[社会实践活动手抄报]实践活动手抄报

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实践活动手抄报篇一:手抄报活动方案推荐

　 篇一：手抄报活动方案
　　一、指导思想
　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。
　　我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。
　　我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。
　　我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。
　　通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。
　　二、活动要求：
　　1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。
　　2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。
　　三、 活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。
　　四、 活动时间：3月25日---4月8日
　　五、活动对象：初一初二年级学生。
　　六、日程安排：
　　第一阶段：宣传动员，培训提高。
　　各班要充分认识制作报刊活动的重要性，广泛动员，开展相应的培训活动。
　　第二阶段：组织实施。
　　各班级班主任要动员学生参与、动手制作。美术教师重点辅导。
　　要求：学生必须是个人独立完成制作报刊，有方案、有总结、有图片等资料收集。
　 篇二：手抄报活动方案
　　一、指导思想
　　为进一步增强我校学生“爱读书、学科学、用科学”的意识,提高学生的创新能力、实践能力,全面推进素质教育,拟开展科技节手抄报评比活动。
　　二、活动目的
　　通过学生手抄报的比赛，营造热爱科学的氛围，让学生走近科学，了解科学知识，拓展知识面，启发学生思维，锻炼学生审美和设计的能力，点燃学生探求知识的热情。
　　三、活动组织机构
　　组长：黄辉建
　　副组长：黄宏军
　　组织：各班班主任
　　评委：黄宏军、吴魏、宗涛、狄建如、任林、秦旺明；
　　四、参与对象：初一、初二各班学生；
　　五、活动时间：2007年4月
　　六、活动要求：
　　1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量；要有期号、日期、主办人及班级；书写要规范、整洁；纸张为8k单面。
　　2.内容要以科学为主。
　　3.每班至少上交10份，并从中选出一份最优秀的参与学校评选；
　　4.主题要求：手抄报必须有明确的主题，内容主要包括生活中的科学技术、科学史、科学家的趣闻等。须有充分体现本班学生对科学技术某一领域发展与遐想的内容。
　　5.上交时间：4月27日—28日；
　　6.上交地点：教学楼一3楼物理办公室黄宏军老师处；
　　七、奖励办法：
　　1.集体奖励：
　　①以班级为单位，评奖总分设为10分，在规定时间内上交10份手抄报以上得7分，少交一份则扣一分，不交不得分；
　　②初一、初二各评选出一等奖三名、二等奖六名、其余为三等奖，对于获奖班级学校分别以5分、3分、2分计入班级考核。
　　2.个人奖励：
　　①一、二等奖将在学校橱窗内展览；
　　②获奖学生由学校颁发奖状；
　　③一等奖获得者将由学校颁发“科技之星”奖状；
　　④一等奖获得者将由学校组织赴南通参观“科技馆”。
　 篇三：手抄报比赛活动方案
　　为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。此 次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。
　　一、 活动主题：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。
　　二、 活动要求：
　　1、手抄报的内容以以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现当代中学生的精神风貌。
　　2、内容必须积极向上，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，手抄报名称自拟。
　　3、纸张规格：统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手抄报设计规范。
　　4、作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方。
　　5、活动时间：20xx.11.25——20xx.11.29
　　三、 参赛对象：167班全体学生
　　四、后期工作
　　1、作品进行展览；2、召开班会，总结活动并提出工作展望；3、定出下期活动的工作计划。
　　【附加】 ：
　　评比标准及细则：
　　1、稿件内容（占30分）：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。内容丰富，体裁不限。
　　2、标题制作（占20分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。
　　3、稿件布局（占15分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
　　4、版面形式（占15分）：丰富多彩、简洁、明快，版面整体安排有新意，要能体现出该报的风格。
　　5、装饰、图片（占10分）：必须手绘，图片要与文字并重，既要美化版面，又要与内容互相补充，色彩与大小自定。
　　6、字号、字体（占10分）：必须手写，字体要美观工整，与文稿内容相符，字号、字体不限，不准用铅笔书写。
　　评奖办法：
　　1、奖项设置：评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖若干名（具体名额
　　视参赛人数而定）
　　2、评委：班干部共同评出（最终由班主任审核）。
　　3、对获奖学生发给奖品。
　 篇四：手抄报活动方案
　　一、活动宗旨：
　　为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。
　　二、活动对象：
　　模范小学一至六年级少先队队员
　　三、活动时间安排：
　　1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作.。 2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。
　　3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。
　　四、参赛方法及作品要求：
　　（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。
　　（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。
　　（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。
　　（四）各班选送5份优秀作品参赛。
　　五、上交作品时间及地点：
　　时间：2011年4月7日下午两点半前
　　地点：各班级
　　六、评比标准：（满分100分）
　　1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。
　　2、 整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
　　3、 版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
　　4、 色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
　　七、奖项设立及奖励办法
　　大赛设立一等奖6名、二等奖12名，三等奖18名；
　　20xx年模范小学“我和春天的聚会”
　 篇五：爱国手抄报评比活动方案
　　为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育，进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。我们初三级部借此契机，将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动，具体活动方案如下：
　　一、参赛对象：
　　全体初三学生。
　　二、作品要求：
　　1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。
　　2、自由选择，最小为A4。
　　3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
　　三、具体安排：
　　1、组织教师、学生观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。
　　2、学生设计、编辑手抄报。
　　3、本年级内组织本校手抄报展览，组织学生观看鉴赏；按高中低三阶段各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
　　四、相关要求：
　　1、各班要高度重视此项工作，请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导，既使学生受到良好的教育，又使学生综合素质得到提高。
　　2、学校于12月28日前，统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。
　　20xx年11月24日
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实践活动手抄报篇二:读书手抄报简单又漂亮

