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面对学生上学迟到一日之计在于晨，一年之计在于春。北城小学早读的时间只有十分钟，与我以前读小学的时候一对比，这十分钟真是太少了。然而正是因为只有十分钟，学生应该更加重视这宝贵的十分钟。因此，看到我们班的学生迟到时，我就很生气。于是，我就让学生站到教室外面，逐个询问迟到的理由，原来都是因为睡过了头。我开始困惑了：这是学生的错呢?还是家长的而错呢?孩子上学都是家长负责接送的，那作为家长，作为成年人，应该要有时间观念。而学生自己本身已经三年级了，心里应该清楚上学的时间才对。我又开始想：那这里是不是也有老师的错呢?如果老师一开始就明确上学不能迟到，并对迟到的同学执行一定的惩罚，是不是就能避免迟到的现象呢?
实践告诉了我答案。我对于迟到的六位同学进行了教育，提醒他们自己调闹钟上学，并在黑板上写上“今日上学迟到：50、3、48、53、38、31”，一方面是为了批评迟到的同学，同时提醒班级上其他的同学以后上学不能迟到。第二天，我发现8点时候全班同学已经差不多到齐了，除了两位同学。8点05的时候我与学生拿完早餐回来时已经全班到齐了。所以，我觉得情况是有好转的。
一个好的习惯往往能令人终身受益。所以，从这个意义上说，良好的时间观念与孩子的健康成长也是密不可分的。我们不能只着眼于孩子的学习成绩和书本上的知识，要培养孩子的多项生活能力!培养的是学习力而不是让孩子去学一些符号，要学真知!如果一个孩子长大后连自己最起码的生活都不能规划好，怎么能做好其他的事情呢!
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