[剽窃贼]剽窃

来源:毕业论文 时间:2018-08-04 19:00:02 阅读:

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剽窃篇1:毕业论文内容如何才算抄袭?

  被媒体爆出抄袭的论文,是东北师范大学2006届中国古代文学专业研究生张立明的毕业论文,题目是《魏氏三祖诗歌特色研究》。他的论文与同一专业,2005届毕业生马达的《曹魏三祖诗歌特色研究》,在内容、结构、表述,致谢,甚至是文中错误都惊人地相似。同时,他们的导师都是东北师范大学文学院教授、博士生导师傅亚庶。简单地说,就是同门师弟抄袭了自己师兄前一年的毕业论文。
  对于此事,东北师范大学学位评定委员会早在2007年12月29日,以学校红头文件的形式,做出了《关于张立明硕士学位论文抄袭的处理决定》。东北师范大学新闻发言人池海波表示,这件事发生在2005年,有人将此举报到教育部纪检组。学校调查之后认定事情属实。2007年12月29日,东北师范大学发布正式文件,对当时的学生予以撤销学位的处分决定,对指导教师给予停止两年招生的处分。
  不久前,山东大学一硕士论文疑似抄袭事件同样引起多方关注。据介绍,山东大学硕士毕业生陈振的学位论文《档案开放利用与信息安全保障研究》与安徽大学硕士毕业生刘俊玲的学位论文《档案开放利用的信息安全保障研究》,不仅正文部分高度相似,连摘要、关键词、目录都极度相近,近乎一字不差,“致谢语”也只是改了一下导师名字而已。刘俊玲论文完成于2012年4月,陈振论文完成于2013年4月。
  山东大学研究生院在官网上发出《关于历史文化学院陈振涉嫌硕士学位论文作假的情况说明》。该情况说明介绍,学校主要领导已在第一时间责成相关职能部门和学院进行调查核实,尽快按照有关规定进行处理。同时,学校已经对相关部门提出要求,强化导师质量观,并尽快启动学校对各专业以往授予的博士、硕士学位论文的自查自纠工作,对查找出的问题论文,根据情节轻重做出相应处理。该说明还称,涉嫌学位论文作假的,一经查实将对已获学位者撤销其所获学位,绝不姑息。
  在写作论文的过程中,学生们往往会要引用到一些文献资料。那么,论文怎样算抄袭?写作论文时应该如何正确引用?成了学生们迫切想知道的问题。
  以下行为都被判定为抄袭行为:
  1.把他人的作品转变成自己的。
  2.没有任何付出地复制他人的文字与想法。
  3.没有为引用语打上引号标记。
  4.给不出引用语来源的正确信息。
  5.仅改变文字但仍复制源作品句子结构。
  6.大量地复制了原作品的文字或者想法,使之占据了自己作品的大篇幅。
  在论文写作中,通过适当地引用文献资料来阐述或者补充自己的内容是必要的,这样能使我们的文章内容显得更饱满。然而,如果你保留了源作品的精华思想,但却未注明引证的出处,那么无论你怎样彻底地改变源作品的内容或陈述,你都仍然是抄袭。
  那么,我们到底应该怎样正确地引用文献资料达到我们的目的呢?
