[]六年级上册习作25篇

来源:毕业论文 时间:2018-09-17 15:00:02 阅读:

第一篇六年级上册习作2:六年级毕业考试作文2篇 六年级作文


六年级毕业考试作文2篇 六年级作文

六年级毕业作文

当我还是一年级的小学生时,我就幻想着六年级,如今,我 是一名六年级的学生,也是一名毕业生了,一年级的情景却在脑 海中常常萦绕于心……

“毕业生”这三个字,对现在的我而言,是多么的熟悉,然 而,又有些凄凉。因为我待在母校的时间不多了;与老师的相处 短了;和同学们的接触开始渐渐少了……我默默地徘徊着,但时 间仍就无情地匆匆着。徘徊中只有寂寞,匆匆里唯剩孤独…… 母校的影子在我的世界里远远飘去,当我离开母校后,却再 也无法触摸母校的身影,无法聆听同学的笑声,无法端详老师慈 爱的脸膀。母校如夏夜,凉风习习,星光闪闪,老师的教导像一股 股清泉滋润着我们的心田;母校如冬天,炉火融融,香雾袅袅,同 学的笑声在我耳畔久久回荡。在母校的学习生活中,我们慢慢长大, 慢慢成才…… 在学习的这座百花园中,我们采撷了最丰硕的果实,吮吸了最 甜美的甘露,来滋养自己,丰富自己,提高自己。这可能是一些永远 不会老去的回忆,因为它们就像篆刻在每个人心底的记忆,只有在静 谧中才会发现,它是母校送给我们最珍贵的礼物。

毕业的脚步声越来越近,我不想毕业。因为我还有许多许多的不 舍与留恋,尽管有再多的不舍与留恋可终究会面临。毕业是小学的最 后一幕。

让我们好好面对在母校的最后阶段,用自己的成绩来回报我们在 母校吧!尽管不想毕业……

我是毕业生

我坐在六( 4 )班的教室里,心里美滋滋的,我终于成为毕业生了!

我是毕业生了,我感到非常自豪。五年的学习,我掌握了很多新奇的知识,认识了很多老师和同学。当我还是低年级学生的时候,就天天盼着有一天能上六年级,那该是多么威风啊!现在现在的那些年龄比我小的学弟学妹们,应该也是这样想的吧?

我是毕业生了,我感到责任重大。六年级是小学的最后一年,也是最关键的一年,在这一年里,无论是学习方面还是体育方面,都不应该落下。我的体育本来就比较差,还有什么篮球、乒乓球我都不会,看来要加把劲了。学习方面虽说没什么太大的问题,但是还要复习一到五年级的知识,不努力怎么行?

我是毕业生了,我还感到有点遗憾。马上就要告别小学生涯了,就连小学的最后一个暑假,来得快,去得也快。如果读初中了,学习就更紧了,玩的时间还不是更少了,我实在舍不得啊!

我是毕业生了,不管怎么说,要相信自己,充实每一天,做好自己份内的事,为那些或许还向往着上六年级的弟妹们树立一个好榜样!

我是毕业生了,加油!

第二篇六年级上册习作2:小学六年级毕业作文2篇 毕业


小学六年级毕业作文2篇 毕业

毕业

同窗这么多年的同学,此时此刻,就要分开。心中的不舍,又怎能用言语来形容?

马上就是六月份了,过了那场小学毕业考试以后,我就不再是这个学校的小学生了,而是属于另一个中学的学生了!而我们这些同学,也可能再也不能见面了!

想起我和同学们在一起快乐的时光,情不自禁的就想笑出来!我们曾经是那么天真无邪的孩子,转眼间,我们已经懂得了什么叫做不舍。是的,我们舍不得老师,舍不得同学,舍不得我们那些美好的日子!

这六年,我们一直在成长。尽管我们有过许多的不开心,有过很多的争执,可是最后,我们依然像一家人一样团结在一起!

在这个成长的过程中,有酸甜苦辣,可是,再大的困难,我们也一样走过来了,因为我们始终相信,我们这个六(3)班是一个不一样的班级。

我清清楚楚的记得,那一次语文考试,我们全班都没有考好,语文老师说以后不管我们了,让我们自己玩去,她再也不管我们了!我们并没有责怪哪一个同学,而是听班长的调动,第二天早上,我们利用早读的时间来练习怎么给老师道歉。当时那个场面是我这一生也忘不了的。因为那个场面不仅体现出了我们对老师的爱,对学习的渴望,还体现出了我们这个班级的团结和友爱呀!别的班的同学也许很难下课都在一起玩,可是我们班没有界限,下课一块玩,一块疯。我们这么好,这么快乐的一个班级,难道就要这样分开了吗?不,我不要!

