[刘翔跨栏视频]刘翔跨栏

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一：[刘翔跨栏]小数的意义和读写法数学说课稿

　　教材先通过例
　　1让学生改写生活中以元作单位的商品价钱，引导学生初步理解两位小数的含义，初步掌握两位小数的读写。接着通过例2结合米和厘米、米和毫米的关系，让学生在直尺上分别用分数、小数表示，在此基础上，结合学生已有的感性认识，初步抽象出小数的意义。根据教材内容和学生的实际，我认为本课教学重点是正确理解小数的意义，会读写两三位小数。引导学生抽象概括出小数的意义是本课的难点。
　　根据以上的分析，本课时的教学目标是：
　　1、让学生结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。
　　2、通过学生在教师的引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括能力。
　　3、结合具体的生活情境，让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
　　根据教学目标和学生的生活经验，我准备按以下几个环节组织教学。
　　一、创设情景，引出小数。我播放华润超市情境，让学生观察超市里商品价格标签上都使用了什么数？学生交流时教师要引导他们说到都使用了以元作单位的小数，然后启发学生思考：生活中人们为什么要把价格写成小数呢？从中让学生体会到小数在生活中产生的价值以及使用的普遍性。接着我让学生说说对小数你已经有些什么认识，唤发学生已有认识，在此基础上引入课题，进一步学习小数。这个环节，我运用学生熟悉的生活情境，引出小数，强调了以元做单位的这个知识要点，为下面学习中遇到的以角、分或米做单位的问题作好了铺垫。
　　二、合作交流，认识以元做单位的两位小数的意义。结合刚才的情景，我出示例1中三种商品价格，先指导学生对三个小数的读写，如有学生读错，我会适时强调：读小数时，小数的小数部分只读数字。再让学生用角或分做单位说说价格，然后引导学生思考1元是多少分？1分是1元的几分之几？在此基础上，让学生根据分数的已有认识分别推出5分、4角8分是1元几分之几，还可以写成几元？这个环节，我利用学生对元、角、分关系的已有认识，分别介绍把1分、5分和4角8分改写成以元作单位的分数和小数的方法，引导学生初步理解两位小数的含义，即两位小数表示的是百分之几。
　　三、自主探究，认识两位小数和三位小数的意义。在例2的教学时，因为已有例1的知识基础，我出示一把米尺，让学生通过米尺共同探究讨论怎样用米作单位表示1厘米的长度，引导学生认识到因为1厘米是1米的1/100，也就是1/100米。所以写成小数是0.01米。然后结合课件让学生独立写出表示4厘米和9厘米的分数和小数，并要求学生们说明思考过程，进一步突出两位小数表示百分之几的含义。同时也让学生在独立完成时，体会知识的学以致用，感受成功的喜悦。最后我会这样问学生：以米作单位的两位小数表示1米的百分之几，那么推想一下，有没有以米作单位的三位小数？如果有，它该表示1米的几分之几呢？启发学生利用对两位小数的已有认识类推出三位小数的含义与读写方法。然后结合课件让学生说说7毫米、15毫米写成分数和小数各是多少米？这个环节，我利用形象的直尺教具，结合媒体辅助，利用米、厘米、毫米的关系，调动学生思维，使学生由两位小数推想出三位小数表示的方法，培养了学生自主学习的能力。
　　四、抽象概括，揭示小数的意义。在刚才的基础上，我引导学生比较例1和例2中每组的分数和小数，启发学生用自己的语言描述对小数的理解，初步抽象出小数的意义。师生共同总结出小数的意义，并强调一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是几位小数。为了使学生学习的内容更加饱满，认知的表象更加丰富，教材 试一试安排了平均分一个图形来得到一个小数的教学内容。为了更利于学生对整体1的完整认识，我首先通过用正方形、正方体表示整数1，使学生认识到：十分之几、百分之几、千分之几都是把整数1平均分后得到的，而且它们都可以分别用一位、两位、三位小数来表示，从而帮助学生在比例题更为抽象的层次上理解小数与相关分数的关系。
　　五、实践应用，巩固拓展。根据以上内容，我准备在实践练习中安排四个层次的内容，
　　1、出示几个小数，让学生读一读，并说出各是几位小数，表示几分之几。进一步训练学生读的能力以及提高对小数分数之间转化的技能。
　　2、出示几组信息、如刘翔跨栏成绩十二点九一秒、神州五号飞船长八点六五米等，让学生写出这些小数，并说说各是几位小数。进一步训练学生写的能力，以及对小数位数的判断。
　　3、继续刘翔的话题，我出示奥运冠军图片及身高：姚明：2米3分米，刘翔 1米88厘米，田亮1米7分米2厘米，让学生用米做单位的小数来表示。并谈谈自己的想法。这题引入了体育明星的身高素材，切实丰富了学生学习的人文体验。
　　4、出示一组信息：星期天，成成走了0.45千米,到超市买了0.45元的橡皮,一共用了0.45小时,你能说说0.45千米,0.45元和0.45小时各表示什么意义吗?这题通过一个直观模型, 从不同层次巩固对小数意义的理解，扩大学生对小数的认识。
　　综合这节课的教学程序，本节课的教学特色是：
　　（1）以学生发展为本开展课堂有效教学。根据学生已有的经验，创设商品价格信息的情境，激发学习欲望，体现了学习的自主性。
　　(2) 注重与生活的联系和学生思维的发展。在实践练习中，设计了刘翔跨栏，神州五号飞船，以及奥运冠军等素材，在解决问题中使学生体会了数学的价值，也发展了思维。