  一、使用了他人的思想和成果,就需要在正文里注明出处,并将其列在文章最后的文献列表里。
  二、引用的目的仅限于介绍、评论某一作品或者说明某一问题。
  三、 引用适量的问题:所引用部分不能构成引用作品的主要部分或者实质部分。如某人写了一部法学专著,为使内容更充实、有趣、具有吸引力,便将他人专著中的案例 引用于自己文中。作品完成以后计算为80万字,其中引自他人案例专著中的内容就占了50万字。这样引用他人作品,是不符合法律规定的。
  四、 引用作品不得损害被引用作品的利益。这里主要是指引用作品的风格、意图和表现手法,不能任意歪曲、篡改、割裂原作品。并必须在在作品中指明原作品作者的姓 名以及原作品的名称。不能借引用为名达到剽窃和抄袭他人作品的目的,更不能借引用作品而擅自公开他人未发表的作品,从而侵犯作者的发表权。
  然而,有时候我们严格按照以上几点要求写好了论文,却依旧被学校认定为抄袭。学校是怎样判断论文为抄袭的呢?答案就是各大高校一般都会使用论文查重工具对学生的论文进行查重检测。

剽窃篇2:意外的收获1200字作文

  有时不被重视的东西往往比被重视的更有收获,这种意外的收获甚至会给你带来意想不到的惊喜,让你喜出望外。众所周知,在词典网中崭露头角的前100篇最新“推荐作文”是全国中小学生最新原创作文中的佼佼者,要榜上有名犹如大海捞针,难过登天。我首次参加第十二届“春雨杯”大奖赛,虽然《思茅亮起来了》荣获“优秀奖”,但却吃了“推荐作文”的闭门羹,无法挤进“推荐作文”的光荣行列。意外的收获是我竟然有《鱼儿的家园》《用红领巾向张建梅老师致敬》《贴心服务的沃尔玛》《“学霸王”李秋娴的精神》《剽窃之作覆灭记》五篇课堂作文踢破了“推荐作文”高高的门槛,成了它的座上宾。不言而喻,“推荐作文”不是自封的,更不是什么课堂作文都可以随便推荐的,无出其右的实力才能成为卓尔不群的敲门砖。
  《鱼儿的家园》作为一篇议论文,切题之笔就把体现题意的文句亮出来,用“蓝天白云倒映水中”“影布河床”“天光鱼影共徘徊”阐释了曾几何时思茅河水清水洁,生动形象地描绘了鱼儿生态环保的家园多美好。接着及时切入现实生活,揭示了鱼儿与人类不仅有着完全可以和谐相处的依存关系,还列举了人类的过失,控诉了破坏鱼儿的家园的恶劣行径,警示人们破坏鱼儿的家园,鱼儿最终会报复人类,揭示了鱼儿与人类有着制约关系,给人震撼一击。最后呼吁人类保护鱼儿的家园只有环保先行,鱼儿和人类才始得和谐,具有深化主题之效。运用拟人的手法,综合使用记叙、描写、抒情、议论的表达方式,以独特的感受审视了鱼儿的家园从生态到污染的今昔之变,诠释了人类破坏鱼儿的家园必将自食其果的观点,联系实际自然而然地重新演绎了环保先行的主旨,注入时代新思想。反差巨大,对比强烈,结构严谨,有起有落,步步为营,浑然一体,运思谋篇独具匠心,是一篇揭露时弊的优秀之作,值得推荐学习。
  《用红领巾向张建梅老师致敬》作为一篇叙事作文,以反问开篇,写了地处祖国西南边陲的思茅二小的251班在五年级上学期期末数学统考中“名列第一”,同学们用红领巾向劳苦功高的张建梅老师表示最由衷的致敬,与四年级上学期张老师接手时已成定势的“倒数第一”形成鲜明的对比。张老师之所以能扭转乾坤,是因为她不仅找准了支撑学生的精神动力,而且任调皮的学生她管得下来,再差的差生她教得出来,让人倍受鼓舞。拿破仑曾经说过:“一头狮子率领的一群绵羊能打败一只绵羊率领的一群狮子。”事实胜于雄辩,以大手笔的倒叙自然引起下文,通过强烈的对比,表达了张老师是一位有所作为有所地位的好老师的观点。的外貌描写独辟蹊径,语言描写让人感动,细节描写具体实在,动作描写惟妙惟肖,神态描写栩栩如生。特别是转变差生虽然是教师这个职业的难点,但只要爱心、责任、雄心、大任,只要高远、坚定、务实、担当,只要爱教、会教、善教,只要锐意进取、求新思变、争先创优、开拓创新,就能帮助跌落的孩子以坚实的步伐“赶美追欧”后来居上,暗指中国赶超世界先进水平在不远的将来一定能够实现,具有很强的现实指导意义和典型的代表性,值得推荐学习。