毕业是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同学们,再见了。我相信,就算我们不在一起,可是我们的心也是永远在一起的!因为我们是六(3)班的一员!

毕业

时光,在我们默默时,悄然而过,转眼间,我们要毕业了。原来小学六年的时光过的是那么快,当即将毕业的我再次回头看看这个校园,才发现:校园的每一个角落都有我美好的回忆!

校园的一切都值得我珍藏,留恋:我舍不得曾经帮助我的同学,关心我的朋友,但最令我不舍的是教育我的周老师。

记得一年级的时候,班里同学的字普遍写得不好,周老师为了让我们从小打好写字的基础,坚持为我们写字头。当时周老师一天除了备课之外还要批作业,一课十几个生字,全班五十几个同学,周老师一天得写多少个字啊!可周老师从来没有乱过一笔,出现在我们眼前的总是工工整整的字体,谁知道呢?在这工工整整的字体的背后有过多少汗水啊!有一次,周老师教我们写紫字,班里同学都写得乱七八糟,可能是因为这个字笔画太多了吧。周老师为了让我们写好这个字就在黑板上一笔一画教大家写,见有些同学还不会,就亲自握笔教他写,直到写好。就这样,我们的写字水平渐渐有了提高,这一切都是周老师的功劳啊!尽管周老师手上贴了膏药,但依然坚持着。多么好的老师啊!

还有一次,学校要求大扫除。因为我们个子不高,无法擦到窗户,周老师就亲自动手帮我们。当时天很冷,周老师的双手在冰水里浸着。可没说过一句疼。还是默默帮助着我们!多么好的老师啊!

要和这位好老师说再见了,心里多舍不得啊!要毕业了,步入初中的生活。周老师为我们付出的我们都感受的到。周老师就如蒙蒙细雨滋润着我这棵小草渐渐发芽,长大!

花儿以它馥郁的芳香回报给养育它的大自然,我将用我优异的成绩回报给周老师!

第三篇六年级上册习作2:2块钱给予我的温暖

2块钱给予我的温暖
一月的无锡寒意逼人,晚上更是冷得让人直打哆嗦,一个人游走在漆黑的夜晚,等待着“目标”的出现——一个愿意借我2块钱的人!
我为什么要借2块钱呢?唉,不妨告诉你们吧,这是我们语文老师放学时布置的一个小任务,说是为了锻炼我们的胆量,同时也能积累一些作文素材。什么鬼主意啊,害得我大晚上的还要一个人提心吊胆地走在马路上,我的心里一百个不情愿。
本来是妈妈陪着我一起去的,可居然没有一个人愿意借给我,大概是他们一眼就识破了这个“骗局”吧!可是,为了完成老师下达的任务,我只能硬着头皮独自来到车站,站在瑟瑟寒风中找寻我的目标!
我四处张望着,这时,一个留了一头金黄色头发的男子进入我的视线,只见他戴着耳机,嘴里哼着小曲,脚还不时地一抖一抖,吓得我连忙跑得远远的,心想这肯定不是什么好人,我还是躲起来为妙。朝着不远处的妈妈望去,生气、着急、紧张、害怕、无奈的感觉一起涌上我的心头。怎么办呢?再这么等下去也不是办法,明天老师让我们写作文,我不是没话题了?不行!我必须完成任务!
一咬牙!继续找!于是我又慢慢地靠近车站,这时,我才感觉到手心里全都是汗,却又手脚冰冷。不过这次我很幸运,看到的是一个大学生,戴着眼镜,斯斯文文的,应该是个富有同情心的人吧!我锁定目标,快步上前,用蚊子般大小的声音弱弱地问:“姐姐,妈妈给我的钱掉了,我想坐公交车回家,能借我2块钱吗?”我感觉自己的声音在发抖,心里就像是十五个吊桶打水——七上八下。听完我的话,那个姐姐用奇怪的眼光看着我,大概是我这次“装”得比较可怜,所以犹豫了几秒之后,她开始把手伸向自己的口袋,我内心一阵狂喜,“扑通”“扑通”的心跳声顿时加速。“耶!成功咯!”我在心里大声喊道。“不好意思,我没有零钱了,你问问别人吧。对不起啊!”不会吧?我激动的心情一下子从高峰跌入了谷底。完了!难道我今天就这么背?看来我今天是难以完成任务了。
正在我沮丧到极点的时候,一辆公交车靠站了,我踮着脚尖找啊找,终于让我看到了两位面慈目善的老人从车上下来,飞奔过去:“奶奶,我坐车的钱丢了,能借我2块钱坐车回家吗?”那位奶奶毫不犹豫,立刻从裤兜里掏出2元硬币塞给我,还和善地对我说:“拿好啊,这次不要再丢了。”顿时,一股暖流涌入心田,呼呼的西北风不再那么刺骨,而我悬着的一颗心也终于落了下来!大功告成!这时的我突然不再腼腆,勇敢地立正站好向两位老人敬了队礼,然后笑眯眯地说:“谢谢你们!这是我们语文老师交给我们的一个任务,现在任务完成,把钱还给你们!谢谢!”看着两位老人先是疑惑继而绽开的笑容,我开心极了,蹦跳着跑回到妈妈身边,妈妈看到我顺利完成任务,也会心地笑了。
人间自有真情在!这个冬天,因为2块钱而变得温暖起来。以后,我也一定会给那些需要帮助的人伸出援助之手,希望小小的我,能为世界的和平美好尽一份绵薄之力。

