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失去光明的三分钟
南京市拉萨路小学
四(5)班 赵泽宇
你们应该都听说过海伦∙凯勒吧?她是美国的一个盲人，但她自强不息，以顽强的毅力学会了五国的语言，还写了很多书，《假如给我三天光明》就是她的著作。今天，就让我们来当一下盲人，体验盲人的三分钟，那会有什么感受呢?
失去光明的第一分钟，我们闭上眼睛，坐在自己的位子上，教室里一片黑暗，一开始，听到有人大喊大叫，不知道是谁喊的，让人听了十分害怕。紧接着，老师用十分期待的语气说：“我这儿呀，有一个金灿灿的好吃的东西哦!”全班同学顿时来了精神，人人都想睁开眼晴看看那个东西是什么，都想吃一口。我也想吃呀!可在黑暗中，我迷失了方向，不知道哪里是墙，哪里是过道。我每动一下都要先向四面八方摸一阵，每走一步都深一脚浅一脚的。最后，由于内心的恐惧，我停止了这项“危险”的行动。终于，一分钟过去了，我们睁开眼睛，重获光明。这仅仅只是一分钟，我感觉如此难熬，而盲人却是一辈子在黑暗中生活。盲人是多么不易啊!
失去光明的第二分钟，我们的任务是“默写《静夜思》”。我想，这对于我来说简直是张飞吃豆牙——小菜一碟。可是要求闭着眼睛，还要写在方格子中。我想这应该还是难不倒我，我耍了个小聪明，在闭上眼睛前先把笔点在第一个格子中，老师关灯时，我毫无障碍地写出了“静夜思”三个字。可要写“床”时，我丝毫不知道应该从哪里下笔，因为我根本不知道下一行在哪里，我只好不停地在纸上摸索着，但也摸不出感觉。最后不管三七二十一，估摸着往下挪一点就胡乱写了下去。最终，我艰难地写完了这首诗。当打开灯，我睁开眼，看到自己的“大作”时，我不由得笑了起来。原来，“静”和“床”打在了一起，明争暗斗，其它的字也都歪七扭八的，可以说除了耍小聪明写出的第一个字“静”写在了方格里，其它没有一个字写在方格里。看来，盲人写字是多难呀!
失去光明的第三分钟，我们要离开自己的座位，在教室的最后转三圈，再回到自己的座位上。我想，这也太简单了。可当我闭上眼睛开始转圈就觉得情况不妙，因为搞不清方向了，转完三圈已经完全晕头转向了，不知道哪里是黑板的方向，更找不到自己的座位了，只好用手在空中挥来挥去，乱找一气。最后，在别人帮助下我终于回到了自己的座位。
这失去光明的三分钟，让我体会到了学习的不易、生活的不易，也感受到盲人的生活真是太苦了，所以我们应该在生活上尽力帮助他们，为他们创造便利。比如：我们不占用盲道，就为盲人的行走提供了便利;我们不嘲笑、歧视他们，就会让他们的心情更愉快。除此之外，我们更应该珍惜我们拥有的光明，保护好视力，好好学习，提升医学技术，让盲人能够恢复光明。
老师点评：通过三个活动体验盲人的感受，小作者将自己的心理活动描写的十分丰富，跌宕起伏，扣人心弦，是文章的精彩之处!文末，写出了自己体验后的感悟，很棒!
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