  《贴心服务的沃尔玛》作为一篇叙事作文,以问答开篇,写了作者在购买年货付账后把一盒脑白金遗忘在收银台,然后用语言描写、细节描写精心勾勒在丢失小票的情况下服务员处理顾客遗留商品周密细致,以“失”串起下文的“得”,把“失”与“得”自然联系起来,让被遗忘的脑白金重新回到顾客手中,活灵活现地向读者展现了贴心服务的沃尔玛。这种贴心的服务铿锵有力,动人感人。结尾贴题议论,娓娓道出贴心服务好每一位顾客才是经商的阳光大道,深化了主题。工笔细刻了一盒脑白金“失”而复“得”的经历,热情赞扬了沃尔玛童叟无欺的诚信,揭示了沃尔玛之所以成为世界上最大的私人雇主和连锁零售商,是因为贴心服务的真谛。结构园和,开篇、结尾、每段收束都紧扣主题,层层推进,语言朴素,有节奏感,有自身感悟,读来引人入胜,值得推荐学习。
  《“学霸王”李秋娴的精神》作为一篇写人作文,先紧扣题意交代了“学霸王”的由来,用饱满的情感开启读者的心扉。通过冬风渲染了阴冷的气氛;通过“没有‘脊梁’”“没有了底”烘托了李秋娴在班里举足轻重的地位。用外貌、神态描写突出了李秋娴病得非常严重还来参加考试,她为了班集体的荣誉不惜拼命的精神难能可贵。同学们因此为她“流下了眼泪”,使大家对她的关爱之情跃然纸上。插叙她爸爸的神态,衬托了爸爸对女儿的担忧与挚爱。通过客观的语言、动作描写,凸显了老师对她的深切关爱,将“学霸王”李秋娴的精神推向了极致。最后用典型的事例结合议论点明什么是“学霸王”李秋娴的精神,升华了主题;并用独到的想象直抒胸臆,准确把握了“学霸王”李秋娴的精神的意义。作者将人物放到具体的场景中去描写,以事示人,思路展开有步骤,条理清晰,布局合理,叙事具体完整,形象丰满生动,语言表达传情达意,让“学霸王”李秋娴的拼命精神给人以真实的感受,值得推荐学习。
  《剽窃之作覆灭记》作为一篇叙事作文,告诉人们课堂作文竞赛本是一件很严肃的事情,极致的应靠创作,只有以崭新的作品取胜才能使作文更美,才能让别人服气,不下苦工化不开。虽然在竞赛中“把脉”的老师“不识庐山真面目”,把剽窃之作奉为圭臬——让剽窃者混沌乾坤骗取了“一等奖”的最高荣誉,让剽窃的外招严重践踏了竞赛规则,但孩子们却以纯真的思辨一眼就把“玩弄写作技巧”的剽窃事实看清楚,不得不承认“人民群众”的眼睛是雪亮的。剽窃须有证据证实,因此,作者不是一味指责,而是用实实在在的证据说道,让人感受到客观有效的见解无可辩驳。采用对比手法,以沉稳不凡的见解入情入理地指出剽窃的恶劣作风不可长,点明“玩火者必自焚”!结尾紧贴命题用“名不副实者损”启示后来者。选材新鲜,紧贴命题讲事实、举证据、摆道理,有理有据地鞭挞了剽窃的恶劣作风,嵌入对剽窃的深度思考,通过一些不为人注意的小细节来反映“挫折教育”的大主题,具有在课堂作文中反假冒伪劣“产品”的代表性,产生了强烈的震撼力,不失为一篇为时而作的佳作,值得推荐学习。
  “着意栽花花不发,无心插柳柳成荫。”有时你刻意去做的事情往往因为太过刻意反而没有什么好果子吃;相反,有时你自然随缘的一个无心之举却带来了料想不到的好结果。第十二届“春雨杯”大奖赛让我大吃一惊的居然是有五篇课堂作文收获了“推荐作文”的璀璨与辉煌,谁能想到这个抛砖引玉的舞台会为我而来?“等闲识得春风面,万紫千红总是春。”“推荐作文”的幸运女神在不经意间眷恋了我,意外丰收的成果堆成一座座小山,简直就是一首金色的诗。

剽窃篇3:大学生抄袭检讨书

  抄袭作业是老师们极力反对的做法,是家长们极不支持的做法,做了九年学生的我,来谈谈我的观点。下面是小编精心为大家整理的大学生抄袭检讨书,希望大家喜欢!
