[我是个任性的孩子朗读]我是一个任性的孩子

来源:学生作文作业 时间:2018-05-25 10:09:39 阅读:

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我是一个任性的孩子一:我是一个爱看书的孩子500字作文


  导语:一本好书,看了之后,让我留连忘返、受益匪浅;一本好书,能使我达到如痴如醉的境界。下面是小编整理的一些关于读书的优秀作文,欢迎查阅,谢谢!
  作文一:我爱看书
  我有许许多多的爱好,有打乒乓球、打篮球等。不过我最喜欢的还是看书。要问我是怎样迷上看书的,那还得从我上一年级的时候说起。
  有一次,老师让我到大礼堂去进行智力测试,和二年级的代表比赛,结果我得了冠军。为此,我得到了一袋糖果、一件背心和一叠厚厚的书。回到家里,我就翻起书来看。俗话说“不看不知道,一看吓一跳”,这句话说得不错,我渐渐被里面的新奇画面吸引住了。后来每当放学都要打开书来看一会儿。
  随着年龄的增长,我爱看书的欲望越来越强烈了,书简直成了我生活中的一部分。离开了书,就犹如花草离开了水和阳光一样。鲁迅先生曾经说过:“我把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”因此,我也有了自己的一句:“我把自己洗脚的时间用在看书上。”每次洗脚的时候,父母都说我动作慢,其实他们并不知道其中的奥秘——我在看书。
  我看书时,感情经常是起起伏伏:当我看到悲惨的故事时,眼泪就会在眼眶里打转;看到英雄人物的故事时,便会暗中佩服;看到快乐有趣的故事,我也会情不自禁地笑出来,不之情的人还会以为我是神精病。可见,我爱看书已达到了如痴如狂的程度了。
  如今,我已经整整有两叠书,但我每天还要爸爸给我买书,害得爸爸每天东奔西跑地为我寻“宝”。
  作文二:我爱看书
  我有许许多多的爱好,有打乒乓球、打篮球等。不过我最喜欢的还是看书。要问我是怎样迷上看书的,那还得从我上一年级的时候说起。
  有一次,老师让我到大礼堂去进行智力测试,和二年级的代表比赛,结果我得了冠军。为此,我得到了一袋糖果、一件背心和一叠厚厚的书。回到家里,我就翻起书来看。俗话说“不看不知道,一看吓一跳”,这句话说得不错,我渐渐被里面的新奇画面吸引住了。后来每当放学都要打开书来看一会儿。
  随着年龄的增长,我爱看书的欲望越来越强烈了,书简直成了我生活中的一部分。离开了书,就犹如花草离开了水和阳光一样。鲁迅先生曾经说过:“我把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。”因此,我也有了自己的一句:“我把自己洗脚的时间用在看书上。”每次洗脚的时候,父母都说我动作慢,其实他们并不知道其中的奥秘——我在看书。
  我看书时,感情经常是起起伏伏:当我看到悲惨的故事时,眼泪就会在眼眶里打转;看到英雄人物的故事时,便会暗中佩服;看到快乐有趣的故事,我也会情不自禁地笑出来,不之情的人还会以为我是神精病。可见,我爱看书已达到了如痴如狂的程度了。
