一点。因此，他要复活的恐龙绝非那种史前的庞然大物，而是像老鼠那样的小不点。
　　要想让恐龙变成老鼠那样的小不点，就必须加入老鼠的基因。但这样一来，复活后的恐龙不是长着老鼠尾巴，就是生着老鼠爪子的怪胎，这是苏打先生遇到的最大困难。
　　另一方面，粒粒橙小姐也拥有着非凡的才能，她深知人们不会喜欢那种灰溜溜的在街上乱跑的脏东西，于是先从改变老鼠的外形出发，先后培育出了熊猫鼠、孔雀鼠、猎豹鼠等外形极为漂亮的老鼠。然后，随着一代又一代的基因改良，老鼠的智慧也有了显著提高。第十五代宠物鼠学会了穿衣服，第二十六代宠物鼠学会了弹奏乐器，而到了第三十三代宠物鼠，竟然像人类婴儿一样，开始牙牙学语。
　　粒粒橙小姐的终极野心是，让宠物鼠可以同人们对话交流，让人们——尤其是孩子们，过上童话般美妙梦幻的生活。她相信，她培育的宠物鼠，将远远胜过其他宠物，苏打先生的恐龙——现在她知道了，是小不点恐龙——自然也不例外。

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