[初中历史教育教学论文]初中历史教学论文

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一：[初中历史教学论文]2018历史小论文

　　中国是世界上历史最完备的国家之一，其对历史的记录不仅时间长，而且内容精确详细。下面，小编为大家分享历史小论文，希望对大家有所帮助！
　　论文题目：文景之治的盛衰与经验教训
　　随着十八届三中全会的召开，党中央进一步深化改革，反腐倡廉，整顿党风，势在必行。一个民族不能没有历史，该文从历史的角度通过对封建社会第一个盛世--文景之治的盛衰的剖析，吸收其经验教训，为我们当今社会提供一些借鉴和参考。
　　1 领导垂范，厉行节俭。
　　文景之治从文帝即位，到景帝去世，共40年。文帝即位之时，经过秦汉时期的连年大乱，社会经济百废待兴，民生艰难，甚至出现了人吃人的现象。当时的皇帝甚至没有纯一色的马拉车子，王侯将相只能坐牛车。
　　文帝为了稳定政局，作为最高执政者率先垂范，汉初整个执政集团形成了勤于政事，为政清廉之风。文帝在位二十三年，宫室苑囿、车骑服御之物都没有增添。他屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异物。他所宠爱的慎夫人衣不曳地，帷帐不施文绣。文帝曾想建造一座露台，听说要花费百金，等于中人十家之产，于是作罢。因为文帝提倡俭约，所以当时国家财政方面有所节制，官僚等也不敢奢侈无度，从而减轻了人民的负担。因此可知，汉文帝确实做到了勤俭节约，不仅是对自己严格要求，家人也一样。所以汉初形成了清廉之风，为封建盛世的出现开了一个好头。
　　统治者从自身做起，提成勤俭的生活作风，反对铺张浪费对我们这个社会还是极为有益的。我们现在社会上出现了一种骄奢淫逸的不正之风。且不说民间的炫富之风十分严重，就是我们现在的一些官员，吃喝成风，利用手中权力，为自己谋取资产，默许或支持自己亲属搞不正之风，在群众中造成了极坏的影响，败坏了党的形象。
　　在扭转不良社会风气的过程当中，党中央的领导人也在这方面起了表率的作用。习同志“南巡”住普通房，他要求会议室不摆放鲜花，吃饭选择的是自助餐，在中午用餐时，他请服务员不开大厅内的灯，而是直接使用窗外照射进来的自然光。中央政治局会议所提出的改进会风等“八项规定”（即：改进调查研究、精简会议活动、精简会议简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约），把具体问题落到了实处，深得群众的拥护和支持。
　　2 农业为本，社会稳定。
　　文景之治时期政策的调整是多方面的，其中，最主要的是对农业政策的调整。汉文帝十分重视农业生产，他下诏说：“农，天下之本，务莫大焉。”他即位后多次下诏劝课农桑，对那些努力耕田种桑的人要给予奖励。同时还注意减轻人民负担，曾将租率减为三十税一，十三年还全部免去田租。景帝也把服徭役的年龄推迟。经过劳动人民几十年的辛勤劳动，到景帝末年和武帝初年，社会和国家都已经比较富庶。司马迁在《史记·平准书》中记载说：“非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”由此可见，文景时期政治清明、经济发展，人民生活安定，确实称得上是太平盛世。