  篇一:大学生抄袭检讨书
  尊敬的*老师:
  您好!
  我在论文中抄袭造成作弊行为,今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,我知道这种行为是不对的,但我还是做了,我写这份检讨,以向老师表示我对这次论文抄袭行为的深刻认识。对不起,老师!我犯下的是一个严重的原则性问题。辜负了您对我这几年的悉心栽培,当时没能体会到您的良苦用心,一任自己的懒惰、投机取巧的心里作崇,在写论文的时候,学习态度不端正,随便在网上搜了一篇类似的文章,就开始加工论文,根本就没有按照您的教诲,潜心研究论文题目,搜集大量的资料,只是将搜集的文章,随便修改了一下,盗用别人的观点,大量抄袭别人辛辛苦苦整理过的文字,只是一味地追求字数上的增加,单纯地为了您布置的论文尽快地完成而写作业,把您对我的教诲早就抛之脑后,进而不查相关资料,所表达的观点没有任何考证,都是自己凭空想象出来的,最后将抄袭的语句加上自己一些独撰的文字,拼凑出整个论文,把这篇没有任何条理,观点杂乱的文章就交给了你。
  这次我意识到自己错误的严重性。在写论文的时候抱有侥幸心,以为把论文加工出来交给你就万事大吉了,纯粹没有按照您平时教导我们要老老实实做学问,认认真真写论文的原则。这种行为本身就是错误的,在班级造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响,破坏了班级的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害。
  在写这篇论文的时候,自己抱有可怕的侥幸心理,这种心理导致自己在学习上,不认真钻研,马马虎虎,对您布置的作业也是敷衍了事,为了赶时间应付您,在网上随便搜几篇相关的文章,然后自己胡乱的串联在一起,以为这样就可以蒙混过关。完全违背了您治学严谨的一贯作风,放任了自己的懒散毛病。这样下去,最终受害的还是我自己,作为一名学生,在校期间就应该好好学习,勤勤恳恳地做学问,多想老师学习,多请教。而我自己完全背道而驰,不认真学习,不爱做作业,即使做了作业,也是为了应付您的检查。没有将心思用到学习上,反而在学习过程中让侥幸心理占据了上风,以为每次的作业只要自己做了,交给了老师就算完事了。结果在这次写论文的时候,就大量抄袭别人的文章,以为这样就完成了您的作业。完全不顾论文的质量,更别说花大量时间去搜集和整理资料了,论文中的观点就是自己也稀里糊涂的,根本没有任何逻辑性和条理性。
  这样的文章您看了之后肯定是非常气愤的,您每次上课,苦口婆心的教我们怎么写论文,如何选题、搜集资料,怎样提出自己的观点,结果我对您的教诲执迷不悟,每次都怀有极大地侥幸心理。这次论文交给您之后,立刻指出这篇粗制滥造论文里的抄袭部分。这次抄袭行为让我更深层次的认识到了错误,事后我已追悔莫及。自己也反省了好几天,每天都在想:"这是什么?我怎么会变成这个样子呢!"真的不敢想象我是怎么会丧失了学习准则呢。这个抄袭的阴影时时在我的脑海里回荡,让我每天都不能安心的学习。对自己抄袭的行为感到羞愧,只想说老师请您原谅我,原谅我这种可耻的抄袭行为。我真的错了,深知要想学好专业课程,只有靠平时的努力,不应该像我这样在写论文中抄袭。
