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《假如生活重新开头》写于1979 年11 月,选自《含笑向七十年代告别》。 以下是小学生作文网www.zzxu.cn小编为你推荐的假如生活重新教案,希望对你有所帮助。 【第一单元•生活况味】
2、诗两首
【备课时间】:2008年7月10日 【授课时间】:2008年 月 日
【教学目标】:
1、积累词语,了解诗人,理解诗意,背诵两首诗。
2、体味诗人的思想感情,激发想象,培养读诗的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。
3、感受诗人积极乐观的人生态度,提高对人生的认识,培养健康的人生观。
【教学重点】:
1、反复诵读,感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。
2、品味两首隽永的语言。
3、理解两首诗表现手法的异同。
【教学难点】:
1、反复诵读,感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。
2、品味两首隽永的语言。
3、理解两首诗表现手法的异同。
【教学时数】:2课时
【教学方法】:点拨、讨论等方法
【教学内容及教学步骤】:
假如生活重新开头
一、导入新课:
有这样一个诗人,由于他的诗歌和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象,在文化大革命期间受到批判,被划为“右派”,精神上受到打击和凌辱,被剥夺发表作品的权利达20年之久,直到1979年初恢复名誉。这样的一个人,如果生活•能够重新开头,他会怎样安排呢?今天我们一起来学习一首诗歌《假如生活重新开头》。
二、品读诗歌,把握主旨:
1、同学们自读诗歌,想一想诗中主要讲了什么意思,画出文中比较有启发的和一时难以理解的词句。
明确:这首诗主要是对未来的一种设想,表达出一种乐观向上的情绪。
2、研读第一节:
“还是迎着朝阳出发,把长长的身影留在背后,愉快的回头挥一挥手!”这是什么意思?
明确:二十世纪八十年代初,处在十年浩劫结束、拨乱反正之初,故不难联。
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