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座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。小学生作文网www.zzxu.cn 小编为大家整理的相关的大学学生座谈会记录供大家参考选择。大学学生座谈会记录
会议名称：大学生生活座谈会 时间：2012/7/4
地址： 耒阳市图书馆 主持单位：耒阳是互助学社
主持人：饶思嘉 记录人：尹哲
参加者：蒋一峰，张亚贤，李根成，张婷，梁小丁，谢佳樾，饶思嘉，周桦，黄宇，梁亭，陶梅，曹海琼，陶小枚，资礼琅，贺圣亮，资雅岚，尹哲及部分高三应届生。
会议内容：
一：介绍学社
·学社简介
·学社活动简介：与各大高校联合支教，捐建乡村图书室，励志奖学金，大学生一对一扶助小学生，耒阳市乡村小学生走访项目，耒阳市乡村中小学生实地走访项目，耒阳市乡村中学交流会，高三学子交流会，高校信息义务咨询会，专题座谈会，亲情感恩教育活动，耒阳市中学生去北京励志交流
·未来几年的计划
·志愿者招募
二：主讲人主题发言
中国地质大学本科，中国矿业大学·北京研究生：蒋一峰
·大学的定位:有憧憬，树目标，早准备
·大学学什么:自己的专业，学能力，学做人
·大学做什么：做有意义的事，做喜欢的事，锻炼身体，社团活动
湖南大学：张亚贤
大学要做的五肯：
·思考人生
·计划生活
·学会待人接物，犯错有成本，个性有幅度
·学好专业知识与英语
·锻炼身体
大学不要做的五否：
·不要妄言大学不好，专业不好
·不要玩物丧志
·不要把友情看的特重或特轻
·不要忘记父母
大学要做的一中：
·谈恋爱与否
分享自己两个经历
·家教 一个人的精力是有限的
·应聘 学校好与否对学生没有决定影响
中国科技大学:李根成：
大学学什么：
·自己的专业
·只要你愿意，异常多的课程
大学怎么学
·靠自己
·任何时候都不能停止阅读
·时间合理分配
·要有生活情调
湖南师范大学本科，保研入中国政法大学：张婷
给毕业生的忠告：
·大学成绩最重要
·学习之余多参加社团活动
·大学入党很重要
给女生的建议：定位自己——高要求
·多读书，充实自己的思想
·注重自己的着装，学会必要的化妆技巧
·感情问题妥善处理
·叫志同道合的朋友
三：提问环节
·刚入大学选到一个不喜欢的专业怎么办?
蒋一峰回答：学习成绩优异可以再下半期转专业
·在大学想家了怎么办?
张亚贤回答：寝室卧谈会，打电话给家人
饶思嘉回答：多和朋友交流;老乡聚会;让自己忙起来
·大学课程怎么安排?
张亚贤回答：思想政治教育，专业基础课，大学英语，专业通史科，计算机，体育，选修课
李根成回答：有时一天没课，有时一天到晚有课，看学科怎么安排
·大学如何入党，有何要求?
张婷回答：成绩+活动+同学投票+老师评定
·大学如何拒绝游戏?
蒋一峰回答：自律;参加社团活动;科技创新项目
·大学毕业是读研还是工作?
张婷回答：看个人选择、
读研：一个更高的平台
工作：要求与人交流能力强
·大学学什么?
张亚贤回答：专业学精;学自己喜欢的;能力：人际交往能力，组织能力
·上大学之前要准备什么?
蒋一峰回答：学一些东西：个人才艺——吉他，演讲，绘画
看一些东西：《曾国潘家书》《红楼梦》
·大学成绩与参加活动有冲突吗?
张婷回答：一个会学习的人不会为学习而放弃什么，读书需要的是脑子而不是一味的时间投入，没有冲突
张亚贤回答：一个人的精力是有限的，不要抱着尝试的心态参加活动，如果自己不能担当，就不要贪心
·如果想考研要什么时候开始准备?
张婷:九个月到一年。英语+专业。不能浮躁
蒋一峰：大三的八月到十二月准备 一天十三到十四小时。很辛苦
大学生问题座谈会会议纪要
时间： 2011年4月6日上午9:50—11:35
地点：浙江海洋学院东区教学楼239教室
主持人：倪浓水教授
出席人：B08历史班选修《应用文写作》的36名同学
缺席人：无
列席人：无
B08历史班大学生问题座谈会于今年4月6日上午在学校东区教学楼239教室召开，班里选修《应用文写作》的36名同学参加了会议。会议主要就“上大学的目的”、“大学生就业”、“大学生的身份和使命”、“大学教育”等问题展开了充分的讨论。与会同学从自身经历出发，踊跃发言、大胆质疑、认真反思、用心剖析，会议取得了圆满成功。现将本次座谈会的内容综合纪要如下：
一、关于本次座谈会的主要收获
从与会人员的发言和大会交流的情况来看，同学们都结合实际，就预定议题进行了深入分析和探讨。会议期间，主持人从多角度多方面对议题进行阐释，并进行了深刻的剖析，帮助同学们认清了问题的本质。主持人还对与会人员的发言进行了归纳和总结。
会议认为，大学生上大学不仅是为了学习书本知识、为了获得一张文凭，或为了谋取一份较好的工作，更重要的是为了提高自己的综合素质，通过学习，不断“转识成智”，提高认识世界和改造世界的能力。
会议认为，大学生应该认清自己的身份和地位。就目前而言，大学生是拥有较高素质的劳动者。大学生在就业方面，不能眼高手低、过分高估自己;也不能妄自菲薄、随意看轻自己。总之，大学生由于拥有较高的素质，具有较强的适应能力，只要大学生肯吃苦、肯上进，保持积极乐观的的心态，其前景将一片光明。
会议认为，大学生是有使命的人。明代张载说过读书是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这在今天都是有积极意义的。在当代，大学生的使命一是继往开来，建设中国特色社会主义;二是勇于创新，实现中华民族得伟大复兴;三是.积极努力，为世界和平发展、人类社会得进步事业做贡献。其中最重要要就是是继承和发扬中华民族优秀的传统文化。
由于时间关系，关于“大学教育“议题未作深入探讨。
二、关于本次座谈会的争论部分
会议总体在友好融洽的交流和讨论氛围中进行，但其间也出现了小范围的争论，争论主要是围绕大学扩招政策、技工比大学生工资高、本科高校与专科学校的区别等问题进行，最后在主持人的全面分析和耐心解读下，争论形势渐趋减弱，大家逐步达成共识，即大学生要不断提高自身的专业素质、打好专业基础，同时也要提高自己的思想修养和道德水平，并加强社会实践，使自己“内外兼修”，这样才能提高自己的社会竞争力，进而实现自己的人生理想。
座谈会虽然已经告一段落，但仍然有许多问题值得大学生深思，也有许多问题在等待大学生亲自去解决。大学生是社会人才储备力量，是民族未来中坚力量，希望广大大学生同胞始终做到谦虚谨慎、不骄不躁;艰苦奋斗、勇往直前;海纳百川、自强不息!
