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游戏老师说一:游戏作文400字 和老师“对着干”
游戏作文400字和老师“对着干”
春风把一阵阵欢声笑语传到了校园的各个角落，曹老师宣布：“今天我们来一做游戏——对着干。”同学们一听立即激动、兴奋起来。
老师先宣布了游戏规则：“我说什么你们都要和我对着干，比如我说站，你们就坐，谁做错谁就Out,看看谁能笑到最后。” 同学们刚才还激动、兴奋着呢，现在每个人都发出了一声哀嚎，还好老师手下留情，先来了一场热身赛。在老师宣游戏正式开始的时候，我心跳加速生怕输掉游戏。游戏一开始，没几个人淘汰，可好景不长，曹老师说了一连串动作：“坐下、坐下、坐下......。”真是和尚念经——千篇一律，我猜都能猜到。“起立！”老师忽然改变指令。“哎呀！”教室里的叫声不绝于耳，一大批同学淘汰。我心里暗想：你们这些菜鸟，一下就被难倒了！这次游戏的赢家非我莫属。老天保佑，一定要让我顺利闯关！想到这，我不禁乐了起来。可就在这时，同学们忽然大声说：“徐臻,淘汰！”什么？淘汰？这让我哭笑不得。原来正当我洋洋自得时，竟然错过了老师的指令，像一樽木头一动不动，如意算盘落空了，我真是追悔莫及。
其实，这个游戏一点儿也不难，心态是关键！临门一脚射空了，谁叫我太大意呢？
游戏老师说二:有趣的游戏作文500字
在今天的小桔灯作文课上，周老师教给我们玩了一个有趣的游戏。
当周老师说：“我们来玩一个有趣的游戏吧!”刹那间全班同学欢呼了起来。有点同学兴奋不已；有的同学说：“太棒啦！这次我一定能赢你们”；还有的同学甚至跳上了桌子，高声欢呼、、、、、、。
老师告诉了我们游戏规则是：1、把一个橡皮放在你和同桌桌子的正中间；2、双手交叉放在胸前；3、当老师喊一二三左手的时候，你们必须用左手去抢橡皮，如果用右手去抢将视为犯规，看谁是你们那一组最聪明的人。
当老师把橡皮放在我和同学桌子之间的时候，同桌的同学眼睛死死地盯着橡皮，仿佛那块普通的橡皮像一块金灿灿的奖牌。我看着同桌，同桌看着我，好像在说：“这块橡皮一定是我的。”我们把双手交叉，放在胸前。当老师说：“一——二——三你的心情怎么样。”这时，有不少同学已经像夺得了“奖牌”似的准备欢呼时才发现这个游戏还没有开始。老师说：“好了开个玩笑，下面正式开始，一——二——三开始”。我心里就像十五个吊桶——七上八下，我一时紧张，准备去抢时竟把右手当成了左手，赶紧换了个左手，这时才发现此时同桌已经将这块“奖牌”抢在手里了。
看似这个游戏简单，可我的内心是十分紧张的。通过这次游戏发现在比赛时我的心里还不够沉着稳重，还需要锻炼，以后如果还有类似于游戏比赛项目要积极参加，磨炼自己的心态。
游戏老师说三:游戏作文两篇
与你同行
今天，老师对我们说：“我们要玩一个游，叫与你同行”。“与你同行”也就是背靠背夹球同行，同学们高兴地叫了起来。
老师简单地介绍了一下游戏规则之后，游戏马上就开始了。同学们很投入，比赛一开始就进入了白热化的状态，只有有一个男生因为怯场，临阵脱逃，幸好郑逸“拍马”赶到，及时救场。
我和潘志博夹着气球向前走去，眼看就要走到接力的人那边，可是女生比我们要快一点，我们把气球放到接地的人中间让他们夹住后就连忙跑回去，时间在一点一点地过去了，我们和女生在争分夺秒地比赛，经过几轮的比拼最后还是女生队赢了，我们心有不甘，真想要再比一次。 通过这么个游戏，我知道了集体做事要团结的重要。
点名游戏
今天，老师说玩一个有趣的游戏，大家都欢呼起来，好像北京奥运会成功了。
游戏开始了，赵小龙眼睛看着前方，眼珠子一动也不动。嘴巴撇得紧紧的，双手握紧拳头，右脚跨了一大步，身体前倾，好像是个木头人。第二个上场的是徐家镪，他上身往后倾斜，头微微歪着，轻轻地靠在肩膀上，眼睛斜看前方，左手伸得直直的，手指张开，好像托着枪口，右手平放胸前，食指和中指稍微弯曲，好像正在勾住枪把，准备要开枪呢!第三个上场的是我，我最喜欢武功了，所以我做了一个武功动作。脚翘得高高的，向对手踢去，我感觉自己很酷!