  老师常教育我们做人要诚信,不应该在论文中抄袭,而我没有听从老师的教诲,论文抄袭不仅让自己难堪,更让班级丢脸,让老师丢脸。论文抄袭说明我是一个不讲诚信的人,同学会从此嘲笑我,老师会看轻我,走上社会,人人都会看不起我,这样对自己影响实在太大了,但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书,认真学习,不再犯错,希望早日找回诚信,早日得到同学们的信任,早日恳求您的原谅,因为我真的知道错了。今后不仅要把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人做一个对社会有用的人,一个正直的人,老师如同父母对我们的爱都是无私的,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我感谢老师对我的这次深刻的教育,及时指出论文中的抄袭部分,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在写论文的时候作弊实际上就是做假骗人,原本弘扬大学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向。然而,我的行为却背道而驰。一个优秀上进的研究生当然要努力学好没,每门课程,踏踏实实地多发表论文,但不能不顾一切、不择手段地去写随意复制粘贴、没有任何学术价值的论文,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题,每次学习过程中,写论文的时候都抱有极大地侥幸心理,为此而犯了方向性的错误。
  老师您对我们的教诲,弟子谨记在心,对于这次您对弟子的批评,弟子不胜感激。您一向治学严谨,对我们要求严格。您时刻要求我们要认真钻研,老老实实做学问,不能盲目追风,更不能抄袭别人的劳动成果。写论文时,您从选题,需要搜集的资料都罗列出来,然后教导我们如何去写,在表达自己的观点时,一定要有依据,而不能凭空捏造和想象。每一次写论文,不论您多忙,您都仔细阅读,甚至标点符号,您都指出来,并让我们修改。您如此辛苦地教育我们,从不记个人得失,很多时候,您忙完学校里的事务,还要加班批阅我们的作业,无数个深夜,都有您繁忙的身影。而我没有体谅您的良苦用心和辛勤劳动成果,只是为了自己的享乐,虚度光年。您布置的论文自己都匆匆应付,把你对我的悉心教导置之脑后,从来没有更深层次地分析您的教导和批评,而只是恣意妄为,任意窃取别人的劳动成果,冠冕堂皇地为自己抄袭过来。我所犯的错误是对您的不尊重,您百忙之中还要批阅我的论文,而论文又不是自己认真写的,既浪费了您的时间,又影响了您的教学进度,这一切都是由于我的学习态度不端正,自己平时懒散的行为所造成的,在受到您的批评之后,我悔恨不已。
  老师,对于此次论文抄袭,弟子非常痛恨自己,辜负了您对我的殷切期望。明白了我的错误之后,对自己进行了深刻的批评和教育。经过一番深刻的反省,我意识到了自己错误的严重性。任意抄袭别人的文章,只是为了赶写自己的论文,这是自己错误的学习态度的表现!在这里我要感谢老师的批评指导,如果没有您及时地指出我的错误,告诉我这属于严重的剽窃行为,那我可能还会在这条路上越走越远,将来甚至可能发展到自己不会写论文,不能顺利毕业!如今我认识到自己的错误的严重性,这多亏了老师您及时的教育指导,我才得以明白自己错误学习态度的严重性。千里之堤,溃于蚁穴,而我就是这个犯错的蚁穴,老师您的教导及时的堵住了这将要犯下更大错误的蚁穴。
  我知道我这种懒散、自由的行为伤害了很多同学,他们花了大量的时间查资料,写论文,并不断地修改论文,而我仅仅是复制粘贴,只花了很少的时间写论文,对大家是很不公平的。不仅打击了同学们的学习积极性,而且是对他们学习成果的不尊重。另外,对于老师您,也是极大地不尊重,您帮我们选定题目,罗列参考资料,还要晚上加班批阅我们的作业,每每想到这些,我就非常痛恨自己,作为一个犯下错误的人,我在这里向您说:对不起,我伤害了你们的感情!