(记录人：班艳民)
学生座谈会记录
一、时间： 2013月11月15日
二、地点： 小会议室
三、参会人员：
教师：简渭爽
学生代表：
3班：金洋、吴海娇、魏斌、李俊毅、于智豪
4班：杨双琴、张璐、谭博文、徐鑫乐、陈家诚
四、主持人：
初三(4)班班长： 杨双琴
五、记录人：
初三(3)班学习委员：金洋
六、会议内容：
1、主持人发言：
为了了解同学们平时完成数学作业的情况，倾听大家对数学作业及老师教学方式方法的意见与建议，倾听大家的心声，找出大家抄袭数学作业的真实原因，以便制定出合理有效的对策，帮助同学们养成独立完成数学作业的习惯，特召开此次座谈会。本次座谈会的议题是：
①你喜欢学习数学吗?你认为老师平时布置的数学作业合理吗?数学作业量是否适当?能否如期写完?
②你喜欢老师布置什么类型的数学作业?关于数学作业你对老师有什么合理的建议或意见?
③老师在教学方法上是否存在问题?有什么优点和不足?你最想敞开心扉地和老师说什么?
④你认为学生中存在哪些不正之风?你抄袭过数学作业吗?
⑤明知道抄袭数学作业是不对的，为什么还有抄袭数学作业现象，抄袭数学作业现象屡禁不止的原因是什么?
⑥解决抄袭数学作业问题，你有什么好的建议?
⑦你有没有信心坚持独立完成数学作业?
2、学生代表发言：
杨双琴：我非常喜欢学习数学，感觉数学作业相对合理，作业量适中，我平时基本都是独立完成作业的。我喜欢具有挑战性的作业，感觉做对那样的作业
很有成就感。我很有信心独立完成数学作业。
吴海娇：我的数学作业都是如期完成，做作业的时候对于会做的题独立完成，不会的则与同学交流探讨。数学课相对枯燥，我希望老师平时上课的时候能增加课堂趣味性，使我们能够在轻松愉悦的氛围中进行数学学习，这样我们学起来会容易点。
魏斌: 我认为老师布置的作业都是针对课题内容设置的，有的同学没有良好的学习习惯，平时上课不注意听讲，导致课后作业不会做。不会做也不想办法学会，只想着抄袭完成应付老师检查，这是目前我们某些同学学习过程中存在的问题，学习风气不正。
李俊毅：就拿我来说吧，我也知道抄袭作业是不对的。可我数学基础太差，老师上课讲的一点也听不懂，如同听天书。就是下课问同学也弄不通。明天老师都查作业，为了完成任务，除了抄袭我别无他法。
于智豪:李俊毅同学说的很对，我深有体会。其实我们也很煎熬，也很苦恼，我们也不想抄袭作业，可我们数学基础实在太差了，实在学不会，没有办法呀。
金洋：我理解于智豪和李俊毅同学。作为学习委员，我会尽我的最大努力去帮助他们及我们班其他需要帮助的同学。同时我呼吁我们班的各科带头人都能伸出援助之手，去帮助其他同学，为他们答疑解惑，使他们能够迎头赶上。
张璐：要解决抄袭数学作业问题，我觉得我们应该上课专心听讲，积极思考，学会总结，举一反三，这样才能融会贯通，灵活运用知识。一旦掌握了所学知识，完成数学作业轻而易举。
谭博文：同学们的学习基础不同，接受能力也有差异。同一道题，有的同学一点就通，有点同学要反复讲几遍才能理解。所以老师布置作业时要分层布置，既有好同学做的拔高题，又有中等同学做的基础巩固题，是各个层次的同学都能得到不同程度的提高。
徐鑫乐：我觉得老师上课有点严肃，对同学们有点严厉。另外，老师平时上课的时候授课方式应该多样化，以吸引我们的注意力，这样上课效果会好一点。另外，多鼓励我们，我们学起来会更有劲。
陈家诚：据我观察，班里好多同学其实很想问老师问题。因为性格的原因，特别是女生，性格内向，他们不好意思或不敢问。今后课代表可将大家不会做的题目及时上报老师，老师及时提示，这样许多同学有了思路也就不会抄袭作业了。
3、教师总结发言：
(1)肯定同学们的发言。
(2)独立完成数学作业的好处。
(3)抄袭数学作业的危害。
(4)对同学们的建议。
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