  如今,我已经整整有两叠书,但我每天还要爸爸给我买书,害得爸爸每天东奔西跑地为我寻“宝”。
  作文三:我爱看书
  课余,我最大的乐趣就是看书。看书可以使我掌握许多新知识,可以“阅览”全世界,可以使人心旷神怡!伟大的教育家高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯!
  书通古今,纵横万里。一本好书,看了之后,让我留连忘返、受益匪浅;一本好书,能使我达到如痴如醉的境界。
  放假的一天,爸爸和妈妈出去买菜,把我一个人留在家里,告诉我十点半左右把米饭煮上。我做完作业,抬头一看钟表,呀!还早着呢——才九点十五分,便一头钻进书海里,如饥似渴地读了起来,竟忘记了时间的流逝。
  突然听到了有个人在叫我,我头也不回地说:“别叫了,我正和小主人公做游戏呢!”“女儿呀!”妈妈一阵怒吼,把我从书里“脱”了出来。“干……干吗?”我着实地吓了一跳,看见妈妈怒气满脸,然后很快地镇静下来了,问,“有什么事吗?没事我就继续看了,吃饭叫我。”“我出去时你干了些什么事?”妈妈双手叉腰,满脸怒火地问我。“你叫我把饭煮上……”我猛然想起来了,大叫道:“几点了?”“自己看!”妈妈怒气没消,“你给我好好反思,罚你下午不准去书店看书”说完便走了;“啊?”我像一只泄了气的皮球,一屁股坐在椅子上,有气无力地看着钟表,呆掉了——指针清清楚楚地指着十二点三十八分,便马上知道今天下午去看书肯定没希望了,我六神无主,等待奇迹的出现。
  可奇迹并没有出现,可我因为没去书店看书而心神不宁,不小心地打碎了一只茶杯,妈妈无奈地敲敲我的额头:“你说,我到底该不该罚你?”
  尽管有时看书使我处境“狼狈”但书中无穷无尽的知识陶醉了我,开阔了我的视野,所以,我更加热爱看书了!
  作文四:我是一个爱看书的孩子
  我考大家一个问题:知识除了从课堂上获得,还从哪里获得?没错,就是课外书。阅读课外书既可以让大脑放松,又可以增长知识,何乐而不为呢?古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”因此,我和书就成了形影不离的好“朋友”。不管是上学还是外出,在我的包里都会装有一本喜欢的课外书,以便随时拿出来翻阅。
  是的,我爱看书,什么类型的书都喜欢,每天不管何时、何地,只要一有功夫,我准会拿本书在那聚精会神地看,又特别是每天晚上睡觉前,我都要看上至少半个小时,不然我会睡不着觉的。说起看书,我还闹过不少笑话呢,其中一次是,前不久的一天中午,由于妈妈身体欠佳,我便自告奋勇做顿泡面吃。其实,泡面很简单,把面饼放在碗里;再把调料撒在面饼上;最后,倒上开水,盖上盖儿。在等泡面的功夫,我觉得很无聊,便随手拿了一本从图书馆借回的书看了起来。正当我看到最精彩的地方,突然从我耳边传来妈妈的声音:“儿子,都半天了,怎么还不吃饭呀?”“呀!我的泡面!”我这才回过神儿来,慌忙丢下书跑过去一看,碗里的面都泡烂了,汤也凉了。妈妈还一个劲儿的安慰我:“没关系,这也不错。”我看着妈妈,不好意思的笑了笑。
  是的,书能给我快乐,书也能给我知识,书还能给我智慧。所以,我爱看书。

