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春来高中篇一:安全用电常识作文700字 用电安全，珍爱生命
安全用电常识作文700字 用电安全，珍爱生命
“用电安全，珍爱生命”我们每个人都应该学会。因为电在造福人类的同时，对人和物构成广泛而重大的潜在的危险。因而我们应该“安全第一，预防为主”。
根据数据显示，全世界每年死于电器事故的人约占全部意外死亡人数的25％。电器火灾超过火灾总数的20％。这一恐怕的数据真令人害怕。出现这样的原因是因为电力是国民经济的重要能源，在现代家庭生活中也不可缺少。但是这也是造成身亡的最终的原因。因为不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电器火灾、电器损坏等意外事故，给国家、社会、家庭和个人都带来了不可挽回的损失。我从报纸上就得知两个关于触电死亡的实例：
（一）
河南虞城县春来高中三名学生在5月31日晚有事翻墙外出（因学校禁止学生外出）时，两人不幸被围墙上方的高压电击中身亡。
（二）
去年11月27日凌晨，姜先生的儿子在客厅看电视时睡着，后被呛醒，发现电视机冒烟。姜先生让儿子出门报警，自己与妻子灭火。当消防人员赶到时，姜先生已倒在门口，姜妻也倒在卫生间。姜妻经抢救无效死亡，经鉴定为一氧化碳中毒。后经消防部门认定，起火原因是电视机着火。可见“安全用电，性命攸关”。
上面的实例告诉我们应该把安全放在第一位，慎防触电，珍爱自己的生命。因为人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。我们要珍爱自己的生命，就要学会如何防触电，避免作无必要的牺牲，但是我们的安全用电意识却是那么的单薄，我们应该多学一些安全知识。从一些书籍上我学到了：
触电事故的急救措施：1、立即切断电源。
2、当初垫着脱离电源后，若神志不清，甚至呼吸、心跳停止则必须立即进行人工呼吸，并及时与医务人员联系，进行抢救。
电器火警的应急措施：1、首先切断电源，并及时报警。
2、用黄沙或四氯化碳灭火器灭火。
“用电安全，珍爱生命”让我们共创安全社会！
春来高中篇二:美丽的春天作文600字 春来了
美丽的春天作文600字 春来了
烟花三月，徐徐春风，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝叠锦披翠……你瞧，春回大地，万物复苏，这情景多么美妙！那小草从土地里探出头来，那花儿也绽开了笑脸，那潺潺溪水奏响着春的旋律。春天到了，快跟我来看看吧！
田野间，春风微微佛着，如毛的春雨由天上落下来，一个个都蹦到了泥土上，农名伯伯们刚插的幼秧正在贪婪地吮吸着甘露。瞧，小雨滴在和这些幼秧说悄悄话呢！“你们快快长大啊！快快挺起身板啊！”“你们要好好的长成稻米，好不辜负了农民伯伯的辛苦劳动！”……幼秧们一个个点点头，答应了小雨滴。好一会儿，雨才停下，这时的田野散发着淡淡的清香，啊，是泥土的香气！这时，无论是谁都会大口大口地呼吸。
公园里，呢喃的紫燕从南方飞回来了，草坪上的小草钻出地皮儿，微微露出嫩芽儿；湖边万条千条的柔柳，都舒展开它们嫩黄的衣裙。看！小路边上，那盛开的桃花像是一片片胭脂，染红青翠欲滴的春日；又像是天边一团团云霞，映照春意盎然的大地。蜜蜂们是勤劳的孩子，每天早出晚归，在百花丛中来回穿梭着，不嫌累，不嫌脏，采得花蜜缓缓归。
校园里，到处都有同学们朝气蓬勃的身影，他们迈着轻盈的步伐在花园中散步。调皮的春风卷起团团柳絮、片片杨花，飘在园中小路上，飘进走廊中，落在女生的墨发上，好不美丽！花园中的小野花散发出淡淡的香气，在萋萋芳草的衬托下如同一个个小精灵般可爱。“一年之计在于春，一日之计在于晨……”同学们的书声琅琅，与在枝头上咕咕叫着的斑鸠，同在深情地朗诵着春。这情景可不热闹？
日高悬风拂面，留下丝丝温暖，燕归来时，莺语乱春，桃濯濯，柳依依，青山黛，绿水漾。冬去春来，这幅水彩又展现在了我们的面前，春，是多么的美丽！
春来高中篇三:高考满分作文 时间在流逝
春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。
——题记
不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面？
罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。
时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。
曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。
春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，高考满分作文果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快；没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！
无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！
是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追！
春来高中篇四:2007年浙江省嘉兴市中考满分作文选评
2007年浙江省嘉兴市中考满分作文选评 【原题回放】 阅读下面文字，按要求作文。 我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功…… 请以“我因——而自豪”为题写一篇作文。 要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整。（2）文体不限（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。 【佳作展示】 我因生活在江南而自豪 嘉兴市一考生 五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有…… 小 桥 桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中…… 流 水 江南的流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。 人 家 朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。 我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。 【亮点解密】这篇中考优秀作文简直是一篇精美的散文诗。其亮点主要有: 一、构思新巧。文章采用“总—分—总”的结构形式安排文章材料,显得条理清晰,层次井然,新人耳目。开头一段是全文的纲,采用排比句形式,奠定了文章的基调,为下文的叙写和抒情渲染了气氛,蓄足了势。中间主体部分从三个江南代表性的风物“小桥”、“流水”、“人家”等三个方面具体地诠释了“我因生活在江南而自豪”的原因。结尾部分,回扣前文,照应开头,呼应标题,再次点明“江南，我因你而自豪”。 二、语言优美。用词贴切精当,遣词造句能力非同一般。例如：“五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素来采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。”这样优美的文笔,没有一定的阅读积累和文字驾驭能力是写不出来的。文章中此类语句还很多。文章运用了大量了排比、比喻、拟人和引用等修辞手法,整散句式和长短句式错综运用,读来朗朗上口,具有节奏感和音乐美。 我因先生而自豪 嘉兴市一考生 先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。 ——题记 每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！ 青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一帮顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。 因先生而自豪，是从他讲课开始的。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编，下课谈笑间剖析逍遥游；又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天看透长安，满城尽带黄金甲”！何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪！ 因先生而自豪，却是为他的热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬，温文儒雅，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。先生讲课，隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。着实为有这样文武双全的先生而自豪！ 因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩！ 万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！ 【亮点解密】这是一篇结构精巧、感情真实、语言典雅的优秀考场作文。 一、结构精巧。文章开头使用题记形式,简洁精炼地概括了语文老师刘先生的性格特点已经工作作风,统领全文内容。文章主体部分采用排比段形式,用文学笔调叙述了“因先生而自豪”具体内容。 二、感情真实。文章抒发了一个中学生对“不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强”的中学语文老师的喜爱之情,感情朴素、真实自然,毫无造作之情。 三、语言典雅。这篇考场优秀作文语言很有特色,颇有可圈可点之处。一是多用短句,文章中三言句式、四言句句式俯拾皆是；二是文章使用了数量众多的排比句,恰当地引用了一些古诗词名句。三是使用了少量带有文言色彩的词语和将语文老师成为先生。这些都使文章句式整齐,读来朗朗上口,富有节奏感和音乐感,平添了文章的雅致之气。
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