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第一篇友善的故事:友善作文400字 友善
“友善”一词虽然看似简单，但其实这词包含着很大的道理。“友善”是人与人之间一种相处很友好的感情。“友善”在我们身边，有邻居间的友善，朋友之间的友善，同学之间的友善等。我们就来寻找我们身边的友善吧。
在我和同学之间发生过很多友善的故事，例如：有一次我和我的同学“绝交”了，为什么会绝交呢?都是因为我现在连想都不想再想的那借笔一事，害得我和那位同学绝交了，但后来我们又和好了。那是为什么呢?让我来告诉你们吧。在一次体育课的时候，我忘记带跳绳了，我想肯定会被体育老师“K”的，但这时我的那位同学走了过来，友好地问我：“你怎么看起来好像有什么事情，需要帮忙吗?”我小声地回答到：“我忘带跳绳了，不知谁能借我一根?”他说：“我刚好有一根多，你先拿去用吧。”我听了心里真是又高兴又害羞。他还是对我这么好，哎，上次都是我不好，还跟他“绝交”，真是不应该。想到这，我赶紧说道：“谢谢你，我可以跟你和好吗?”他也笑着对我说：“好呀，和好，我们还是好朋友……”
通过这件事，使我感受到友善的珍贵，我也想要友善的对待身边的每一个人!
第二篇友善的故事:写事的作文900字 带着友善出发吧
写事的作文900字 带着友善出发吧
友善是空气，孕育新的生命;友善是雨露，滋润世间万物;友善是阳光，照耀着我们每个人的心灵。
我曾经读过这样一则故事：一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在贫困和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心就如紫罗兰一样把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立信念，扬起生活的风帆!
其实友善无时无刻存在我们的生活中。我也有过一次友善的经历：去年，我的“死党”柯学过生日，他邀请我去温州乐园游玩，才玩到一半，我忽然想去应急，于是柯学和我妈妈就决定在一个游乐场旁等我，我拐弯抹角，终于找到了公共厕所，于是，便冲进去快速的地解决了这个难为情的事，顿时轻松多了，可是当我想回到原来的地方，不知道方向了，我心急如焚，到处乱跑，突然撞到了一位阿姨，我面红耳赤，低着头，心里紧张地想着：“这下不知该如何是好?阿姨会不会责备我呢?”结果，那位阿姨不但没有斥责我，还友善的冲我笑了一笑，亲切地问我：“小朋友，你怎么了?为什么这么着急?”我微微地抬起头来，看着那位面带微笑充满和气的阿姨，就把事情的来龙去脉简单地告诉了她，阿姨听后，立即从包里掏出手机递给我，轻轻地说：“小朋友，不要着急，给你妈妈打个电话。”我迫不及待地打开那部银灰色翻盖式的手机，拨通了妈妈的电话。不一会儿，妈妈就赶过来了。此时此刻，我的眼神充满了感激，跟妈妈走时，我留恋地回头看了一眼，那位阿姨的眼睛里依然闪耀着友善的光芒......
风轻轻地吹着，我看到了她美好的心灵。许多落叶纷纷落下，看着她那远去的背影，想着那几句话，我心头的阴晦一扫而光。一句亲切的问候，让人感到无比的温暖;一个善意的微笑，给人带来心灵的安慰。其实，友善离我们很近。让我们伸出友善之手出发吧，去创造一个充满爱心、和谐的社会!
第三篇友善的故事:以友善为话题的作文
以友善为话题的作文
友善，这个词语在你的眼中是什么意思?是别人帮助你？还是什么？在我眼中是同学之间互帮互助和互相宽容理解。
有一次，有一个同学没有带美术课要用的学习用品。正当她想要向其它同学借时，她的同桌直接把美术学习用品给了她。那个同学跟同桌说了声谢谢，同桌只笑了笑。这个向其他人借东西的同学就是——我。
还有一次，同学向我借了一支钢笔，不知他怎么搞的，几天都没有还我。一天我等的不耐烦了，我对他说:你可以把钢笔还我了吧?”她一边把那只破碎了的钢笔放在我面前，一边毫不难为情地说：呐，还你。”当我看到破碎的钢笔时，十分恼怒，大声斥责道：你……你赔我一支一模一样的钢笔！！！”
说完我扭头就走，心想：我以后再也不理他了……
晚上，我在认真仔细地看一篇作文，名叫《请珍惜友情》。看了之后，我第二天立即跟那个同学道歉，对他说：对不起，对不起昨天我不应该对你发火的，对不起，对不起……”哎呀，没关系的，你这么说我都不好意思了，再说了这明明是我的错，该说对不起的应该是我。”从此我们又和好了。
友善这个神奇的词语，不仅能使朋友之间互相友善，还能使别人、自己快乐、温暖。
第四篇友善的故事:夸夸我的同学作文700字 团结友善的美德少年
夸夸我的同学作文700字 团结友善的美德少年