我是一个任性的孩子二:2016年高一家长会家长优秀发言稿


  很荣幸能在这里作为家长代表发言,我只是一名普通的家长代表,说实话,有点诚惶诚恐,小编收集了2016年高一家长会家长优秀发言稿,欢迎阅读。
 
  2016年高一家长会家长优秀发言稿一

  家有高中生,三年不安宁。作为家长,作为高中生的家长,其实我们能做的就是做好后勤保障工作,包括物质方面和思想方面
  物质方面是保证孩子吃好睡好,思想方面是保证孩子学好玩好。吃好睡好是前提,孩子身体健健康康的才有精力去学习。高一的时候,孩子一考试就感冒,过敏一样。后来我们分析,觉得主要是孩子一到考试就紧张,免疫力下降。我们一方面鼓励孩子多活动,另一方面给他解压—考试,只不过就是检查前一段学习情况,查找知识漏洞的,没必要过分看重---其实这就是思想方面了。适度的压力是动力,压力过度就成阻力了。这里不得不提一下大部分孩子离不开放不下的网络游戏,曾经在户外论坛上参与讨论过学习与游戏的关系,我的观点一直就是宜疏不宜堵,处理好了可以把游戏变为学习的动力。孩子上网基本就是打电子竞技,比如,我和孩子约定,进入班级前五百,每天玩一个小时,进入级部前三百,每天可以玩两个小时,进入前一百,随便你玩。给孩子定目标,并且是跳一跳够得着的目标,这样做只是引导孩子到学习的轨道上来。说实在的孩子真正到了一定的名次,[莲 山 课件 ]也就进入了学习状态,他自己就知道着急了。平时孩子不动电脑,大周周末有固定的时间。原来一到时间我就催,现在我也不催了,自己管自己,但是你得先把该做的作业做完。记得有一次和孩子聊天,他和我说一个同学和妈妈闹别扭争吵。孩子问我,你知道我为什么这么听话,从来不和你对着干么?我说为啥,孩子说,我和你闹翻了,你就不允许我动电脑了,电子竞技那可是我的命啊。孩子年终考试级部224,他自以为还算可以,就半瓶子醋起来,都落到一下五百多了。我们没有过多的责备他,而是和他一起分析下降和失分的原因。我还半开玩笑的说,咱下次上升的空间大。孩子淡淡地说,这个月没好好学习,看下次的。偶尔有那么两三个晚上看孩子熬夜到很晚,但平时不声不响没什么大变化,周末一如既往地玩他的游戏。月考临近,孩子淡然如常,只是考完试不住的催问成绩。成绩只是一方面,最主要的是孩子成熟不少,面对起落很是淡定--最起码表面上是。我和孩子说,学习只是生活的一部分,不过是现阶段的主要任务。人这一辈子要经历的事情多了去了,要学会面对,学会承受。不以物喜,不以己悲,淡然面对跌宕起伏。学习固然重要,心理的成长和意志的磨练更为重要。说实在的,孩子成绩不是特别突出,但是我更看重孩子心理的阳光和健康。我时常旁敲侧击地问他一下事情,希望他能学会和周围的人相处,毕竟,一年以后,他要离开父母,自己去面对外面纷杂的世界了。
  孩子对未来有自己的想法和规划,不管是否合理,总比懵懵懂懂的好。只要有目标,未来就不是梦。马上就要升入高三,做为家长我们和孩子还要继续并肩作战,加油!
  借此机会,作为家长对xx老师特别表示感谢,一分班的时候,班里的总成绩不是特别好,但是几次考试下来,一班的总成绩一直稳居前列,这也是我孩子特别引以为荣的,这与班主任老师的严格管理和辛勤付出密不可分。俗话说,水涨船高,有一个良好的学习氛围,每一个学生都受益。我孩子语文外语不好,希望有机会能和各位家长多做交流。
  2016年高一家长会家长优秀发言稿二

