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第23课 新中国初期的外交 教学设计
江苏省沙溪高级中学 李琴 2009.12
【课标要求】
了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
一、学习目标
1、知识与能力
(1)识记建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议;
(2)结合近代历史和新中国成立初的国际环境，理解我国的外交政策及所取得的成就。
(3)培养学生的阅读、分析、归纳的能力。
2、过程与方法
问题探究、历史比较、阅读历史材料，从中获取有效信息。
3、情感态度价值观
⑴新中国外交是我国政治活动的重要内容，同时也是我国综合实力不断增强、国际地位不断提高的体现。认识外交活动的目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。
⑵新中国外交为世界和平与发展做出了重要贡献，赢得了世界各国的信赖和赞誉。
⑶我国外交战线人才济济，周恩来、乔冠华等人都是外交领域的“天之骄子”。新中国外交成就斐然，与旧中国外交有天渊之别。
二、教学重点、难点
重点：新中国外交成就;和平共处五项原则
难点：外交政策变化原因
三、教学过程
【导入新课】
新中国的建立后，以美国为首的西方国家采取了敌视的态度。在这场没有硝烟的战争中，新中国是如何一步步跨出国门、走向世界的?新中国的外交之路又经历了怎样的风风雨雨?由此导入
【讲授新课】
一、 新中国初期的外交方针——独立自主的和平外交方针
利用多媒体展示关于建国初期的外交活动的图片，让学生观看后回答问题：
建国初期，我国面临怎样的国际形势?提出了什么样的外交政策?你是怎样理解这些政策的?(学生阅读教材P108-109内容回答后，教师总结，并投影)
1.背景
2.方针——独立自主的和平外交：三大基本政策。
二、新中国初期的外交成就
请学生自主学习教材P109-110的内容归纳，师生共同分析
1、建国后第一年，同苏联等17个国家建交
指导学生阅读教材“历史纵横”归纳中苏建交的意义，教师投影相关图片
2、 和平共处五项原则的提出
师：和平共处五项原则是在什么场合提出来的?它的基本内容是什么?你是怎样评价的?
生：回答(略)
(教师小结并投影)
(1)提出：1953年 周恩来接见印度代表团
(2)内容：(略)
(3) 评价：标志着新中国外交政策的成熟，是解决国与国之间关系的基本准则。
让学生观看关于《日内瓦会议和万隆会议》的视频
师：日内瓦会议和万隆会议什么时候召开?主要内容是什么?结果如何?对中国有何影响?
生：回答(略)
(教师小结并投影)
3.参加日内瓦会议
(1)时间: 1954年
(2)内容: 讨论印度支那问题
(3)结果：达成《日内瓦公约》
(4)影响：新中国首次以世界五大国之一的地位参加，提高了新中国的国际声誉。
4.万隆会议
(1) 时间：1955年
(2)内容：讨论保卫和平、争取民族独立，发展民族经济等问题
(3)结果：成功 (原因：周恩来提出“求同存异”的方针)
(4)影响：加强了中国与亚非各国的关系。
【本课小结】：让学生总结新中国初期的外交方针与成就。
【巩固新课】：投影练习题引导学生完成，检测本课学习情况。
【布置作业】：完成“导与练”的相关习题。
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