  记得刚进入大学的时候,我在学习上还能跟得上,按时并且保质保量的完成作业,可是时间久了,对于这些却不重视了。在学校三令五申的铁律下,在严明的校规校纪的大环境下,我却执迷不悟,草草地写论文,抄袭别人的文章,犯下了如此严重的错误,我深深地认识到自己所犯错误的严重性。自己变成了一个不尊重别人学习成果,弄虚作假,没有学习积极性的人,感激老师及时让我在这条迷途上,不再继续深陷下去,让我迷途知返。
  想想自己也在学校里生活了两年了,却在步入后半段的关键时刻犯下了重大的错误,我知道这是学校对我的考验,我一定会经受住考验,把它当成我人生路上的转折点,从今天开始,无论是在学习还是在纪律上,我都会用您的教诲严格的要求自己。对待学习要认认真真、踏踏实实,对每一篇要写的论文,一定要查阅大量的资料,及时向您请教,论文中提出的观点要有依据,对每一个字都要认真推敲,甚至是标点符号,都要慎重使用。
  犯下如此严重的错误,我自己也想了很久,思考了很多东西,反省了很多事情,自己也很悔恨,也深刻的意识到了问题的严重性。对自己所犯的错误感到了羞愧,其他同学都能花大量时间去写论文,并且每篇论文都写得非常好,论证严密,参考资料丰富,而我拼凑的文章还能算是论文吗?冷静过后,我对自己的犯错动机进行了深刻的分析,问题最终归结于自己没有把学校和老师的谆谆教诲放在心上,没有重视老师的教导,放任自己的错误想法发展下去,这是对老师工作的不尊重,是对老师劳动成果的无视。而这也导致了我这次犯错。现在,多亏老师您的帮助,我才看到了自己身上的不足之处才能改正过来,您是我们人生道路上的领路人指明灯,照亮了我们的后半生!
  此次论文抄袭,我辜负了老师父母的期望,在同学间造成极坏影响,若是没有老师您的及时提醒指正,自己继续这样对待学习,后果将不堪设想。这样下去,自己到毕业了论文还不会写,只会复制粘贴,抄写别人的文章,那么,毕业都成了问题。老师和父母这么多年的辛苦培养,到头来却华而不实,没有学到知识,还养成了弄虚作假,不尊重别人的不良行为。如果步入社会,自己的这些不良行为将会影响我的一生,自己很难在社会上立足。老师,我知道我犯的是原则性的错误,我也知道我的保证您不会相信,在别人眼里可能更是一文不值。但是知耻而后勇,作为一名上进青年,我一定会改过自新重新做人。老师,您是我们改错路上唯一的依靠,您将继续指导我们前行。
  作为一个学生,完成老师布置的作业是我的义务,也是最基本的责任,写论文是我获得知识的重要途径,然而我却没有意识到这一点,无视老师的教导;一名研究生却不知道诚信对自己的重要性,而且更严重的错误是我没有主动去认识错误,依然去用侥幸心理去恳求原谅,这是令人耻笑的行为,是在我犯错之后,我一夜没有睡着,我认真的反省了自己,反省自己的错误,反省自己错在哪里,反省自己为什么在犯错之后却只会想到推脱,论文是严肃和严谨的,学校和老师的原则是对学生走上正确道路的一种保证,校规校纪的制定是对学生的正确引导,而我,完全没有看到这种本应该严肃认真的学风规定,我沉浸在自己的思想中,没有接纳老师您对我的正确思想的灌输,这是非常幼稚、非常自以为是的行为,这是我成长路上的一次教训,我知道自己错了,错的那样的无知,也错的那样的令人耻笑。学校的学风规定已经进行了这么久,经过这次教训,我又对您的良苦用心多了一些理解,作为一名学生你永远不能停止学习,永远不能自我满足,老师您对我的教导不是为了为难我,却是要将我们从吊儿郎当,懒散,自由,无所谓的自以为是的思想中拉出来,而当局者迷旁观者清,我有时候却会以为这是您故意在为难我,而用我那看似冠冕堂皇实则鼠目寸光的理由去任意抄袭别人的文章来拼凑自己的论文。只有当我真正理解了您的淳淳教导,不倦的教育我,理解我们已经长大,肩负着自己是研究生,理解我们自己应该越来越优秀越来越进步,应该踏踏实实地做研究和学问,多写几篇高质量的论文,而不是随波逐流,任意妄为,这才是一名合格的西北师范大学的研究生。
  所谓苦口良言,每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,以便在将来的社会道路中能一路顺风,也使学校有一个良好形象。而我自己这次却犯了错误,去破坏了班级良好的学风,在同学中和老师中造成了非常不好的影响是很不应该的,若每一个同学都这样写论文,那么是不会有良好的学习风气形成。每次写论文之前老师您都会再三强调论文的重要性,并嘱咐我们不要抄袭,慢慢培养我们的良好习惯,可我却还是没有注重这一点,依然犯错,还抱有侥幸心理想得到原谅。这对我以后的发展是很不利的。
  在这里我想再对*老师说一声,对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于此次论文抄袭也非常的生气。我也知道,对于学生,做到有错误要主动认识,主动改正是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
  我会感谢老师及时发现和帮我纠正我的错误,学校是个小社会,现在我犯了错误,还能帮助我认识和改正,当我踏入真正的社会,是没有人来提醒我的错误所在,这会使很多东西与我失之交臂,最终的受害者还是我,我清楚的认识到了,自己现在还不够成熟,思想还是不够完善,对很多事情的理解还是不够深入。我会以这次论文抄袭事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,树立正确的学习观,自觉接受监督。我要知羞而警醒,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次抄袭事件,提高我的思想认识,加强自己的责任感,理解老师,尊重老师,遵守学校规定,自己还是很想好好学习的,我已经理解了学习对我的重要性,作为一个研究生我们的目标是今后的奋斗不辱自己在学校学习3年的知识,不辱自己活在这个世上,以诚信好学,尊师重道为荣。