  尊敬的
  永嘉中学的领导,老师以及家长朋友们:
  大家上午好!
  很荣幸能在这里作为家长代表发言,我只是一名普通的家长代表,说实话,有点诚惶诚恐,一者我并没有什么先进的教育孩子的经验,二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特别优秀,在座的家长在教育孩子方面都是行家,在座家长的孩子优秀出色的比比皆是;但是,每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星,何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。因此,请允许我代表各位家长向悉心哺育关心关怀我们孩子成长的辛勤耕耘的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢,谢谢您们!
  今天我们有缘相聚在一起,家校携手,共同关注孩子的成长,共同商讨孩子的发展,感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。加强家庭与学校的联系,家长与老师的沟通,一起与孩子们同行,才能真正发挥教育的功能,才能真正起到教育的效果。
  在这,既然已经接受任务,当了家长代表,我就粗浅地说说我见证我儿子成长过程中的点滴拙见,以此抛砖引玉,求得在座各位家长的育儿好经验,达成资源共享,借用一句广告词“大家好才是真的好。”,我们的目的是让所有的孩子都能更加健康地成长。
  高中生是我们眼中的孩子,却是他们自己眼中的大人,所以我们要用双重眼光去看待他们,正因为这样,就给我们跟他们相处交流提出了更高的要求,我想,在伴随儿子成长的过程中,一路走来,我感觉有这么三点显得尤为重要,与在座的各位家长分享:
  一、尊重孩子。每个人都渴望得到别人的尊重,孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重,长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍,孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的,尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命,同样有丰富的情感和个性,只有充分尊重孩子,才能使他健康、快乐、全面地发展。
  谈到尊重,作为父母,首先要放下架子,把自己放在与孩子平等的位置上,不要一味地高高在上,也不要总是迁就盲从,要努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。
  另外尊重孩子,就要给孩子一定的自由空间。尊重孩子的隐私,不强迫孩子公开自己的小秘密,不得到孩子的允许,不随意翻动孩子的东西,不要随意给孩子下消极的断言,不要经常将孩子和别人相比较,特别不要以他人之长比孩子之短,不要让孩子相形见绌;不逼着孩子去做他力所不能及的事情,不将自己过高的期望强加给孩子。
  作为父母,应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强,通过各种方式以实际行动给予孩子支持,如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好,总是感觉自己可以是一个独立的小大人。
  当然,尊重孩子并不是一味地顺从孩子,而应追求尊重与要求的和谐统一。爱孩子,尊重孩子,使他们从中感受到父母的爱和自身的价值,并由此学会尊重父母、尊重老师、尊重他人。
  二、重视健康。我这里所说的健康不仅包括身体的健康成长,也包括课业的健康学习,更包括心理的健康发展和人格的健全培养。
  高中阶段仍是长身体的关键时期,需要均衡的营养和充足的睡眠来保证身体成长发育之需,健康强壮的体魄是革命的本钱,只有身体好了,才能学习好。高中三年,孩子们的起居饮食都在学校,我们家长也鞭长莫及,这一点就要有劳学校花点心思,努力营造更加优良更加绿色的饮食起居环境,让孩子真正享受到“家”的感觉。我知道,永嘉中学的食宿环境是永嘉县一流的,早就达到省一类标准,我只是斗胆给学校提点作为家长的殷切心声,有句话不是说“没有最好,只有更好”嘛,希望学校领导以人为本,用更人文的食宿管理来照顾好我们的孩子,让孩子开心地生活,让家长们无后顾之忧。
  其次,作为家长,还要关注孩子课业学习的健康。要根据孩子的实际情况,根据课程的实际情况,教育孩子,既均衡分配又要突出自己的优势,关键在课堂,功夫在课外,既能紧张地学习,又能轻松地娱乐,劳逸结合,才能百战不殆。
  再者,还要十分重视孩子健康心理的发展和健全人格的培养。高中阶段,孩子们面临的压力都非常大,特别是在这高手如云,精英荟萃的地方,学业上的压力尤为突出。很多时候,我们的孩子会显得内向孤僻,脆弱敏感,怕苦畏难;所以更要重视培养孩子们开朗乐观、自信心、耐挫力、坚韧的意志力、吃苦耐劳的精神、人际交往能力、团队协作精神等等品质,使孩子的思想道德品质、科学文化素质和心理健康素养和谐得到提高。因为做人是孩子立身之本,欲使孩子成才,必先学会为人。
  三、适当沟通。人和人是需要沟通的,父母和孩子之间也不例外。我认为,如果能找到适当的时空跟孩子心平气和地好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些理解和关爱,那么这种努力一定会有收益。把孩子当朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,少指责,更不能打骂。我所说的“适当沟通”,言外之意就是有些时候有些事情,我们不必时时事事亲自询问,有时知道了也装作不知晓,留给孩子一些自我认识的空间,让他自己思考反省,也许经过他自己内心的警醒感悟,明白的道理会更加深刻,会更加记忆犹新,效果会更显著。
  以上三点只是我个人在伴随儿子成长历程中的粗浅感想,与在座的各位家长共勉,不当之处敬请批评指正。当然教育无定法,教育之路高深莫测,丰富深远,需要在实践过程中摸索前进,但我们的愿望是相同的,那就是一切为了孩子的健康成长。所以,作为父母,给孩子一个和谐的环境,让孩子茁壮的成长,我们有理由相信,有了我们的悉心陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会度过一个快乐而充实的高中生涯,从而自信地走向人生的又一个新起点。
  最后,请允许我代表在座的家长再次向辛勤劳动着的老师们表示衷心地感谢:谢谢您们,您们辛苦了;祝所有的家长朋友们身体健康,工作顺利,合家幸福;祝所有的孩子们健康快乐,学习进步!
  谢谢大家,谢谢!