　　古往今来，农业始终是一个国家的根本，2006年初，国务院提出从今年起取消农业税，结束了两千年来农民交税的历史。同时，党中央又适时提出建设社会主义新农村的指导方针，还不断完善农村的社会主义市场经济体制，使农民不断走向富裕。农村基层民主自治，调动了农民参政的积极性，使我国的民主政治不断丰富发展。党中央在不同时期对三农问题常抓不懈，切中了历史积弊，民乐欢腾。农村欣欣向荣，农民生活稳定，对于农民占多数的国家，确实起到了稳定社会秩序的积极作用。
　　3 思想统一，同心协力。
　　任何盛世，必然会有一个主流思想在起着团结民众的重要作用。只有思想的觉醒，才能唤起蕴藏在民众中的强大的力量，改造社会，光靠几个人的力量是不够的。所以理论的指导，思想的解放至关重要。文景之治时期，主流思想是“轻徭薄赋，与民休息”的道家思想，这符合战乱之后人们要求安宁，发展社会生产的强烈愿望。它缓和了社会矛盾，减轻了人民负担，调动了人们的积极性，符合历史发展的趋势，推动了社会的发展。
　　在当今社会主义建设的新时期，主流思想就是邓同志理论和“三个代表”重要思想。邓同志理论不但领导人民走进了改革开放的新时代，使人们的物质生活更加的丰富，而且顶住了当时东欧剧变、苏联解体、“六四”风波的考验。从物质和精神方面满足了人们的需求，符合历史发展的趋势。作为后继者一方面要高举邓同志理论的伟大旗帜，另一方面又要踏踏实实干工作，一心一意谋发展。根据时代的不断变化，针对的不同的新问题，对原有理论不断进行修正和补充，要有理论创新的勇气。社会的进步与发展需要几代人持续不断的努力，指导思想要有稳定性和灵活性，随着时代的发展，不断丰富和发展。
　　4 居安思危，开拓进取。
　　开创江山殊为不易，守住江山，并将它带向繁荣与昌盛则更为艰辛。文景二帝均能励精图治，经武帝的好大喜功、对外用兵、铺张浪费西汉政权几近亡国，正是由于武帝之后的昭帝和宣帝政策的调整才将西汉王朝突显的颓势扭转了过来。古人有云：千里之堤，溃于蚁穴。这就要求执政者时刻居安思危，保持清醒的头脑。
　　今天我国政治稳定、经济繁荣、人民殷实、国家富强。在此情势下，一些不良的社会现象在影响着党和政府的形象。水能载舟，亦能覆舟，只有能够防患于未然，走群众路线，上下一心，共同治理，才能够达到良好的社会效果。我们不但要有强烈的忧患意识和社会责任感，戒骄戒躁，还要保持强烈的进取精神。善于总结历史教训，不断根据社会现实调整方针政策，顺应客观历史发展的要求。各级干部要进一步增强忧患意识，增强公仆意识，牢记为人民服务的宗旨。有鉴于此，党中央加强党风廉政建设，进行保持共产党员的先进性教育的举措，确实是十分必要和有历史远见的。
　　虽然这只是一古代的盛世，但对于我们当今社会有重要的借鉴意义。我们必须改进执政党的作风，提高执政党的能力，慎用权力；必须坚持邓同志理论和三个代表重要思想；坚持改革开放政策不动摇；上下一心，众志成城，居安思危，改革开放的大好局面就一定能够维护，中华民族就一定能够实现伟大复兴。

二：[初中历史教学论文]2016评选优秀教师事迹材料材料

　　【第一篇】
　　尊敬的各位领导、各位老师：
　　大家好!
　　我叫王俊茹，是姜各庄初中的中学一级英语教师。感谢各位领导为我提供了一次难得的交流和学习的机会。下面，我将自己多年来的学习和工作情况做一汇报,不妥之处，敬请批评指正。
　　一、开拓创新，不断进取，做一名学习型的英语教师
　　为丰富自己的知识，为教好自己的学生，我积极参加学历进修。96年，我取得了英语教育专业毕业证书。结业后，又参加了英语本科班的学习。那时，我担任三个班的外语教学，还担任初二(2 )班的班主任。白天要上课、批改作业、辅导学生、处理班内事物。备课只能放到晚上，十点以后才能学习英语本科班的课程。当时，爱人在石家庄，孩子还小，只能把孩子送到5里外70多岁的姥姥家，我克服了困难，最终取得了英语本科学历。通过自修，我的英语专业知识和理论水平有了很大的提高，为更好地开展教育教学改革奠定了坚实的基础。