李昕颖是北京市朝阳区团结湖小学五年级五班的学生，现任中队长四年级曾获得区级三好生称号，她德智体均衡发展，尤其在德育方面，在学校和老师的引导下，建立了正确和良好的道德观，培养了积极向上的优良品质，她的所作所为，既为班集体带来了很多正能量，是同学当中的一面旗帜。
李昕颖除了在学习成绩方面一贯保持优秀的状态，在日常中，更是一名团结友善、乐于为他人着想的好少年！
班级里的事，她从来都是冲在最前头，无论脏活、累活；只要看见了，她从来都是争抢着干，从不偷懒，常常是完成了扫地、拖地，再去擦玻璃、摆桌椅；等这一切都干完了，她还会抢着去倒垃圾，虽然干的汗如雨下，但她总是一副斗志昂扬的劲头，这种干劲感染了周围的同学，现在，只要做卫生扫除，大家就都在比，比谁干得多、干得快、干得好。
李昕颖爱帮助他人是出了名的，事例更是多得举不胜举，有同学忘记了带文具，她会及时的递过去，以解他人的燃眉之急，班上有同学身体不舒服，她会利用学到的医护知识为其缓解病痛，有同学生病不能上课，她会在课下一一将所讲的课程通过电话传给缺勤的同学，同学病一天，她就这样做一天，同学病三天，她就这样做三天，从没有过怨言。她就是这样，无论谁有困难，她就会出手相助，从没退却过！
班级的板报体现了一个班级的风貌，我们班板报栏目以及主要内容大多出自李昕颖的笔下——象“美丽的 三月”、“丰富多彩的生活”等，无不显示出了她的才智与热情洋溢。正是学校与老师的教育感染了她，她也正将自己融入了班级。
李昕颖还注重在社会实践活动和各项公益活动中，增长才干和 磨练意志；像“童心环保箱进社区”、“文明礼仪我先行”等活动，都看见她活跃的身影。
李昕颖，她默默奉献，积极肯干，团结友善，带头树立良好风尚，是同学们的好伙伴！
第五篇友善的故事:关于孝的作文400字 孝顺——友善之根本
关于孝的作文400字 孝顺——友善之根本
俗话说“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德。古时候有二十四孝的故事，其中最让我感动的是“卧冰求鲤”。王祥的孝心感动了一直厌恶她的继母，最后，使他有了一个幸福的家庭。可见孝顺父母是一件多么重要的事啊！
我的妈妈是一名化妆师，她经常早上五六点就起床去工作，她回来的时候，我基本上都准备上床睡觉了。
记得有一次，她半夜三点多就去给模特化妆，持续工作了十多个小时。当妈妈筋疲力尽地回到家时，我见了，心疼极了！赶紧倒水给妈妈。“您是不是腰酸背痛的啊？”我边问边扶妈妈坐下。“嗯！”妈妈皱着眉头，有气无力地回答。于是，我赶紧让妈妈躺在床上，给她敲背。
“我敲，我敲，我敲敲敲！”经过一番“敲打”，妈妈终于舒服多了，尽管我有些累，但是一听到妈妈跟我说：“谢谢宝贝，妈妈舒服多了！”我立马就觉得手不酸了。
虽然我的孝顺故事比不上二十四孝那么感人，但是，我觉得作为新时代的小学生，我们更应该懂得亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现，孝敬父母，尊敬长辈是做人的根本，是天经地义的美德，让我们从现在做起，从点滴做起，孝顺父母，报答他们的养育之恩！
第六篇友善的故事:友善，为中国增加正能量
有个故事叫做《太阳和北风》，它讲诉了太阳和北风PK的故事，每个人都有自己的长处也有自己的短处，友善相处，互相协作，才能扬长避短。所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢?
友善指朋友之间的亲近和睦。帮助他人，减少争执矛盾也是友善的一种表现。以善待亲人来和谐家庭关系;以善待朋友来凝结牢固的友谊;以善待他人来构建和谐的人际关系;以善待自然来构成和谐的自然生态。
1995年，徐建威的父亲得了矽肺病，医生说最多只能活三年，当时5岁的徐建威坚信草药可以医好父亲的病，就踏上了十年的采药之路。不管多么艰难，他都不放弃，父亲的吃喝起居徐建威也照料的很好。这样，延续了父亲十年的生命。
王涣杰一直在帮助同学和老人，看到同学为了家庭破裂而烦恼不已，王涣杰就和她谈话，把玩具送给她，安慰她，同学脸上又重新挂上了笑容。村上有个孤寡老人李奶奶，王涣杰一直对她关心有加。
特木钦很同情李鹏举同学，因为他家境不宽裕，特木钦就把自己的奖学金、零花钱都给他，还帮他辅导英语。另外特木钦每年还会把钱捐给红十字会。
作为一名少先队员，我也友善待人。我表妹每次到我们家来，我都对她热情客气，会给她很多好吃的和好玩的，有时还和妈妈一起上街给她买衣服，所以每次她都特开心。村上的小孩子来了，我和奶奶也会给他们好吃的。有什么其他可以帮上忙的，我也义不容辞。
友善，能在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少人与人之间的矛盾，换来一张张笑脸。
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