　　手抄报是我们第二课堂会接触的，下面，我们一起来阅读书籍，享受书籍带给我们的乐趣吧，看一看这幅快乐读书的手抄报图片吧。
　　读书手抄报简单又漂亮1
　　相信很多的学校都会举行读书节的活动吧，就是为了提倡我们多读书，培养我们读书的兴趣爱好呢。小朋友们喜欢读书吗？读书也是一件很有趣的活动呢，从书中去感悟作者的喜怒哀乐走进这些作者们的内心世界呢。今天小编给大家带来了一幅关于读书活动的手抄报，一起来看一看详细的内容资料吧。
　　读书手抄报简单又漂亮2
　　一本好的经典书籍，总是能够带给我们不一样的感觉，也能够带给我们很多的人生感悟呢。什么样的书籍才能够算是经典书籍呢？就是那些充满正能量，能够给人指引正确方向的书籍呢。我们要养成喜欢读书的好习惯哦，这个习惯会让我们一生都会受用无穷的呢，来一起与经典同行吧！
　　读书手抄报简单又漂亮3
　　大家在阅读书籍的时候有没有感觉到快乐呢？尤其是在读自己感兴趣的书籍时候，会让我们感觉到来自心底的一种快乐呢。我们在读书的过程中，不知不觉就会掌握很多的知识，这些知识就是我们一生的财富呢，也是我们力量的源泉哦。让我们一起品味书籍，在书海中快乐的遨游起来吧！
　　读书手抄报简单又漂亮4
　　联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自一一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物。一本书，象征着知识与力量，每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。
　　“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书”。这是联合国教科文组织创意，文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯，德尔.科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其共重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯，人文精神，引导他们尊重知识。
　　1997年1月，中央宣传部，文化部，国家教委，国家科委，广播影视部，新闻出版暑，全国总工会，共青团中央，全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”，这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书，传播知识，推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
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实践活动手抄报篇三:讲文明树新风手抄报

　　文明说起来容易，做起来实际也容易，从我们每一个人做起，从身边的小事做起。这样我们的社会更文明，更美好。如下是小编给大家整理的讲文明树新风手抄报，希望对大家有所作用。
　　中华民族是礼仪之邦，崇尚道德是中华民族的优良传统。2001年9月20日，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》。纲要是新的历史条件和社会状态下对中华民族几千年形成的优良传统道德的继承和弘扬。它的颁布，为新时期公民道德建设注入了强大动力，为以爱国主义为核心的中华民族精神的弘扬创造了条件。它的颁布，成为构建社会主义和谐社会的强大支撑，为神州大地经济社会飞速发展，文明道德之花的竞相开放创造了条件。
　　响应“讲文明树新风”的号召，学校各个学院采取多种形式开展文明礼仪教育活动，与学风建设、“学雷锋、树新风”活动相结合，着力促进学生综合素质的提高，以良好的精神风貌迎接新年伊始的新学期。一是在校园文化建设中打造文明礼仪教育氛围。充分利用宣传标语、墙报、黑板报、学生班级群等阵地宣传文明礼仪教育内容，打造优雅文明、健康向上的校园文化。二是发挥教师在文明礼仪教育中示范引领作用。以会代训，进一步加强师德师风建设，通过全体教师的身体力行、率先垂范，影响教育学生，促进全体学生文明礼仪习惯的养成。三是将文明教育融入社会实践、第二课堂教育活动中，因材施教、因地制宜开展主题实践活动。结合实际，组织学生开展了学生文明礼仪倡议活动、文明礼仪签名活动、小班板报评比活动、“学雷锋、树新风”爱护环境志愿者行动、主题班会、新老生交流活动等；结合“创先争优”活动，认真评选推荐学生“精神文明先进个人”。结合学风建设活动，成立工作组，分工明确、责任到人，加强对学生在教学区域、学生公寓文明礼仪行为的巡查，重点巡查学生早自习、上课迟到、缺课情况；学生带食品进入教室、乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为；寝室内学生卫生环境及学生晚归情况。
　　在原有工作的基础上，各学院更是将加强对学生的思想教育和思想引领，扎实推进学生文明礼仪教育进一步拓展博客、班级群等互联网平台，“礼貌言谈我带头、爱护环境我带头、文明课堂我带头、有序排队我带头、热情让座我带头”积极响应落实学院“文明礼仪校园创建系列活动”的实际举措。
　　走在校园外的街道上，到处可见文明礼仪之类的标语，不足为奇。墙上是这样写的，那我们又是怎样做的呢？放眼望去，街道上,看到的不是干干净净，一尘不染，而是随地瓜壳果屑。耳边则是络络不绝的流言非语、粗俗卑贱、不堪入耳。这样的景象实在是与我们想象的文明相差甚远。想想看“讲文明，树新风”的口号已经提出多年了，但社会上还是依旧如此。不是宣传不够广，不够多，不是投入不够大，而是人心思想观念不转变，设有用心去讲文明，争创文明。人们常说，文明与丑恶只差一步，话是这样说，道理也确实如此。买了一袋食品，吃完了随手一扔。为道路留下了一道景观。但倘若，如果有环保意识、文明修养，那你就绝不会把垃圾随手扔掉，定会向前走去，把垃圾抬手一扔进垃圾桶里，这就是文明。对于自己而言，虽说只是稍扔一个垃圾。但是你的这个举动已在不知不觉中影响他人、使她人扪心自问，反省自己，并悄悄加入文明的行列中，做文明市民。一个人的力量固然有限，当众人的力量是巨大的，伟大的，可怕的。那么作为一名当代大学生，养成良好的文明习惯，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，让文明礼仪之花在校园处处盛开。从我做起，从身边的小事做起，以文明为本，为社会注一股文明新风。
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