　　十七年的教学实践使我深深体会到，要想提高学生英语各方面的能力，必须走教改、教研之路。因此，我注意学习别人的先进经验，勇于探索，积极开展教学改革活动。
　　前年，我校开展学洋思教改活动，我在认真学习、研究的基础上，征得学校领导同意，在我班试行了“先学后教，当堂训练”的教学模式，实验中，我注意对学生加强指导，使他们成为学习的主人。经过实验，学生英语各方面的素质以及英语成绩明显提高。几年来我的英语教学成绩总是名列全镇前两名，中考成绩位于全县前七名。同时我还把经验和体会写成论文，被《英语园地》省级刊物发表。
　　由于我工作态度踏实，善于钻研业务，校领导安排我担任年级组组长、英语学科教研组组长、班主任工作至今。
　　二、爱字当先，育人为本，当好学生的引路人。
　　2003年，我任初三(3)班班主任，有一名叫冯云义的学生，曾一度想辍学，我心里非常着急。一天放学辅导完学生，天已经完全黑了，顾不上吃饭，我骑上自行车就出发了。从学校到他家有十几里路，天气又非常寒冷，我骑车奋力向前。突然，我感觉身体一下子失去了重心，心脏病突发，摔到路沟里。幸好有过路人，看我情况危急，把我送到医院抢救。事后，学生冯云义听说了，亲自到医院哭着对我说：“老师我对不起你，我现在就去上学，你可别咋地呀………”。从那以后，他像换了个人似的，每天早来晚走，学习上也变得积极主动了，成绩比先前有了很大提高。前年，他以优异的成绩考入了二中。
　　2004年，我的班上一名叫刘剑颖的学生，因为父母离异，与70多岁的爷爷相依为命，家庭无任何经济来源，所以，想弃学外出打工。我知道这件事后，立刻到他家里做工作，劝他打消弃学念头。第二天到校后，我为他交了50多元的学习费用，并发动全班同学为他捐款，帮他买了一套新衣服。面对此景，刘剑颖同学流泪了，他向全班同学发誓以自己的实际行动，不辜负大家对他的期望。
　　三、事业为重，无私奉献，争当人民满意的教师。
　　作为一名教师，我时刻牢记自己的职责，个人困难再大，也决不耽误学生的学习。我父亲患有严重的帕金森病,生活不能自理，孩子还年幼，丈夫又常年不在家，家里家外只靠我一人忙活，我实在太累，可我想，又有什么办法呢，我既不能扔下班里的学生，又不能看着父亲不管，更不能撇下自己的孩子。我有时真想哭，父亲是退休老教师，看出我的心思，语重心长地对我说：“小茹啊，你上班不要分心呐，我没事儿。你给我买把座椅，把用的东西放在旁边就行了。孩子送到你姥儿家，让他们照顾……”。我感谢父亲，感谢我年迈的姥姥……，可我实在感到内疚，非常惭愧，特别是当我的父亲从椅子上摔下来的时候，我心里实在难受，没有尽到子女的责任，我对不起他们呀!我多么希望父亲能够理解，面对我热爱的学生，这是我不能不作出的选择!我心里唯一可以得到慰藉的是，我的学生学习成绩不断提高，我班考入乐亭一中的人数最多。
　　一分耕耘，一分收获，我的工作得到了各级领导、老师、学生以及学生家长的高度评价。2005年受到县政府嘉奖，2004年被评为镇级优秀班主任，2005年我班被评为校级优秀班集体。
　　我深知这些成绩的取得离不开各级领导的亲切关怀和大力支持，离不开各位老师的全力协助。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新的时代，面临新的挑战，我将戒骄戒躁，再接再厉，把全部的精力投入到我所钟爱的教育事业上，并以最优质的教育回报社会!
