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要加强对高校教师的思想政治教育，提倡高校教师敬业爱岗、热爱学生、以校为家、勇于奉献。下面是小学生作文网www.zzxu.cn 为大家整理的高校教师思想动态 ，希望对大家有所帮助!高校教师思想动态 (1)
时间犹如白驹过隙，20XX年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。
一、思想政治方面
作为大学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)，并学习了温家宝总理在教师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。
二、工作方面
由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进。同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。
在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班(除了特殊情况，如博士答辩)，并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作，①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。②对物流专业的培养方案进行修订。通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。
在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路。
三、存在的不足与展望目标:
在这半年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出一定水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有一定水准的管理类论文打下基础。
在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议(三大索引工具收录)上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎, 戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。
高校教师思想动态 (2)
一学年来，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十六大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年，我担任初三(7)班的数学教学工作。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。
在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。这一年来我负责学校办公室工作兼任党支部委员，在书记校长的领导下，组织做好教职工的职称评聘、年度年终考评、转正定级、奖惩、调动、退职、退休等事务性工作，组织召开学校行政会、教职工例会，并做好会议记录。负责文件的收发及管理，督促文件的传阅、学习等。负责学校文书档案的管理和校务公开工作，负责起草学校的工作计划与总结，在个人职责范围重视学校德育工作，关心学生的健康成长。
此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。
高校教师思想动态 (3)
随着社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，高校教师的思想观念和价值取向也呈现多样化趋势。如何搞好新时期高校教师的思想政治建设，的确是一个系统工程。
在新时期，从高校教师中反映出来的问题主要有 1、教师工作、精神、生活压力重,身心健康不容乐观。当前，一些高校存
在教师的主体地位不明显，尊师重教、尊重人才的氛围不浓的现象。而生源的大量扩招，学校的大量升格，也改变了教师的原有现状。为了适应学校发展的需要，他们必须改变原有学历结构，承担起跨跃式提高自身素质的压力。2、教师当家作主的民主意识不强。教师的职业特点，决定了他们工作的独立性强、自主意识比较浓。一些教师当家作主的主人翁意识不强，不太关心学校的事情。
面对这种情况，我们必须加强高校教师的思想政治建设。
1、以人为本，重视教师的个性发展。高校是教师赖以生存的学习、工作、生活和出成果的地方，由于教师职业的特点，需要特殊的学习、工作、生活环境。学习环境相对优雅安静，工作和生活环境相对安全稳定、方便，学校出台制定的学术标准与政策待遇相对稳定，学术氛围比较宽松，人际关系比较和谐舒畅，才能促进教师改革创新，积极进取，从而形成学术风格、学术流派，促进学术水平提高。因此，高校应尊重他们的学术自主权，同时要出台政策，完善学术标准，保证教师拥有学术权力、资源调配权力以及知识贡献所得的个人利益。另一方面，高校还应鼓励创新队伍建设，形成人才群体合力。高校要提倡按任务和项目组成各类攻关团队，制定创新机制，鼓励有能力的教师承包攻关团队，同时重视团队文化建设，以形成良好的工作生活环境，调动人才群体的积极性主动性和创造性，确保人才群体合力的形成。
2、甘当“后勤部长”，提高为教师服务的质量。首先，各级领导干部要牢固树立“领导就是服务”的意识，提高当好“后勤部长”的自觉性。简化服务手续，提高服务质量，真诚关爱教师，关心每位教师的衣、食、住、行等关系其切身利益的方方面面。从平凡的小事做起，从他们身边的小事做起，真正体现事业留人、感情留人、真诚留人，形成用一流的服务留住教师、留住人心的校园风气。其次，要重视教师工作环境的建设。教师面临国际化、信息化、数字化的压力，需要不断学习充电。高校要加快教师的知识更新步伐和对边缘学科领域的研究与开发，为此要为教师提供独立的工作和生活场所。同时，图书馆、实验室、计算中心、后勤保障系统要提供全方位服务，保证教师创新能力的充分发挥。第三，重视教师文化建设。高校要培养德智体美全面发展的人才，首先要把教师培养成德智体美的通用人才。高校可根据自己的实际，组建教师艺术团，开展一些艺术讲座和沙龙，丰富教师的文艺活动，弘扬历史文化，增加教师的人文修养，促进文理渗透，促进教师的全面发展。第四，重视教师的心理健康。由于教师的职业、爱好、性格不同，他们的需求与要求也不同，面对高知识分子群体，高校不论出台什么政策或做什么工作，首先要以大多数教师的满意程度为出发点，真正做到了解教师、理解教师、信任教师、依靠教师、尊重教师。尊重教师的人格、隐私、脾气、个性。教师的思想问题多数具有个性化特点，因此要做过细的思想工作，采用谈心和心理咨询等办法，做到具体情况具体分析。
3、健全组织机构，抓好“建家”工作。高校要多开展小型的学术活动、谈心活动、沙龙、座谈会、研讨会等，增强教师的责任感、荣誉感、自豪感、认同感。要健全适合教师发展的若干组织机构。按照教师的不同信仰和职别，将其吸收到各种组织中，支持教师组织按照各自的章程开展活动。同时，新时期高校要重视“建家”工作，为教师开辟一个属于他们的天地。把各类“家”办成教师之家、温馨之家、学习之家，丰富教师的生活，增强教师的凝聚力和向心力。
4、加强民主政治建设，提高教师参政议政的能力。高校要尊重教师在高校的主人翁地位。一方面要加强制度建设，拓宽教师的参政议政渠道，保持同教师的沟通与联系，认真倾听广大教师的呼声。另一方面要从制度上规范各级领导的决策行为，凡涉及学校、系(院)的重大问题，必须广泛征求教师意见，充分体现大多数教师的意愿，真正实现教师当家作主。同时，要注意公开办事程序，加强校务公开，做到事前、事中、事后接受教师监督。
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