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《班主任工作面面观》的读后感
闲暇之时，看看新闻，刷刷微博时，看到了网友们正在聊钱本殷老师的《班主任工作面面观》。于是我也到我的掌阅APP下载了这本书。读了这本书如喝久旱后的甘霖，让我这处于迷茫的新班主任受益颇多。本书从班集体建设、班级活动、班干部培养、表扬艺术、批评艺术、引导学生自我教育、爱的艺术、教育细节、家校联系、班主任修养十个方面，钱老师用一则则小故事具体而生动地阐述了班主任工作的艺术。
摘抄钱老师的一些观点，让自己在班主任工作中慢慢体会实践吧。爱学生不是一种工作形式和方法，而是师德的本质;班主任应该学会平等地对待每个学生，要尽可能做到让每个学生都觉得“老师是爱我的”;让每个学生在学习生活中成功地扮演着自己擅长的角色;师生之间的关系应该是民主平等、彼此理解、互相尊重、互相信任、心灵沟通、互相学习、共同促进的一种关系;表扬是班主任的工作艺术，教师对学生的充分的实事求是的肯定，往往可以激励他们向更高的层次迈进教师应当逐步培养这样的职业敏感性：从学生的言语中，寻找教育素材;从学生的作业中，发现教育的话题;从课堂的表现中，捕捉育人的契机;在学生面前公开承认自己的不足或失误，反而可以提高教师的威信;有时，孩子们的情感在我们成年人看来是不可理解的，但对于孩子却是合理的。当教师就要能够变换角色，了解孩子们的喜怒哀乐;要让家长善于观察孩子的隐性成长，与其规定或要求家长做什么，倒不如送给孩子一把开启孩子心灵的钥匙;“水至清则无鱼，人至察则无友。”教育与教学倘若追求无限完美，无疑给自己套上绳索。
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