　　【第二篇】
　　王玉清，女，1968年12月7日出生于四川省自贡市荣县，本科学历。1991年毕业于自贡师专政史专业，1997年12月毕业于四川省党校法律本科。2005年12月取得四川师范大学汉语言文学本科学历。
　　1991年7月至2001年9月在荣县从事教育教学工作，2001年9月至今在自贡市第二十二中学校从事教育教学工作。2002年12月被评聘为中学一级教师，2007年被评为中学高级教师。工作以来我各方面工作都非常出色。从1991年至今都在农村学校为党的教育事业默默奉献。
　　在师德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，坚持改革开放，坚持党的四项基本原则。自觉、积极地参加政治业务学习和各种社会活动，言行举止、穿作打扮符合教师身份。
　　热爱教育事业，热爱学校，关心学生，爱生如子。具有强烈的社会责任感和事业心，严谨执教，工作积极性高，服从组织安排，勇于挑重担，廉洁奉公，从不乱收费。
　　遵守国家政策法规和学校规章制度，遵守职业道德规范，从不参与“六害”活动，为人师表，爱岗敬业，工作踏实，细心、努力，有方法有技巧，是学生的良师益友。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，政治立场坚定，具有理想信念、道德情操，扎实学识和仁爱之心，得到学校和社会的良好评价，得到教师、学生、家长的赞许。
　　自2001年调入四川省自贡市第二十二中学以来，连任了三年初三历史教师，2003年以来任高中历史教师，兼任班主任工作，后又兼任年级组长、招生小组组长、历史教研组长、区高中历史大组长，。历来工作量都很大，但毫无怨言，坚决服从领导的安排，用特别强的责任心持之以恒地出色地完成了每项工作。
　　治学严谨，为人师表，师德高尚，关心爱护学生，关注学生发展，注重教书育人，注重品德教育，积极参与学生管理，切实践行《高等学校教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德规范》
　　做为班主任，当好了学校领导的得力助手，协调好了与科任教师之间的关系，当好了学生的良师益友，成了学生的妈妈。在家长、学校、社会之间起好了桥梁作用。责任心特别强，为了挽救学生曾无数次地孤身冒着危险进网吧寻找学生;为了不耽误学生学习曾不顾后果地一再拖延自己动阑尾炎手术的时间;为了学生的安全和学习等曾不辞辛苦地背着2岁多的女儿到几十里外的农村、翻山越岭去家访范君莲、彭维林等。当班主任以来坚持对每一个的学生问题生、家庭问题生等家访。当班主任以来，已接济困难学生3千多元。曾无数次地半夜到医院看望突发疾病的住校生，今年曾分别2次背突发心肌炎的明容和邱燕到车站到医院就医。为方便就医和养病2次把得了胃病的留守学生宋敏接到到我家吃住。真的是把学生当成自己的子女对待，有事忙学生的事去了，居然把自己的女儿都忽略了。
　　班主任工作中充分利用朝会课、课间操、眼保健操、运动会、文艺活动等培养学生集体荣誉感和团队精神。利用教室布置创造浓浓的催人上进的学习氛围，如墙报上展示学生写的自己的座右铭及个人的奋斗目标。还充分利用课前2分钟学生的演讲为学生学习、思想等进步而加油喝彩。注重抓住学生的闪光点来为他们学习信心输氧。该教师2003年起到现在，年年被评为校优秀班主任，所任班级曾3次获市先进班集体称号。次次评为区先进班集体。2007年被评为自贡市优秀班主任。2012年所任班主任的高2012届3班获四川省普通高中先进班集体称号。2013年被评为班主任远程培训班优秀辅导员。获得了广大师生和社会的好评，有许多学生慕名而来我班读书。
　　做为年级组长，切实起到了沟通学校领导与年级老师和学生之间的桥梁作用，为大家服务意识强，行动到位，所以我们年级连续十多年来为学校做出了巨大贡献，都是学校最优秀的年级。
　　做为校历史教研组长，在教研方面自己组织组员写论文、上公开课、课题研究等方面成绩突出，获得过各级奖励。
　　做为区高中历史大组长，首先是起好了模范带头作用，自己的历史成绩一直居全区第一，全市除6所省级高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指导了区内各学校的教学教研工作。
　　高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教学创新，在教育教学改革、提高教育教学质量方面成绩显著。
