[教研组组长工作总结]政史地教研组工作总结(3篇)

来源:工作计划 时间:2019-07-11 23:30:10 阅读:

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工作总结(Job Summary/Work Summary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。下面是范文网在线www.01hn.com小编整理的政史地教研组工作总结(3篇),供大家参考!

  政史地教研组工作总结(3篇)

  政史地教研组工作总结1

  一学期来,全组教师积极按照教委和学校要求以提高教学质量为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极实施“生本教育”课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。在市教研室领导和学校领导的关心、支持下,取得不少成绩,具体工作汇报如下:

  1、加强本组教师队伍建设,提高政治思想素质和业务素质,建设一支具有良好思想品德和业务素质的政、史、地教师队伍,是提高我校教育、教学质量的关键。

  首先,我们政、史、地教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。一学期来,我们狠抓教育教学理论的学习,同时更关注时事。本组要求每位教师学习每期《时事政治》,及时了解党的方针政策,政治教师要结合教学内容及时把热点、重要的事件、案例应用到教学中,突显政治教育的时效性、时代性。

  其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来,组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。并积极参加各种市级的研讨会、展示会,并在研讨中积极发言。在接受教研室教研员的工作指导的同时,加强与兄弟学校的交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,教研组内每位教师积极参与学校的“同课异构”活动,每人每学期以一个主题开一次公开课,观摩“微格课堂”对课堂进行研究,以研究促进老师们课堂的“精、活、实”,关注课堂效率的提高。

  2、发挥政治、历史教师特长,积极参与学校德育工作。

  本组老师大多是学校中层或积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组教师中,有4位班主任。本学期,出色的班级管理工作,赢得师生的好评。同时,本组老师积极配合德育处的工作,参与学校管理,为学校德育工作做出了自己的贡献。

  3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

  (1)有明确的教学计划。

  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。本学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划流于形式。

  (2)定人定点定时集中备课。

  我组坚持每周三定人定期定点集中备课制度,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教学反思,总结每节课的得失。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效。

  在生本教育课堂实践过程中,我们注重抓课前预习、设置情境、讨论交流、启发指导、归纳总结、巩固训练六个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。

  (4)命题评卷严格规范。

  考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求每次在考试的命题环节下足功夫。试卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析。

  (5)作业精心设计并做到分层和适量。

  在作业布置方面,本组教师根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。同时及时做好批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。同时,在本学期期中期末考,我校学生的政治、历史成绩取得了较好的成绩,实现德育和学习成绩双丰收。

  4、注重教科研活动,深化教育教学改革。

  我们组教师重视时政专题教学研究,并形成了一定的实施策略。坚持平时的课前五分钟时政宣讲与评析制度,并定期开设每月时事回顾课,热点问题专题讲座,培养学生关心国内国际形势,积极参与时政教学,激发他们学习思想政治课的热情。

  总之,一学期来我们取得了一定成绩,但也存在着很多不足,例如在课堂管理,时事宣传运用上还有可以改进的地方等。我们将继续努力,相信,在学校的帮助和老师们自身的努力下,一定可以战胜困难,争取本组更大的发展。

  政史地教研组工作总结2

  一、认真开展教育教学理论的学习,进一步转变教育思想和教学观念。

  本学期,我组坚持集中学习和个人学习相结合,认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材,开展了“不可忽视的课前准备,教育需要严格,放大教学语言的教育功能,减负增效面临的困难与对策”等内容的学习与讨论,借机碰撞大家的思想,提升大家的教育智慧,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程。

  二、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

  1、 加强集体备课,充分发挥团队精神,强化教学资源共享和教学研讨。

  在开展集体备课之前,首先是由各位老师初备,然后集体交流,大家各抒已见,把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来,然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨,最后由中心发言人把大家的意见和建议集中起来,归纳整理形成集体备课的教案。利用集体备课时间进行资料互补,资源共享,质量分析,单元把关。注重分工合作,资源共享。

  2、 狠抓课堂效率,向45分钟要质量。

  课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生,能及时提醒,引起他们的注意,以肯定鼓励的评价培养学生的自信心,以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。

  3、积极参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。

  根据学校要求,我组每位教师都精心准备了一堂公开课,姚刚老师在市二中开了一堂校际交流课,获得一致好评。同时平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点,又指出了课堂教学中的不足,让每位开课教师都能从开课中得到启迪。本学期我们去市二中、市六中等多所学校听课,学习取经。这些活动的开展,促进了每位教师业务能力的提高,大大提高了课堂教学效率。

  4、作业布置少而精,练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上,不搞题海战术,确实减轻学生课业负担。并及时批改,及时反馈作业信息,有针对性地改进教学。

  三、积极参加校内各项竞赛。

  四、配合学校教导处做好常规工作。

  对于学校统一组织的期中、期末考试,我组成员也都能认真对待,考前认真组织复习、指导,考后能认真做好试卷分析和自我反思工作,使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

  五、加强对年青教师的培养工作。

  我组由姚刚老师和陈瑜瑛老师结对,根据学校要求做好“传帮带”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。相互间研讨氛围浓,青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力得以提高。

  六、工作中的不足及努力方向。

  1、教师进行教学经验总结的意识较差,没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度,获奖或发表的论文太少。

  2、教师的主动参与教研的意识还较差。

  3、今后应进一步加强教科研理论的学习与研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行更大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用课本知识。

  政史地教研组工作总结3

  本学期教研组在学校的领导下,通过全组教师的共同努力下,圆满地完成了任务,取得了一定的成绩。主要表现在以下几个方面。

  (一)注重政治学习,加强师德修养,提高教师的政治素质。

  为适应教改和素质教育对政治教师的新要求,我组政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章,更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动,不断提高思想道德水平。

  (二)积极开展教学研究,提高教师的业务素质

  1.目标明确、计划得当、落实到位。

  根据学校的要求,本学期期初我组及时制订出计划,并落实,及时总结。如:本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章,开展专题研讨,设立中心发言人,学习了有关全面推进素质教育,新课改文章,开展研究性学习,注重培养学生创新思维能力等理论和经验。

  2、强化备课组功能,加大集体备课力度

  我组备课组,在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。同时备课组要严把命题质量,精心筛选试题,把握命题方向,强化应试能力和心理训练。

  3、狠抓教学基本功训练,增强教育教学能力

  鼓励老师积极撰写教育、教学论文,本学期我组有相当一部分老师积极发表论文,同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩:

  洪培训同学撰写的《诚信――从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获高中组一等奖,指导教师:王东升。

  陈淑萍同学撰写的《认识自我的哲学思考》获高中组二等奖,指导教师:桂帅宁。

  宋海霞同学撰写的《现在的中学生》获初中组三等奖,指导教师:张奕玲。

  李宝玉同学撰写的《拒绝“普渡”陋习》获初中组三等奖指导教师:蔡承铭。

  4、认真组织了公开课,本学期我组组织开展了两堂教学公开课,分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》,教学效果良好,起到了教学示范作用。

  5、加强了对青年教师的培养,我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短,共同提高,使教研组整体素质得到提高。

  6、积极参加学校第六届科技文化艺术节活动,认真开展了我校高、初中部政治小论文比赛,活动效果较好。

  (三)、积极开展第二课堂和活动

  老师利用课外时间进行了师生帮扶工作,对后进生进行转化工作。

  然而在工作中也存在一些问题和不足,如工作落实还有待改进,教研内容有待更新,教学方法有待加强,帮扶工作停留于形式,而缺乏必要的实际效果,结对子工作有待加强等等,这都将在今后的工作中去改进。

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