[学前教育毕业论文题目]学前教育论文题目

来源:毕业论文 时间:2018-05-12 09:52:43 阅读:

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学前教育论文题目篇1:2017学前教育专业论文范文

学前教育论文题目_2017学前教育专业论文范文

  学前教育专业2017级本科学生毕业论文选题指南;(一)学前教育事业发展与管理;本方向主要涉及学前教育事业发展现状,存在的主要问;1.区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究;2.学前教育事业发展规划的编制与执行研究;3.学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对;4.民办幼儿园的发展与管理研究;5.以社区为依托发展早期教育的研究;6.小区配套幼儿园的建设
  学前教育专业2017级本科学生毕业论文选题指南
  (一)学前教育事业发展与管理
  本方向主要涉及学前教育事业发展现状,存在的主要问题,各地针对具体的问题进行的政策探究和实践探索;幼儿园发展的现状和存在的问题,在幼儿园管理过程中针对具体问题开展的研究和探索;学前教育机构保教质量评价与监控的研究等。
  1. 区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究
  2. 学前教育事业发展规划的编制与执行研究
  3. 学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究
  4. 民办幼儿园的发展与管理研究
  5. 以社区为依托发展早期教育的研究
  6. 小区配套幼儿园的建设与管理研究
  7. 幼儿园收费标准及有关政策的研究
  8. 发展农村学前教育的途径与方法研究
  9. 学前教育机构分级分类管理与质量监控研究
  10. 各级教研部门的职能与作用发挥机制研究
  11. 幼儿园人力资源管理问题的研究
  12. 幼儿园文化建设的研究
  13. 幼儿园安全管理的研究
  14. 不同类型幼儿园生存状态的研究
  15. 学前教育拨款使用效率研究
  16. 县域农村学前教育发展机制改革研究
  17. 幼儿教育“小学化”倾向的调查研究
  (二)学前儿童发展与教育
  本方向主要涉及学前儿童身体、认知、情感和社会性等方面的发展,以及各种有利于学前儿童发展的培养策略的研究。
  1. 幼儿数学操作性学习及其教学策略研究
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  2. 幼儿审美能力与创造力的发展实践研究
  3. 幼儿园汉语和少数民族语言双语教学研究
  4. 幼儿自我概念获得方式的研究
  5. 不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究
  6. 幼儿自我控制能力的培养研究
  7. 有特殊需要幼儿的教育干预方案研究
  8. 婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究
  9. 幼儿合作能力培养的研究
  10. 幼儿对于规则的理解与执行力研究
  11. 幼儿交往的发展特点与培养研究
  12. 小班全托生的入园适应研究

