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跟岗第四天：先研后教，导师点评严谨细致2017年10月12日 “广州市百千万名师培养对象”第三小组开展了第四天的跟岗学习活动。上午分别由三位老师执教，内容也是涵盖了几何图形、综合与实践、计算，真是丰富多彩的一个上午。
首先由来自广州市番禺区石基东怡小学的许丽冰老师执教一节《平行四边形和梯形的练习》。许老师非常注重激励学生，语言丰富，把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。教学中通过从线到面，从概念到特征等让学生在原来学习平行边形、梯形的基础上，进一步梳理和明晰数学认知结构，让孩子清晰地把握知识间的内在联系，对知识理解的融会贯通。在练习设计上形式多样，既有基础练习，又有拓展练习，既重视数学知识的练习，更重视数学知识与实际应用互相结合。利用七巧板活动，既有利于知识的巩固和内化，也有利于学生发展思维，提升应用能力，同时还能充分调动学生的学习积极性，从中体验、感悟数学知识的价值。
第二节是来自广州市番禺区洛浦上漖小学的张正竹老师执教的《合理安排时间》。张老师教学思路清晰，目标明确，板书合理。重要的是张老师把番禺的“研学后教”理念发挥得淋漓尽致，以“如何合理安排时间”为问题突出了以问题为中心的理念;学生有效的小组合组学习，通过自主学习、合作学习、展示学习的环节体现了把时间还给学生的课堂理念。整节课学生学习兴趣高涨，学习效果好，关注了学生基本活动经验的获得。
第三节是来自广州市番禺区石楼镇联围小学的何承恩老师的《三位数乘两位笔算》，何老师幽默的开场方式，已深深吸引了学生的兴趣，让学生学习兴趣浓厚。教学内容由浅入深，层层递进，教学过程还会不断强调学生的说理，课堂上听到最多的是：请你说说为什么?充分的让学生在“说”中明晰算理。
随后，由实践导师高红妹老师对三位老师的课进行点评。高校长的点评非常的细致和严谨，从教师上课的着装礼仪、课堂上每个环节之间的过渡语、对教学的知识的把握等，高老师都给予学员们详细的指导。高老师还将自己的亲身经历来教学员们如何准备一节公开课——要手写教案、对稿录音、反复听背教案……让每一位学员都感悟到：只有当教学设计都了然于心时，才能掌握课堂上的一切情况。
12日下午，广州百千万名师培养对象第三小组跟岗学习继续进行。学员们对前几天的跟岗培训情况进行总结与反思，并着手修改教学风格、三年发展规划及小课题申报书，大家都收获满满。
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