我是一个任性的孩子三:顾城诗歌作品《我是一个任性的孩子》赏析

  顾城,中国朦胧诗派的重要代表诗人,被称为当代的“唯灵浪漫主义”诗人。顾城在新诗、旧体诗和寓言故事诗上都有很高的造诣。
    【一、顾城诗歌作品《我是一个任性的孩子》原文】
  也许
  我是被妈妈宠坏的孩子
  我任性
  我希望
  每一个时刻
  都像彩色蜡笔那样美丽
  我希望
  能在心爱的白纸上画画
  画出笨拙的自由
  画下一只永远不会
  流泪的眼睛
  一片天空
  一片属于天空的羽毛和树叶
  一个淡绿的夜晚和苹果
  我想画下早晨
  画下露水
  所能看见的微笑
  画下所有最年轻的
  没有痛苦的爱情
  画下想象中
  我的爱人
  她没有见过阴云
  她的眼睛是晴空的颜色

  她永远看着我
  永远,看着
  绝不会忽然掉过头去
  我想画下遥远的风景
  画下清晰的地平线和水波
  画下许许多多快乐的小河
  画下丘陵——
  长满淡淡的茸毛
  我让它们挨得很近
  让它们相爱
  让每一个默许
  每一阵静静的春天的激动
  都成为一朵小花的生日
  我还想画下未来
  我没见过她,也不可能
  但知道她很美
  我画下她秋天的风衣
  画下那些燃烧的烛火和枫叶
  画下许多因为爱她
  而熄灭的心
  画下婚礼
  画下一个个早早醒来的节日——
  上面贴着玻璃糖纸
  和北方童话的插图
  我是一个任性的孩子
  我想涂去一切不幸
  我想在大地上
  画满窗子
  让所有习惯黑暗的眼睛
  都习惯光明
  我想画下风
  画下一架比一架更高大的山岭
  画下东方民族的渴望
  画下大海——
  无边无际愉快的声音
  最后,在纸角上
  我还想画下自己
  画下一只树熊
  他坐在维多利亚深色的丛林里
  坐在安安静静的树枝上
  发愣
  他没有家
  没有一颗留在远处的心
  他只有,许许多多
  浆果一样的梦
  和很大很大的眼睛
  我在希望
  在想
  但不知为什么
  我没有领到蜡笔
  没有得到一个彩色的时刻
  我只有我
  我的手指和创痛
  只有撕碎那一张张
  心爱的白纸
  让它们去寻找蝴蝶
  让它们从今天消失
  我是一个孩子
  一个幻想被妈妈宠坏的孩子
  我任性
  (选自《顾城的诗》)
  (顾城1981年3月所作)
【二、顾城诗歌作品《我是一个任性的孩子》赏析】
  这首诗在某种意义上是顾城作为“童话诗人”的代表性自白,它展示了诗人对于天真幻境的无限迷恋。
  在这首诗的写作背景方面,我们很难提出一个具体的语境,我们仅知道,在1981年,“文革”的岁月仿佛已经离得很远,但人间的痛苦依然存在,顾城已经失业,正与谢烨陷于热恋之中,爱意和被爱使诗人对生命充满了童真的信念,仿佛世界可以由他“任性*”地加以描绘和构筑。这是一个中国知识分子人文理想得到幻觉式膨胀的年代。
  在思想和文学领域,人们经常谈论的是人性的自由与解放,好像一旦获得这种解放,我们就可以企及真正的生活天堂。正是私人的和时代的这两种浪漫主义交汇成了顾城的“童话”,“任性”只是打开这一童话的性格钥匙,或者只是一个非常个人化的理由,它使“童话”世界的呈现有了心理的契机。接着是童话世界的逐层展开。一双永远不会流泪的眼睛、没有痛苦的爱情、淡绿的夜晚、快乐的小河、贴着玻璃糖纸和北方童话插图的节日,所有这些意象在一支虚构的画笔下涌动着,甚至,诗人还为自己构想了一个理想恋人的幻象:穿着秋天的风衣,被燃烧的烛火和枫叶所照亮,四周环绕着爱她却又得不到她的许多男人。
  此时,顾城与谢烨已经相识,我们不知道顾城为什么需要在一个实在的灵魂之外寻找另一个女人的幻象。也许这暗示着顾城的内在渴望已经超出了谢烨所能承担的部分。耐人寻味的一节是诗人的自画像:像一只“树熊”,“坐在维多利亚深色*的丛林里”,这段幻象显示着诗人对自身命运的惊人的预兆力——十年以后,他真的进入树熊出没的澳洲,居住在英联邦(“维多利亚”)国家新西兰的丛林旁,并且最终在那片丛林里长眠和安息。这种先兆力在顾城的许多诗篇中都有显现,它使我们看到命运之手的严酷。
  这首诗还流露出顾城的一些重要的精神特质:他作为“东方民族”个体的强烈的民族主义意识,作为流亡者的对“大海”的无限渴望,以及“涂去一切不幸”的浪漫主义立场。要理解顾城,就必须对这些精神特质给予必要的关注。然而,尽管顾城竭力营造着天真的幻象世界,这个“任性的孩子”最终不能走进他自己的话语乌托邦里,经过三十七年的努力,他发现了这一切的徒劳,最后,他用锋利的斧子拆毁了自己的童话。对于《我是一个任性的孩子》的识读,还可以使我们了解到另一个语言事实,即顾城的诗并没有像许多人曾经攻击过的那样“朦胧”和“晦涩”,相反,它呈现出一种清新流畅的明快风格,所有的段落都以“我”为开端,展开了某种主体中心的句式,仿佛是一个孩子半梦半醒时分的自言自语。这种语言气质与顾城的童话精神是紧密融合的。

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