学前教育论文题目篇2:学前教育热点论文

学前教育论文题目_学前教育热点论文

  学前教育对于幼儿的学习、生活和未来发展都有至关重要的作用,其中美术特色课程对拓展幼儿的想象力和创造力,提升幼儿的综合素质具有积极意义。下面小编为大家搜索整理了学前教育热点论文,欢迎阅读。
  学前教育存在的问题探究
  【摘要】随着近些年来我国教学质量地不断发展与改革,以及现在经济与社会的不断发展,学前教育变得越来越重要,大众越来越重视学前教育了,因为学前教育的质量的好坏对学生的以后进入学校的情况有着重大的影响的,好的学前教学方式使得学生的学习生活更加生动,令学生对知识理解更为深刻,这对我国教育事业的未来的发展有着重要的意义。现在学前教育算是对一个人接受教育的好坏起着基础的作用,一个人在学前学习的学习方式以及学习态度,会令他受益终生,有时候终身不忘。
  【关键词】学前教育;存在的问题;分析
  1前言
  在我国经济文化飞速发展的今天,教育问题已经成为我国发展国民素质,提高国际竞争力的重要支柱,特别是学前教育是否能够健康安全发展现已成为重中之重了。研究我国学前教育存在的问题,对奠定我国学生在进入学校后的学习是十分重要的,这也可以使我国拥有越来越多的人才。在近些年不少地方不断改革学前教育的模式,分析学前教育存在的问题,加大了学生的学习热情。但是在过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题。
  2学前教育的基本概况
  在很早的时候,我们国家没有所谓的学前教育,但是渐渐地,随着经济的不断发展以及社会生产水平不断地提高,我国很多地方都设立了学前教育的机构,学前教育的形势与真正的学校的教育内容以及教育形式是不一样的,学前教育一开始可能是因为家长因为工作,不得已将孩子放在学前教育机构,但是现在越来越因为家长希望孩子在入学之前能提前适应,能明白集体生活,能够更加的独立,并且在此期间,能够学会一些技能,提高孩子的综合素质,有利于孩子今后的发展。学前教育的形式不能是枯燥的,进行学前教育的学生还处在比较好动,比较活泼的阶段,太过传统,太过枯燥的学前教育是不合适的。运用比较活跃比较开明的管理,效果可能会更好。相比于传统班级管理,活跃的教学的方式更便于教师使用以及调节学生的学习进度,便于学生理解课堂内容以及记忆知识。学前教育问题的研究是现在基础教育教学地主要方式之一,加快了国家的教育事业地发展。我国教育事业地健康稳定地发展确保了我国的各类人才地培养,为祖国建设提供了大量的后备力量,促进我国的国民素质以及经济发展。现在人才资源好坏与否已经成为现如今各国实力比拼的一大看点,国家的竞争就是人才的竞争。我国教育事业地健康稳定地发展确保了我国的各类人才地培养,为祖国建设提供了大量的后备力量,促进我国的国民素质以及经济发展。现在人才资源好坏与否已经成为现如今各国实力比拼的一大看点,国家的竞争就是人才的竞争。现在学前教育问题的研究是一种大热的趋势,全国各地都努力的创新。不过因为我国现有的发展受限,现在我国的学前教育的研究还有着很多问题,当务之急我们应该尽快的解决现有问题,不断完善我国的学前教育体系,为我国的教育事业提供大力的支持,促进我国优质人才地培养,为中华民族的崛起而奋斗。
  3学前教育的基本现状
  3.1分析学前教育问题的必要性
  我国现在世界大舞台上扮演者越来越重要的角色,加入WTO已经许多年了,并且作为安理会常任理事国,中国人民在世界的大舞台上越来越不可小觑。与世界接触越多,我们国民的综合素质就显得尤为重要。在孩子时期打好基础更为重要,所以学前教育的创新,实践出真知,可以提高孩子们的性情以及知识掌握程度,为以后的深入学习提供基础。现在学前教育是一个人受教育的重要阶段,人们在学前教育时期学到的知识以及品德教育往往一生难忘,学前教育往往可以让一个人受益终生,在此时学习可以为以后的学习打下牢固的基础以及对以后学习的方式态度等都有很大的意义。学前教育是否可以更为生动,更为形象,更为快速的管理好班级,可以更为便利地向学前儿童传授道理,更为便利地调节课堂进度。这些才是现在学前教育的重点问题。学前教育早就有,如何研究学前教育存在的问题,使得它更为适合现在的国家情况以及现在的学龄前儿童的情况,是我们应该重视的。虽然现在许多学前教育还处于初步阶段,还不够成熟,但是不能否认的是现在学前教育管理的研究已经初具规模了,提高学生的学习兴趣和课堂参与度,加大学生对知识的理解与运用,加大学生的记忆点。
  3.2学前教育中存在的问题以及相应的措施
  我们已经清楚了学前教育存在的问题的研究是相当重要的,但是就目前我国还是存在一些问题的,下面我们就来讨论一下。第一点,就是我国的有些学前教育的教师对现在教学形势的了解并不够多,对学前教育管理的熟练程度不够。虽然现在我国的学前教育的教师数量不断增加,但是能真正融会贯通,真正能把学前教育与实践结合在一起的教师并不多,使得有些学前教育教师在进行班级管理时并不能快速有效的使用起来,不能发挥自己真正的教育水平,浪费了自己的教育才华。所以我国可以培养教师了解现在教学形势的能力,使教师能够通过实践与理论相结合的手段将自己的学前教育水平淋漓尽致的发挥出来,更为生动形象的展现出来。第二点就是现在的地区间学前教育的研究不平衡。像是经济基础较为雄厚的地区,学校吸收新鲜正确思想或者人才的速度会比经济发展较为缓慢的地区快,经济发展也会快不少,长久以往下去,地区间的差距就会越来越大,不利于国家教育事业的发展。解决这个问题不仅仅需要国家对经济基础较弱地区经济的大力扶持,还需要培养更多的人才分配到各个地区,并尽量做到每个地区的生活工作得到相应的保障。第三点就是现在新时期下出现了许多在学前教的教学队伍的工作作风不踏实的问题,工作中有弄虚作假的问题存在,学前教育工作是一个需要脚踏实地,能吃苦,付出很多的工作,所以我们一定要加强学前教育的队伍中成员个人的工作态度。
  4结语
  近几年来我国学前教育问题的研究工作发生了巨大的变化,也有了长足的发展,促进了现在教育行业的发展,但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题。这些问题的存在表明我们仍有巨大的发展空间,学前教育的利用能力仍有待进一步地加强。
  参考文献:
  [1]王培峰.我国学前教育的五大结构性矛盾及其政策应对———兼论残疾儿童等弱势群体学前教育安排的政策思路[J].教育发展研究,2011(6):25~34.
  [2]翁文艳.让每一个学生获得成功的机会———教育均衡内涵发展的综合路径探析[J].教育发展研究,2011(12):41~45.
  [3]严仲连,何静.我国农村学前教育政策的实施现状与执行策略[J].东北师大学报(哲社版),2012(5):196~200.

学前教育论文题目篇3:有关学前教育史论文

  对于学前教育,每一个国家都非常重视。以下是小编精心准备的有关学前教育史论文,大家可以参考以下内容哦!
  摘 要: 在《中外学前教育史》课程教学中,根据我校学前教育(师范)131班的班情、学情,依据一定的组建原则,我们组建了教育讲古、案例教学、课堂讨论、模拟上课、成果展示等五个课程学习团队,取得了预期的教学成效。
  关键词: 《中外学前教育史》 教育讲古团队 教学实施
  《中外学前教育史》是我校学前教育(师范)专业设置的一门专业平台课程,28个学时,2个学分。开设该门课程,旨在引导学生了解并掌握中外学前教育制度的发展情况,掌握中外主要教育家的学前教育思想,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析学前教育问题的意识和能力,以取其精华,去其糟粕,学以致用。作为该门课程的主讲教师,我一直重视课程教学模式的改革,成功申报了绍兴文理学院第五批课程教学模式改革项目。现将该改革项目的一个成果

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