[小小手儿歌]小小手

来源:散文诗歌 时间:2018-07-14 15:00:03 阅读:

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小小手一:我的小小手教案中班

  设计意图:
  这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇,本次活动通过观察、体验、操作、表演等,让孩子感知小手的本领,对自己的肢体有所了解,从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活,贴近孩子,可以有效激起孩子们的求知欲望,有利于提高课堂教学效果。
  活动目标:
  1. 认识自己的双手,了解小手的用处。
  2. 常识用手的触觉感知物体的大小、软硬、粗细等特征。
  3. 体验“我的小手真有用”的自豪感。
  活动准备:
  手的图片,装橡皮泥,石头,积木等魔术袋;装糖果的魔术袋。
  活动过程:
  一、出示手的图片,引导幼儿观察自己的双手,知道手有手指、指甲、手心、手背等。
  嘿!小朋友们,你们认识我吗?我是谁啊?
  哈哈,我的名字叫手!你们能在自己的身上找到我吗?我要和找到我的小朋友握握手!你们真能干!
  哈哈,小朋友们可真厉害,都找到我了,那你们知道我身上都有些什么吗?请你仔细看看自己的小手,告诉我好吗?
  让幼儿观察自己的小手自由回答,教师最后介绍:
  1) 每只小手上都有许多长长的柱子,它的名字叫——手指,我们一起数数,一制小手上有几个手指。
  2) 每个手指上都有一个窗户,它的名字叫——指甲。我们摸摸看,指甲摸起来上什么感觉(硬)?一只小手上有几个指甲。
  3) 小手有几张脸?有指甲的这张脸叫手背,没有指甲的这张脸叫手心。
  小朋友们你们都认识我的身上有什么东西了吗?老师现在来考考你们,看谁最聪明!
  二、启发幼儿讨论:小手能做什么?带领幼儿做手指游戏。
  谁知道小手还有什么本领?(画画,吃饭,玩积木,跳舞,拉拉手···)
  请幼儿逐一练习小手本领。
  小手的本领可真大!老师还知道,小手还可以和我们一起玩游戏,唱歌对不对?我们一起来唱唱《小手拍拍》,看看谁的小手最能干!
  三、鼓励幼儿通过手的触摸判断魔术袋里的物体。猜中给予一定的奖励,并带领集体幼儿说:“xx的小手真有用!”
  刚才我发现xx小朋友的小手最能干,唱歌的时候动作做的最好看,我现在要请这双能干的小手来寻宝。请你把小手伸到这个洞里,看看里面有什么!
  你摸到东西了吗?摸起来什么感觉?请你拿出来看一看。
  引导集体幼儿表扬寻宝的小朋友:“你的小手真有用!”
  刚才很多小朋友的小手很能干,找到了很多宝贝,,现在老师又有一个魔术袋,我要请小朋友摸摸里面是什么,猜对了,老师就把它送给你,好不好?
  请幼儿逐个摸摸,自由谈论里面是什么东西,摸起来怎么样,猜猜可能是什么?
  教师揭示谜底——糖果!请幼儿吃糖果,体验小手带来的成就感!

小小手二:小班音乐教案小小手

  乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作。下面为大家带来的是小班音乐教案小小手。仅供参考!
  活动目标:
  1、学唱歌曲,能根据歌曲内容做动作。
  2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
  活动准备:
  用手套做成的小手宝宝。
  教学过程:
  一、谈话导入:
  出示小手宝宝,小朋友们,你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)
  我的本领可大呢!你们知道我有什么本领吗?(幼儿自由讨论)
  (小手可以吃饭,刷牙,梳头,洗脸,穿衣服,画画,做早操等等)
  二、1、 小手的本领可真大,今天我们就来学一首关于小手的歌曲:《小小手》
  2、  教师有表情地朗诵一遍歌词,提问:小朋友们你们刚才听到了什么?
  (我们都有一双手,唱歌我们拍拍手,跳舞我们拉拉手)
  小朋友们听得真仔细,真不错!
  三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍,幼儿仔细倾听。
  2、 小朋友们,这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。
  3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。
  四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。
  2、创编得好的幼儿予以表扬,其他幼儿跟着一起模仿。
  3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。
  五、今天我们又学会了一首好听的歌曲,回家表演给爸爸妈 妈看,好吗?

小小手三:幼儿园小班韵律教案《我有一双小小手》

  活动目标:
  1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
  2、培养儿童的韵律感和节奏感
  3.能够理解儿歌内容,并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
  4.了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。
  活动准备:
  谜语、多媒体课件
  活动重点:
  能有感情朗读、背诵儿歌,并理解儿歌内容。
  活动难点:
  2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
  活动过程
  (一)开始活动
  1、猜谜,说说小手。
  (说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)
  2、教师指导:
  分解动作:
  (1)我们一起来拍拍手
  (2)找个小朋友一起拍一拍
  (3)我们一起把右手举起来再把左手举起来
  (4)左手摇一摇右手摆一摆
  组合动作:我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手举起来。 我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手握起来。
  3、听一听
  (1)教放歌曲《我有一双小小手》
  (竖起我们的小耳朵,听听儿歌里都说了什么了?)
  (2)教师示范动作
  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
  我有一双小小手,一共十个手指头。有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。
  4.做一做
  (1)放歌曲《小手拍拍》
  (2)教师示范动作
  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
  小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦来,手指伸出来 眼睛在哪里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,嘴巴在哪里,嘴巴在这里,用手指出来,用手指出来等。
  (4)师生表演
  活动延伸
  请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。

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