[端午的鸭蛋阅读答案]关于端午的说说

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关于端午的说说篇(一):2017年端午节策划活动方案

　　端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。下面是端午节策划活动方案，快来围观吧。
　　2017年端午节策划活动方案【篇一】
　　活动一：屈原的故事(语言)
　　活动目标：
　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
　　2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
　　活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
　　活动过程：
　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
　　★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
　　2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
　　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
　　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
　　活动二：童谣《拍手歌》(语言)
　　活动目标：
　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
　　活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
　　活动过程：
　　1、欣赏童谣，理解主要内容。
　　(1)交流有关端午节习俗的经验。
　　★指导语：端午节，人们都会有些什么活动?
　　(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
　　★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)
　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
　　(1)尝试朗诵童谣。
　　(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
　　★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
　　(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)
　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
　　活动三：观看赛龙舟(社会)
　　活动目标：
　　1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。
　　活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
　　活动建议：
　　1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。
　　2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。
　　3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
　　活动四：美丽的龙舟(艺术)
　　活动目标：
　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
　　活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
　　活动过程：
　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
　　★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
　　★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
　　3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)
　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
　　活动五：龙舟竞赛(健康)
　　活动目标：
　　1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
　　2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
　　活动准备：“皮筋龙舟”若干。
　　活动过程：
　　1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。
　　2、游戏：《划龙舟》。
　　(1)讨论两两合作划龙舟的方法。
　　★指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?
　　(2)自由结伴尝试合作划龙舟。
　　(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)。
　　3、听音乐做全身放松动作。
　　活动六：我爱吃粽子(科学)
　　活动目标：
　　1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
　　2、初步了解粽子的制作过程。
　　活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
　　活动过程：
　　1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。
　　★指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?
　　2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
　　(1)讨论、认识包粽子的材料。
　　★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)
　　(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
　　3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。
　　活动七：端午节亲子活动(综合)
　　活动目标：
　　1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。
　　活动准备：
　　1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。
　　2、邀请幼儿家长参加活动。
　　3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。
　　活动建议：
　　1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。
　　★指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?
　　2、幼儿节目表演。
　　3、家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。
　　4、端午节美食自助餐活动。
　　2017年端午节策划活动方案【篇二】
　　【活动目标】
　　1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
　　2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。)，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
　　3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
　　4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
　　【活动准备】
　　1、端午节的故事
　　2、做香包的材料：香料、布、针、线等
　　3、包粽子的糯米、苇叶
　　4、编蛋网的绳线、五彩线
　　5、自制龙舟两条
　　6、幼儿每人一个熟粽子
　　【活动过程】
　　一、主持人致开场辞：
　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!
　　讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
　　二、端午节赛歌会
　　请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
　　小班：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
　　五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
　　中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
　　大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
　　三、赛龙舟
　　每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
　　四、巧手妈妈大比拼---亲子活动
　　每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。
　　第一组：与妈妈一起包粽子。
　　第二组：与妈妈一起做香囊
　　方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
　　新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

 
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关于端午的说说篇(二):关于2016小学端午节活动策划方案

　　开展端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。下面是语文迷为大家提供的端午节活动方案，欢迎参考。
　　篇一：小学端午节活动方案
　　一、指导思想
　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校“诚信做人 快乐生活”校园文化节活动的开展，通过“粽子飘香 端午传情”为主题，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
　　二、活动安排
　　(一)找一找
　　对象：1——6年级学生
　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
　　(二)说一说
　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
　　1、对象：1——2年级学生
　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
　　2、对象：3——4年级学生
　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
　　3、对象：5——6年级学生
　　要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
　　(三)画一画
　　对象：3——6年级学生
　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5——6年级为电脑小报。
　　(四)写一写
　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
　　对象：1-6年级学生
　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。并进行评比。
　　(五)学一学
　　对象：3——6年级学生
　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
　　(六)传一传
　　对象：1——6年级学生
　　要求：在端午节当天，自己创编温情感恩短信，传送给亲人、朋友、同学。并进行“端午传情”温情短信创编大评比。每班上交4份短信参赛评比。
　　篇二：小学端午节活动方案
　　一、指导思想
　　为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
　　二、活动时间6月6日下午第二节课
　　三、参加人员：一～六年级学生
　　四、活动内容
　　通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。
　　1.“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等;
　　2.“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
　　3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。
　　4. “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
　　活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。

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