二：[刘翔跨栏]小品剧本《感恩母校感谢有你》

　　学校是我们成长的另一个地方，我们要感恩母校!
　　刘：【电话铃声响】喂，赵兄，朋友聚会老朋友都到了，差你一人了你快点啊你!【把手机放入口袋】。
　　刘：趁他现在还没来我先告诉大家一个秘密吧!我约的这个老朋友，从小跟我比到大，比胖瘦啊!比高矮啊!比学习呀!总之什么都比。【向右望一下】嘘!他来了你们可要帮我保密哦!
　　赵：【跑到台上喘气】刘……刘兄,好久不见,听说你从哈佛毕业了!
　　刘:瞎说!什么瞎说,你才瞎说了呢!【转到另一边双手叉腰】
　　赵：不是不是不是，我说你从哈佛毕业了。
　　刘：那当然，我英语四六级都过了，终身免试。
　　赵：我呀!都托福了你懂什么叫托福吗?比英语四六级都高了!
　　刘：同学们你们说一说，你们信吗?
　　【场外大喊“不信”】
　　刘：切!同学们都不相信你。
　　赵：哎!话可不能这样说，那你最近又在干什么呢?
　　刘：我呀!自从从哈佛毕业之后，就去了联合国当了实习警探，没几年就成为了高级警探了，我现在!比当年那个……推理小说家柯南·道尔笔下的那个……夏洛克·福尔摩斯还要伟大一些呢!
　　赵：哪你破过什么大案子没?
　　刘：大家都知道我们中国的武术学家李小龙吧!他的死一直是个未解之谜，可是就在最近已经被破译出来了，你知道是谁破译的吗?
　　赵：这我还真不知道，总之不可能是你吧?
　　刘：唉!你说错了，正是在下。联合国什么大案子小案子，没有我他们根本破不了。那你最近又在干什么呢?
　　赵：我呀!自从获得博士学位直接被麻省理工大学聘请为“终身教授”。
　　刘：那!你又发明过什么东西呢?
　　赵：我呀!成功研制了时空穿梭机。想到未来也行想到远古也行，总之想到什么地方都行!美国总统看我这么有成就就让我改国籍!我当然是把我的毕身经历贡献给自己的祖国。
　　刘：那!为什么你的国籍还是中国呀!
　　赵：这是因为!中国国家主席召开两国大使级会晤，商讨我改国籍的事，最终我还是留在了我自己的祖国。
　　刘：哎!咱们还都是别争了吧!你能有今天如此的的成就，还不是要归功于你所上过的学校的老师对你的培育和教导啊!
　　赵：那当然，我的大学生活可是最重要的。
　　刘：不对吧!应该是小学生活最重要吧!人生的第一个门槛都迈不过去，你怎么迈第二个第三个呢?这就跟刘翔跨栏一样第一个都迈不过去何谈成功!万丈高楼平地起呀!
　　赵：那小学的知识怎么能跟大学的相提并论!
　　刘：好!我们就来比一比!小学六年大学四年，无论从数字上比六大于四;从时间上比六年当然也比四年大的多了;从成长程度上比，我小学是从一个儿童变成少年，你大学只是从一个青年变成青年，所以说还是小学最重要啊!
　　赵：嗯!你说的还真是有道理!那你小学是在哪里上的?
　　刘：我小学吗!当然是在陕西省最……有名的培新小学上的啦!
　　赵：哎呀!我们是校友。
　　【握手】
　　刘：幸会幸会。
　　赵：久仰久仰。
　　刘：我现在还真是怀恋曾经教过我们的老师和在一起生活过的同学们呀!
　　赵：小学的老师是那样的难忘，和同学们在一起的学习生活是那样的和睦!
　　刘：六年了!我们在这里成长。从小孩变成少年!从无知变成有为!从幼稚变成成熟!人生能有几个六年啊!唯有这个六年刻骨铭心，唯有这个六年师恩难忘!
　　赵：我们这个培新小学是一个聚集千万娇艳花朵的大花园，老师就像辛勤的园丁甘甜的露水无私地浇灌着我们。
　　刘：感恩母校。
　　赵：感谢有你。
　　刘：伴我一生。
　　赵：让我有勇气做我自己。
　　刘：感恩母校。
　　赵：感谢培育。
　　刘：花开花落。
　　合：我一样会珍惜。
　　【翁上台】
　　翁：六年了，我们怀着无比的眷恋之情，感恩母校。
　　【其他演员上】
　　合：祝母校永远年轻，永远辉煌。感恩母校，感谢培育，花开花落，我一样爱着您，您在我心中重千斤!

