[幼儿园小班识字教案]小班识字教案大全

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一：[小班识字教案大全]幼儿园小班识字课教案

　　引导语：教学生识字是幼儿园老师非常重要的一个工作内容，那么要如何设计一份有关幼儿园小班识字课教案呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
　　学习目标：
　　1、会认11个生字，会写八个生字。
　　2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
　　3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
　　学习重难点：
　　重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。
　　难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
　　第一课时
　　一、看图引入：
　　1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？
　　2、说说自已的学校生活经及自已的感受。
　　二、学习生字。
　　1、借助图画读本课的词语，画出生字。
　　2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。
　　3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。
　　4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。
　　三、看图读词。
　　1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。
　　2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。
　　3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。
　　4、比赛读，看谁读得最好。
　　四、指导书写
　　1、学生观察田字格中的范字，然后描红。
　　2、教师范写，学生临写：
　　胡：左高右低，左右宽乍基本相等。
　　戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。
　　钢；金字旁的起笔不要超过第二横。
　　第二课时
　　一、复习字词
　　1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。
　　2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。
　　3、检查学生认读词语的情况。
　　二、诵读词语
　　1、教师范读。
　　2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。
　　3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。
　　4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？
　　5、男女生比赛读。
　　三、指导写字。
　　1、学生观察描红。
　　2、教师范写学生临写。
　　观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。
　　弹：左窄右宽，左右相等长。
　　琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。
　　养：中间的竖撇要一笔写成。
　　四、读读说说
　　学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。
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二：[小班识字教案大全]幼儿园小班识字公开课教案

　　引导语：幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面是小编为你带来的幼儿园小班识字公开课教案，希望对你有所帮助。
　　活动目标：
　　1、复习以前所学的汉字。
　　2、认识汉字：红、绿。
　　活动准备：
　　1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个
　　2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同
　　3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个
　　4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与幼儿等同
　　活动过程：
　　一、复习所学的汉字
　　1、游戏：小司机教师：“小朋友们，今天我们到广州去玩，大家说好不好啊？〈好〉现在请小司机们做好准备，我们在路上要注意看红绿灯，当看见绿灯怎么样？〈继续开车〉红灯的时候又怎么样呢？〈刹车〉对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。”
　　2、音乐开始，小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。
　　3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读〈当认识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深幼儿印象〉，教师表扬回答得最快最准的那名幼儿。
　　二、游戏：神奇的口袋
　　1、教师故做神秘出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红。
　　2、当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。
　　3、当摸到第三个球的时候，让幼儿自己辨认红和绿。
　　4、当摸到第四个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。〈认识绿的方法和红的方法一样，注意认识的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。教师也可以随机应变比如根据幼儿穿衣服的红、绿去教育幼儿〉。
　　5、出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。
　　三、游戏：送字宝宝回家
　　1、提问：“小朋友有家吗？我们的字宝宝也有家。”出示两张图片，提问：“这是什么？是什么颜色的房子？”告诉幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的房子是绿宝宝的家，我们一起送宝宝回家吧""
　　2、教师示范操作。
　　3、幼儿操作教师从旁辅助、指导并提问：红房子是谁的家？绿房子是谁的家？
　　四、活动延伸小朋友我们教室里面也有许多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧

三：[小班识字教案大全]读书社团活动教案

　　当代社会读书是一项非常重要的活动，因为读书我们能懂得更多，因为读书我们能了解更多学习更多，下面是小编为大家整理的分享的一篇读书社团活动教案，欢迎浏览阅读。
　　读书社团活动教案
　　一、指导思想：
　　著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
　　二、活动目标：
　　1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
　　2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
　　3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
　　4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
　　三、组织机构：
　　指导老师： 江洋 社团社长：张思米
　　社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生（50人）
　　社团主编：张艺 张琦
　　社团播音：孙越 张思佳
　　四、活动内容
　　1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
　　2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
　　3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
　　4、定期交流读书心得体会
　　5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
　　五、活动要求
　　1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
　　2、营造书香环境。
　　（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
　　（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
　　（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣
　　3、指导老师教给良好的阅读习惯
　　（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
　　（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
　　（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
　　六、活动建议
　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
　　2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
　　3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
　　4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
　　5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
　　七、活动计划：
　　1、20XX年3月 读书方法我知道
　　2、20XX年4月 我心目中的“三国”英雄
　　3、20XX年5月 《窗边的小豆豆》读后感
　　4、20XX年6月 开展“家乡特产我知道”的征文
　　5、20XX年9月 《水浒》人物知多少
　　6、20XX年10月 大话《西游记》中师徒四人
　　7、20XX年11月《青铜葵花》交流会
　　8、20XX年12月 亲情阅读交流会
　　八、活动评价
　　1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
　　2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。
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