  事实证明,研究生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的,还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念,否则就会在学习上迷失方向,使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作为高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的责任。写论文时,大量抄袭别人的文章和观点,直接造成不尊重同学、不尊重老师的恶劣影响。本来,您是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了您的心;我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并且监督我。
  检讨人:***
  篇二:大学生抄袭检讨书
  尊敬的老师:
  我由于在考试的时候写答案给我别的同学,造成了作弊行为,当时监考老师对我进行了教育,但是本人还未认识到这件事情的严重性,于是监考老师将此事告知系里,希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性。
  错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上,并且试图将其传给其他的同学,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为,即使是并没有把答案传给别人,或者给别人答案 ,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会监考老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。而且,考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以,当监考老师把这件事情告知学校,也是为了让我深刻的认识到这点。
  其次,我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古 就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
  再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我帮忙,当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德,是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上,还传给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,考试是用来平衡学生学习的好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人 ,都是很不对的,违背了做学生的原则。当然,我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的,这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过:不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。
  做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该把正确的答案写在考卷上,而我却给了别人,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,其实考试的目的只是检验我们学的如何,通过考试来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在 告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人,其结果损害了多方利益,在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为,即使考试的老师允许,此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向。然而,我的行为却背道而驰。
  一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题,为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条,在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去,中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好,在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉,而由于我的错误,大大损害了中国地质大学的形象;本来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了他们的心;我是一个老生,我所犯的错误,无疑产生了很大的负面影响,带了一个坏头;新的同学,她们年轻、有朝气、有潜力,在她们成长的过程中,由于我所犯错误,给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。
  总之,们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师,同学都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到责任重大不敢苟且,认真学习,全力投入。但事实证明,仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的,还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念,否则就会在学习上迷失方向,使国家和学校受损失。我知道,造成如此大的损失,我必须要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。
  

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