【www.bbjkw.net--教师述职报告】
为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部决定启用全国教师管理信息系统，教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户，核心任务是为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”，为教育决策提供服务，分析教师队伍建设工作。下面烟花美文网小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!
注：10月20日下午17:00将清空所有教师录入的数据，其他数据及帐号密码不清理，请各位老师注意。10月21日早上8：30录入的数据将正式入库。
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教育部31日召开了新闻发布会。会议期间，教育部教师工作司司长王定华透露，我国明年将建成统一的教师管理信息系统，该系统将于2017年投入使用。对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。
1 全国教师管理信息系统明年启用，严重违背师德情况将记录在案
我国将于2016年底建成全国教师管理信息系统，开展精准管理，该系统将于2017年全面启用，严重违背师德的情况将被录入该系统。
教师管理系统是怎样的?
教育部教师工作司司长王定华介绍，教师管理信息系统包括教师任职、学历、年龄、教学情况和师德情况等内容。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理，各自拥有不同权限，教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。
教师管理系统的意义何在?
他指出，该系统的建成将有利于开展精准管理工作，提升对教师的服务能力。在义务教育阶段，可通过这一系统了解教师的准确情况，有利于推动县域教师轮岗交流。
师德严重不良者，一票否决晋级、提职等
据介绍，教师的师德记录在系统中也有显示，特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时，违背师德规范的严重事件也将记录在案。王定华表示，对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。
2 中期年教师成主体，各级各类学校专任教师达1539万人
截至2015年，全国各级各类学校共有专任教师1539万人，比2014年增加28万余人，中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。中青年教师成为中小学和高校教师主体，高学历教师比例增加。
教育部教师工作司司长王定华介绍，在专任教师中，各阶段教师人数分别为：学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人，高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。
此外，在教师队伍总量增加、配置状况总体改善的基础上，教师年龄结构不断优化，学历结构不断改善。在中小学教师中，40岁以下教师占56%，高校教师中45岁以下占71%。
3 教师资格终身制破除
2015年，全国22个省份推进试点改革，2016年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。定期注册改革方面，2015年有178.8万名教师首次申请注册，合格175.9万名，通过率为98.36%，暂缓注册21539名，不予注册1122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开，试点范围进一步扩大。
王定华表示，教师资格考试和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，从而使教师队伍的质量和水平得到提升。
关于做好全国教师管理信息系统教职工信息采集工作的实施方案
全区各级各类学校、民办学校、幼儿园：
根据国家教育信息化工作总体部署和河北省教育厅《关于做好全国教师管理信息系统的通知》(冀教人[2016]59号)文件精神，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部决定启用全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)，教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户，核心任务是为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”，为教育决策提供服务，分析教师队伍建设工作。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：
一、组织机构
教师信息采集工作涉及各级各类学校，工作专业性强、环节复杂、采集指标众多，各单位高度重视，加强组织领导，强化队伍建设，确保工作安排有力、信息采集准确全面。教育局成立教师采集工作领导小组，组长由教育局副局长卢国平同志担任，副组长由人事政工科科长安占平同志担任，成员分别由人事政工科、发展规划、基础教育科、职成教育科、幼特教科、信息中心、教师进修学校相关人员组成。各学区(学校)也要成立相应的组织机构。
二、教职工采集范围
1、学校范围：公办、民办中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园，公民个人依法举办的幼儿园。
2、教师范围：1、学校在编教职工，采集口径:按照“谁发工资，谁负责”，采集时间截止到：2016年9月23日(本月已退休人员，可不用录入)。2016年新招聘的教师到新入职教师模块录入。离退休教职工信息不采集。2、民办学校签订合同一年及以上人员，采集范围可根据实际情况，自行限定。
3、信息内容：根据学校类别不同，相应采集教师基本信息、学习经历、工作经历等方面的基础信息采集的也不同。(中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园版。)
三、采集工作流程
各校可采取学校统一填报信息或教师上线填报信息的方式，进行信息采集，具体流程如下：
(一)生成教师账号：学校系统管理员通过录入本校教师姓名、性别、出生日期、身份证件号码等4项基本信息，为教师生成账号。教师可使用账号登录系统，填报、查询个人相关信息。
(二)录入教师信息：学校信息管理员负责本校教师信息的录入，可采取批量导入信息表或在线填报方式进行。信息录入后，学校负责人对信息进行审核，确认无误后报至上级教育行政部门。
(三)审核教师信息：教育行政管理部门对本地学校上报的教师信息进行审核，信息审核无误后确认生效。
(四)业务管理流程(待以后安排讲解使用)
四、职责分工
1、主管部门：人事政工科牵头、协调组织实施教师信息采集工作，发展规划负责教育事业统计数据的衔接，基础教育科负责民办学校审核，职成教育负责民办中等职业学校审核，幼特教负责民办幼儿园审核。进修校负责教师培训信息审核工作，信息中心负责技术支持和日常运维及采集模板校验。
2、学区中心校：负责本区域内的中小学幼儿园和按“属地化管理的”民办学校、幼儿园填报及数据的收集、校验工作，督促和相关解释工作。
3、基层学校：校长和管理员是本次采集工作的责任主体。
五、采集时间节点
1、9月28日教育局召开会议，安排教职工信息采集工作和网络填报相关讲解、演示，指标采集内容、模板，提前做好准工作。
2、9月29日学校开会布置本校教职工数据采集，加大宣传力度，教职工信息采集涉及教师切身利益，望各学校利用QQ群、微信、通知等方式，通过多种途径通知到每位教职工，并将模板发放给教师本人，先由本人按模板填报，并收集教师的个人免冠照片，照片要求：近期免冠半身照片，尺寸26(宽)×32mm(高)之内， 照片格式为jpg格式，分辨率150dpi以上，照片小于60KB。
3、10月8日-14日学校收集、汇总教师填报的信息;学校人员较多的，将工作量分配到年级组长负责收集、汇总后，交由学校管理员汇总，模板审核无误后，按时间到教育局审核。
4、10月17日-20日学校信息员将本校教师采集信息报学区中心校由学区中心校校验审核，收齐后“携带U盘拷贝的数据”和审核表报教育局相关科室审核、签字，再到信息中心审核模板，并指导信息员导入网络版系统。
5、10月21日-28日由学校信息员负责将教师采集数据导入“全国教师信息管理系统”网络版。
六、加大工作推进力度
落实信息采集责任。实行“谁填报谁负责、谁审核谁负责”，确保信息采集及时、全面、准确。定期对各单位工作进行督查通报，确保工作进度，按时完成教师系统采集工作。因工作不力，影响全区采集工作的单位或个人在全区进行通报批评，与本年度年终考核挂钩。本次工作时间紧，任务重，望各单位克服困难，尽职尽责完成本次采集工作，确保教师信息采集顺利进行。
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