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中学生物教学常规某年月日，学校组织教研组长编写教学常规，我负责“中学生物教学常规”的编写。
生物学是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下良好的基础。
一、备课
备课包括教师个人备课、拟定教学计划和教研组备课。
1、教师个人备课的基本内容和要求
(1)备大纲，教师要深入钻研大纲，把握本学科教学中的知识点，分清、掌握、理解、了解内容和实验要求，做到心中有数。
(2)备教材：教师应从总体上把握教材的编排体系，编写意图，教学要求，教学重点、难点。对于生物实验，教师应在学年初根据学校条件，对教材中的实验，哪个学生自己做，哪个教师示范提出安排，通过实验培养学生哪方面的能力有清醒的认识。
(3)备学生：要与班主任配合，了解、分析所教班级学生的现状、学生的知识水平、学生对本学科的学习态度、学习兴趣、学习方法和思想情绪等因素。
(4)备教法：教师要在教法上下功夫，培养学生学习生物的兴趣。以教学目标和教学内容为依据，结合学生具体情况，选择观察、分析、比较、阅读、联系实际、课外实习和多媒体等教学手段，加强教学的直观性，形成自己独特的施教方案。
(5)备学法：教学的重心在于引导学生会学。教学要在目的性教育、直观教学、设疑置难、引导思维、语言艺术、表扬鼓励等方面激发学生学习兴趣，力求用较少的时间和精力，使学生掌握系统的、科学的学习基础知识基本技能的方法。
(6)备教具：生物教具有标本、挂图、模型、幻灯、录像带、卡片等，备好教具可增强课堂教学的直观性和感染力，容易引起学生的无意记忆。教师应根据实际情况组织学生自制教具，培养学生的动手、思维能力，提高教学效果。
2、拟定教学计划
(1)学期教学计划
(2)课时教学计划(教案)，包括授课教案和实验课教案
讲授课教案基本内容包括
①课题。
②教学目的和要求。
③教材重点和难点。
④课时安排。
⑤教具的准备和使用。
⑥板书设计。
⑦教学步骤和方法。
⑧课堂提问、练习和作业设计。
⑨课堂小结。
⑩教学后记：总结一节课的成败得失，为提高教学水平提供经验，为教学研究提供素材和选题。
实验课教案基本内容包括：
①课题②实验目的、要求③课时安排④器材及准备⑤操作步骤⑥观察记录⑦注意事项⑧实验结果处理实验报告
二、上课
1、做好上课准备，认真熟悉并消化本学科教案。
2、准时上课，按时下课，不拖堂。
3、组织好课堂教学，使学生迅速进入学习状态。
4、展示目标要具体、准确，语言生动简洁，教学思路清晰，层次分明，环节紧凑，导入自然，板书有条理。
5、知识传授符合学生认识规律，重点突出，能突破难点，能体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，把教学重点和立足点放在“学”上。
6、加强演示实验的教学，注意学生实验操作的技能训练和培养。
7、课堂提问、练习量适宜，梯度适当，富有针对性、启发性、趣味性。
8、注重智力开发、能力培养和教书育人相结合，把培养学生科学的学习方法、良好的学习习惯纳入教学全过程。
9、突出生物进化论观念和生态学观点的教学。
三、作业评改和辅导
布置作业要有目的，数量、难易适当，并提出具体要求，采用不同形式对作业进行批改并对具有共性的问题组织评讲。
辅导的目的在于培优补差。课后辅导要注意拓宽知识的广度和深度，培养学生能力，激发学生兴趣。
四、考核与评价
1、学生成绩的考查包括平时考查和期末集中考查。
2、期末考试以大纲、教材为依据，以“双基”为主，严格执行考试规则，保证成绩真实。
3、认真评阅试卷，分析学生失分情况及原因，做周祥的质量分析并及时给学生讲评。
五、教学总结和教学研究
教师在年末要做教学工作总结。要在完成教学目标过程中，不断学习理论知识，收集教学信息和资料，开展教研活动，以提高自己的教学理论水平。每学期要选定一个研究课题，写一篇总结论文，或承担一项教改实验;写一份优质教案;上一节到二节优质的观摩课。
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