　　做为历史教师，出色地完成了历史教学工作。自任教以来，一直特别重视课改，随校情、学情的变化，紧随新课改的潮流，不断总结反思，不断更新、调整教学方法，取得了可喜的成绩。2001年至2003年每次统考成绩与同类的14所学校名列前茅。2003年任高中历史教师以来所教班级历史成绩每次都位居第一。2001年获荣县优秀教师称号。2005到现在，年年年度考核为优秀，2007年还获教学能手称号，成为当年学校唯一一位获三项荣誉的教师(年度考核优秀，优秀班主任，教学能手)。2006年还被推荐为市骨干教师。2008年被评为“学生心目中十大好教师”。2000年、2001年连续2年年度考核为优秀，2005年到现在，又连续10年年度考核为优秀，2000-现在已有12年获年度考核优秀。2005年至现在，教学质量为一直或校一等奖。2013年被学校聘请为第一届名师工作室主要成员，2014-2015学年高2015届学生进入高三以来的3次诊断性考试中，历史成绩除第二次为15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均获15所普通高中中的第二名，超过了许多城市学校，获得了市教育局和教科所的多次通报表杨，还被邀请在市级会议上做了经验介绍，成为了楷模。所教2009届、2012届的高考历史成绩均获市区校各级部门嘉奖。
　　在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面成绩显著。
　　在教师素质提高方面，能过各种途径为自己“充电”，自1991年大专毕业后自学行政管理本科，1997年12月荣获四川省委党校法律函授本科文凭，2005年喜获没有参加任何培训的纯自考的四川师范大学汉语言文学本科文凭，取得计算机考试D、C、B都合格证书、普通话二甲合格证书、高中教师资格证书。此外还从未间断地自学各种有关提高教师素质的理论及专业知识等。
　　在教研教改方面，积极参加每次教研教改活动。自2000年以来撰写了许多论文，其中《让后进生不再后进》获国家级丛书二等奖，《在历史教学中培养非智力因素》、《中学生历史兴趣的培养》分获国家级杂志一等、二等奖，另有4篇论文获市级一、二等奖。2005年市级公开课《唐朝的开国和盛世》获一等奖。2006年10月，《在历史教学中培养非智力因素》获国家级刊物《今日中国教研》一等奖。2007年4月，《中学生历史兴趣的培养》获国家级刊物《今日中国教研》二等奖。2007年10月，《重学生历史自学能力，还学生主体地位》、《自学历史兴趣之探究》发表在四川理工学院报2007年第一期上。2010年9月论文《历史课前2分钟演讲》获市二等奖。2012年4月负责的市级课题《培养中学生历史自学能力的研究》于2012年获自贡市教育局颁发的市三等奖。
　　大力积极进行课改，所教的历史学科也尝到了小组合作学习的甜头，2013-2014年进行在了区级微型课题《高中历史课堂“小组有效合作学习”的研究》，于2014年结题获得区二等奖，历史成绩大大提高。班级成为学校课改的先头兵，小组合作学习探索成功，各科总成绩不断提高，在学校教师大会上做了经验介绍。在我校历史教研工作带动下，区内的自贡六中的市级课题《新课程标准下合作学习在中学历史教学中的时间研究》的也顺利开题。
　　2014年8月作为专家评委，担任了自贡市教育局组织的“招聘高级中学历史教师”的评委工作。2015年5月8日作为专家参加了自贡六中的市级课题《新课程标准下合作学习在中学历史教学中的时间研究》的开题论证会。2015年5月30日作为专家评委，参加了“自贡市2015年春季高级中学教师资格认定”评委工作。2015年6月11日作为专家评委，参加了自贡市网络晒课“一师一优课、一课一名师”活动“优课”的评选工作。
 
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三：[初中历史教学论文]历史小论文的范文

　　人类历史在社会的演变过程称之为“历史”。神人记丑，烧给冥界，一般是指人物所发生过的事。下面，小编为大家分享历史小论文，希望对大家有所帮助！
　　论文题目：商鞅变法成功的原因与当代价值
　　商鞅，又名卫鞅，是战国时期杰出的政治家、思想家，也是中国历史上最为成功的改革家之一。他主张以法家思想治国，在秦孝公的支持下主持变法，让积贫积弱的秦国发生了质的改变，也为最终一统天下奠定了坚实的物质基础和军事基础。