第四篇六年级上册习作2:六年级上册第八单元作文 身边的艺术作文


我喜欢十二生肖瓷像

我最喜欢十二生肖瓷像了。

这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没有告诉我是什么东西,只说是送给我的礼物。

这是陶瓷做成的十二种动物,个个颜色鲜艳,栩栩如生。

你看,那鼠,鬼鬼祟祟;牛,老实憨厚;虎,威风凛凛;兔,小巧玲珑,摇头摆尾;蛇,狡猾奸诈;马,奔跑如飞;羊,温柔可亲;猴,神气活现;鸡,昂首高歌;狗,蹲坐如神;猪,又肥又胖。

我喜欢十二生连中的兔子,因为我是属免的。你瞧!它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚,一张“八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见,四条小腿短短的,就像四个小棉桃,有趣极了!身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍,好漂亮呀!

“鼠比牛小许多,它为什么还排在最前面呢?我问爸爸。爸爸给我讲了十二生肖故事,原来是老鼠躲在牛身上,跑到了前面!

这些陶瓷工艺品不仅美丽,而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在,它们又成为我生活中不可缺少的朋友了。

啊!美丽的陶瓷工艺品。

学泥塑的苦与乐

前几年,我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。

以后每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是“四不像”。几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着。

为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功。炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下;美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做;做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做......在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训。日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。

现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活。看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞。

艺术就在我们身边

星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组,分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。

首先上场的是我们第四小组,我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰,钟子期由魏子淳饰,道具由黎杰君负责,旁白由王宇君做。因为 王宇 君朗诵得很有感情,所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖,老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊,是多么深啊!他们互相了解,是真正的知音。而在现在,又有多少人可以做到呢?看着看着,我不禁陷入了故事的情节之中。

接下来上场的是第五小组,他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马

第五篇六年级上册习作2:小学六年级上册第六单元作文 写一首诗


作文要求:写一首诗

这一段时间,我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习,有选择地开展下面的活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。

自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗,想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。

范文

花的愿望

花的愿望,

是蜜蜂来采蜜。

她希望,

蜜蜂能酿出香甜的蜂蜜。

花的愿望,

是风的来临。

她希望,

风能把她的香气,传遍千家万户。

花凋零了,

因为她完成了最后的愿望。

那便是用自己的身体,

哺育新的生命。

长江之歌

你从高山涌来,

磅礴是你的气概;

你向大海奔去,

波浪是那样壮观。

你用动人的纽带,

串起两岸同胞;

哗哗的流水声,

歌唱祖国的未来。

我们爱慕长江,

几千年经久不息;

我们眷恋长江,

甘露将之人间。

时光轮——赠已悄然而逝的时光

时光轮

年华飞逝,

时光流转。

云海飘渺,

江春旧年。

海日残夜,

稍纵即逝。

不知何时,

门前那棵老树上,

又多了一条年轮

某年某月的某一天,

我们纷纷老去。

也许,

将来的我,

会满面胡须;

也许,

将来的我,

会扶立拐杖;

也许,

将来的我,

会饱经风霜;

也许,

将来的我,

会风烛残年;

也许,

将来的我,

会白须千丈;

也许,

将来的我,

会雪发满头;

也许,

将来的我,

会病入膏肓;

也许,

将来的我,

会,

安然长眠

年华飞逝,

时光流转。

再也无法迈动脚步,

轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮,

我笑了

秋悲

树叶打着旋儿从树上飘下来

有点依依不舍

夕阳西下

染灵了平静的湖面

芦苇悲在湖边

孤鹜伤在霞下

一声幽鸣

何等的凄凉

剪段了游学士子的肠

剪了些许悲伤

藏在心房

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