三：[刘翔跨栏]关于元宵节看花灯600字作文

　　今天晚上，我和我的家人去看花灯。
　　大街上的人可真多呀!人们互相拥挤着，用“人山人海”一词来形容这场面一点也不过分!
　　哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧这只老鼠，通身发黄，灯泡般的大眼睛，金鼠背上有两个金元宝，金老鼠摇头晃脑，好像在说：“祝大家财源滚滚，万事如意!”两条小鲤鱼也跃出水面向人们祝贺!前面的五个小和尚在敲锣打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送宝”呀!
　　“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宫仙子嫦娥在个干吗?原来她在追人造卫星呢!可怎么追也追不上!旁边有一架火箭，火箭上赫然写着四个大字：“中国航天”随着科技的进步，祖国的发展，飞天已不是个梦想，如今我国的航天事业在各国遥遥领先，让我们在新的一年里祝祖国航天事业更上一层楼!
　　“哇!福娃也来了!”我说。五只奥运吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮欢聚一堂!它们站在一个旋转的轮子上，向人们招手。轮子上刻画的是奥运会精彩的瞬间!张怡宁奋力打乒乓球，郭晶晶夺得奥运金牌，飞人刘翔的跨栏。2008年，奥运将在首都北京举行。让我们期待奥运的成功吧!
　　“姐姐快看，是米老鼠”弟弟高兴的说。六只米老鼠正在举行拔河比赛呢!米老鼠一前一后那个大大的春字，不正喻意着春的来临吗?
　　哇噻!好逼真的一条巨龙!巨龙腾云驾雾，高高在上，巨龙盘旋着，两条一摇一摆的鲤鱼也看着巨龙，栩栩如生的巨龙让人望而生畏。
　　这不是小鲤鱼跳龙门吗?看!一条小鲤鱼破着风浪来到龙门。它告诉我们有恒心，持之以恒，才能实现我们美好的理想!
　　回家路上，我还想着那些花灯给我的深刻的启示。

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