　　一、商鞅变法取得成功的主要原因。
　　春秋战国时期，许多的国家为增强实力，先后掀起了各式各样的变法运动，而商鞅变法是其中最彻底、最有成效，也是政令延续最持久的一个。它的成功主要基于以下的原因：
　　（一）深度迎合了统治阶层的政治需求。
　　变法之前，秦国在战国七雄中实力较弱，“六国卑秦，不与之盟”.秦孝公即位后，决心奋发图强，改变落后面貌。卫鞅闻是令下，西入秦，因景监求见孝公。①留下了“四见商鞅”的美谈。商鞅变法深度迎合了秦孝公“变法求强”的政治意图，所有法令都围绕“富国强兵”展开，为秦国“图霸”服务。君臣二人及变法集团之间形成了很高的政治默契，虽然变法遇到很大阻力，但是最终还是赢得了胜利。能够取得秦孝公的肯定与支持，是商鞅变法顺利推进的重要前提。
　　（二）变法内容体现了“富国强兵”的发展旋律。
　　商鞅变法是较为典型的“战时变法”,受社会及政治环境的影响非常明显。当时各国征伐不断，“富国强兵”是主旋律，商鞅变法的《强秦九论》都是为增强国力、提高竞争力服务的。
　　1. 鼓励农耕，奠定雄厚的物质基础。在农业经济占绝对主体地位的奴隶制时代，“国富”与否直接取决于农业生产力的强弱，农业既是民生根本，更是战略保障。因此，商鞅变法的首要目标就是促进农业生产。第一，废井田、开阡陌 , 承认土地私有，允许土地买卖。耕者有其田，这是对奴隶制度的根本性颠覆，也极大激发了农民生产积极性。土地私有制的诞生还促进了土地资源的整合优化，扩大了生产规模，提高了劳动生产率。第二，奖励农耕，让农民多纳公粮以获得爵位，是国家对农业生产和农民劳动的一种高度认同。第三，确立新的赋税体系，调整不同行业、不同群体的课税种类及额度，特别是降低农民的赋税，突出“重农”导向。废除苛捐杂税 , 实现藏富于民。第四，统一度量衡，不仅打通了经济、文化的壁垒，而且促进了区域融合，对统一大势的形成发挥了重要作用。
　　2. 奖励军功 , 打造强悍的军事帝国。强大的军力不仅是保境安民的基础，更是称霸列国的资本，军功爵制的改革也自然成为商鞅变法最关键的拼图，其核心便是“利禄官爵抟出于兵”.
　　商君为法于秦，战斩首一者，赐爵一级。②秦国子民无论家世显赫，还是出身布衣，要想加官进爵、获得封赏，就必须多立军功。新法给了普通百姓摆脱社会底层的途径，将百姓命运与国家命运紧紧联系在了一起。变法后的秦国，军士之骁勇、军力之强悍是山东诸国无法比拟的。同时严禁私斗，有效遏制了内耗，营造出积极向上、一致对外的氛围。
　　3. 推行郡县制和户籍改革，有效稳定社会秩序。推行“郡县制”,废除分封制，将地方管辖权彻底收归中央，让法令直达地方。其次，改革户籍，规定所有居民都要进行登记，并实行连坐法，强制百姓相互监督，提升违法成本。上述政策的核心是增强社会生产力、规范社会秩序，为“富国强兵”的整体战略服务。
　　（三）依靠诚信和铁腕维护变法权威。
　　商鞅变法触动了奴隶主和旧贵族的根本利益，必然遇到极大的政治阻力。为使变法顺利推进，商鞅主要从两个方面维护变法。
　　1. 取得民众的信任支持。变法从徙木立信开始，变法集团的思路很明确，仅凭变法集团的力量，不足取得对反对势力的压倒性优势。因此将徙木立信作为变法的一种政治宣传，立信于民、立足于民，让民众参与，更使其遵从，自下而上地守法护法，达到事半功倍的效果。
　　2. 铁腕刑治反对势力。无论变法决心多么坚定，民众信心多么大，反对势力都会为自身利益奋力一搏。“于是太子犯法。
　　卫鞅曰：‘法之不行，自上犯之。’将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其师公孙贾。” 变法集团为维护新法的绝对权威，毅然处置了公子虔和太子傅公孙贾，破除了“刑不上大夫”的铁律，给了反对势力以致命打击。无论是反对势力还是普通民众，都认识到了变法已不可逆，变法最大障碍得以清除。
　　（四）顺应了解放生产力的历史潮流。
　　生产力决定生产关系，物质基础决定上层建筑。春秋战国时期，正是中国从奴隶社会迈向封建社会的过渡阶段，秦国统一天下，成为中国第一个封建王朝，商鞅变法功不可没。它使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富，登上历史舞台。商鞅变法造就的崭新秦国，其优势对于山东诸强而言是全方位的，经济、军事、政治体系焕然一新，加上得天独厚的地理位置，使其在列国征伐中游刃有余，立于不败。商鞅变法不仅重新划分了实力格局，也对后世秦国历代君王的统治打下了深刻的政治烙印。虽然帝国骤然而起，又骤然坍塌，但是封建制度取代奴隶制度的步伐已然不可逆转。可以说，商鞅变法成功的根本原因，在于其顺应了历史潮流，满足了解放生产力的需要。既是时代造就了商鞅变法，也是商鞅变法引领了时代变革，书写出战国历史乃至中国历史上浓墨重彩的一笔。
　　二、商鞅变法给“依法治国”带来的启示。
　　商鞅变法距今已有两千多年历史，虽时过境迁，但是其对当今社会的发展仍然有着重要的启示和借鉴意义。尤其是在推进“依法治国”层面，我们仍能从商鞅变法中汲取精髓，深化依法治国战略。
　　（一）依法治国必须赢得人民群众的拥护。
　　商鞅变法成功的直接原因是因为得到了统治阶层的支持，同时也得到了最底层民众的响应。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的统治者和国家的基础合二为一。因此，依法治国的总体方略和具体措施必须代表广大人民的利益，得到人民群众的支持和拥护。新民主主义革命时期，资本主义之所以未能完成拯救中国的重任，就是由于其没有发动群众力量，站在了人民的对立面，因而被人民所抛弃。
　　历史在不断证明，凡是满足人民利益的，得到人民支持的，就能够蓬勃发展，凡是与人民意愿相违背的，不被人民所接受的，就要被历史裁汰。新常态下，依法治国也要坚持群众路线，保护人民的既得利益，更要发展人民的长远利益，使广大群众成为法制建设的坚实基础，才能够使依法治国发挥强大的作用，实现富强、民主、文明、和谐的发展目标。
　　（二）依法治国必须明确法治体系的核心。
　　商鞅变法是战时变法，核心是“富国强兵”,重点突出，主题明确。虽当时的法令在当下已意义不大，但是变法的精髓其实我们，法治建设的关键在于抓住社会发展的主要矛盾，我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求与相对落后的生产力之间的矛盾。因此，法治建设的重要主题就是大力发展经济，巩固物质基础。
　　当然，我国所面临的发展矛盾绝不仅限于经济发展一个方面，医疗、教育、科技等领域的发展都不同程度地存在需要解决的问题，如医患关系紧张、教育资源不平衡、养老体系不完善等。要从根本上解决这些问题，就需要依靠法治，建立完善的法律体系，实现“老有所养、病有所医、学有所教”,使社会发展真正驶上平稳高速的运行轨道。亦如商鞅变法一般，所有措施都围绕“富国强兵”的核心展开。我国法治体系必须为国家发展服务，为最大程度地满足人民利益服务，为实现“两个百年”的奋斗目标服务。
　　（三）依法治国必须保障执法必严和违法必究。
　　纵观建国之后的法治建设历程，虽取得了令人瞩目的成就，但是却没有达到理想状态，其中一个重要原因就是执法不严和违法成本相对较低。从中央反腐的典型案例中可以看出来，执法权力凌驾于法律之上的现象依然存在。
　　这给依法治国提出了一个严峻课题。依法治国，法才是治国的最重要标准，任何单位和个人绝不可以凌驾于法律之上。
　　执法必严，需要解决好两个“端口”,一是在执法的顶端决不允许“以权代法”和“以言代法”等情况的出现，不能以个人或个别群体的意志代替法律意志；二是在执法的底端决不允许“中梗阻”和“权力寻租”等情况的出现，要将对执法的监督覆盖到每个环节。此外，还必须完善违法必究的惩戒体系。一是加强对社会违法行为的惩治，建立公正公平的法制环境；二是加强对执法主体违法行为的惩治，要使执法源头得到净化，打造廉政的政府形象；三是加强舆论引导，充分披露对违法行为的打击过程和惩处结果，如商鞅刑治贵族一样，使广大群众信服，更要使其遵从。
　　（四）依法治国必须进一步解放和发展生产力。
　　我国经济已不再适用两千年前农业至上的简单模式，而是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的体系。要促进生产力的发展和经济结果的优化，就必须发挥法治的保障作用。
　　我国已经初步构筑起经济健康运行的法律框架，但是还许多不足之处尚待改进。在这一进程中，必须始终坚持法律的主导地位，即便法律规定会有相对滞后的情况出现，也应在法律修改和补充的环节加以完善，而不应以过多的主观干预掣肘经济发展，这是依法治国的基本要求，也是发展生产力的根本要求。

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