今天作文课好开心啊!
游戏老师说四:玩游戏作文400字 拼句游戏
“猪头和白痴在蛋壳里难过地跳楼！”谁编的一句这么不合实际的句子呀！原来是老师跟我们玩“拼句游戏”。
老师首先请同学们每人想一个词，然后与其他同学的词组成一个句子。老师让第一、第二组的同学想一个人物的词语，第三组想地点，第四、五组分别想形容词和动词。老师说想的越不合实际，越离谱，等下组成的句子就越搞笑。
大家想好后，老师让我们开始按顺序的说出刚想好的词语。同学们争先恐后的说自己的词语。于是一个个奇奇怪怪的句子出现了。“小虫和老师在课桌上难过地跳舞。”“小狗和凳子在马桶里兴奋地吃饭。”“松鼠和傻子在篮球架上痴痴地打架。”等等，这些文理不通的句子让我们捧腹大笑。
游戏结束后，老师总结道：大家之所以觉得这些句子好笑，是因为它们不合生活实际，用词不当。我们在这个游戏中明白了一定要用词恰当，写的文章才不会出错。否则，就会闹出笑话。
这个游戏真是让我受益匪浅。在游戏中，我学习到：写作文时一定要注意用词是不是恰当。
游戏老师说五:有趣的游戏——“打电话”
有趣的游戏——“打电话”
今天，郭老师一进教室就在黑板上画8个格子，我心想：老师的葫芦里卖的是什么药呀？于是老师说：“我们来做个游戏吧！游戏的名字叫打电话。”我们异口同声地说：“好！”
老师宣布：“游戏规则是：每组前面的第一个同学上来抽一张纸条，迅速地把纸条上的内容背下来，然后下去告诉后面最近的一个同学他刚才所看到纸条上的内容，其他的同学依次往后传，传到最后一个同学时，他就得立即上来把纸条上内容默写在黑板上相应的格子里。写得又快又准的组就获胜。”
游戏开始了，我和七位同学上来抽签时，我的心怦怦直跳，我抽了一张纸，读了好久才能流利地背出来，我走下讲台，回到座位上，当老师宣布比赛开始时，我们八位同学就立即转身把手贴在嘴边小心翼翼地说出纸条上的内容。当我传完时，叹了口气，就看到有的同学咬着耳根，似乎怕自己的一组写错了；有的在轻声祈祷，好像在说，上帝啊！您一定不要让我们这一组出错误呀！！！还有的像热锅上的蚂蚁，急得团团转。我心里默默地对自己说：“我们这组一定要快点写好，争取得第一！”
老师要评价了，这是最紧张的时刻到了，我们这八个小组都提到了嗓子眼上。评比结果令我们大吃一惊：原本以为我们这一组得第一，结果连第三名都没有拿到，我们这一组竟然输了！赢家却是这样：第一小组和第三小组分别是冠、亚军。第一小组和第三小组同学的听了立刻欢呼着：“耶，我们赢了！”
通过这次游戏，我明白了：不管是学习还是生活，人与人之间只要团结、合作，就会做得更好。
游戏老师说六:有趣的游戏
“今天，我们来玩‘木头人’的游戏，怎么样？”老师笑容可掬的说。“好啊！”
首先上台的是我，小赵来逗我笑。我背对着她，忐忑不安，心里沉思着：怎样才能不笑出来呢？有了！我紧闭双眼，眉头皱得紧紧的，嘴唇抿得紧紧的，头往下低，双手捂住耳朵，这样就不怕了。
游戏开始了。小赵轻轻地走到我的身旁，这时，我的心就像有头小鹿撞，七上八下的。她在我的耳边说了一句话：“讨厌，为什么老师偏偏抽我来都笑呢？如果是小魏来那才好呢！”
别看这一句话普普通通的，其实她是用广东话说的。“哈哈哈哈……”同学们的笑声直往我的耳朵里钻。我平时是最爱笑的。幸亏我把嘴巴闭得紧紧的，不然我就输了。
小赵失败了，I am the winner!我像个骄傲的公主一样，问其他同学：“还有谁来挑战！”同学们面面相觑。唯有小朱把手举得高高的。
这次，我面无表情，眼睛看着斜下方的一双鞋。小朱一上来就像个严肃的小老师，左手放在右肘上，右手放在左肘上，一本正经的在房间里走来走去，嘴里还说；“张睿斐，我给你讲一个故事吧……”话还没说完，我早已扑哧一声笑了出来。同学们用迷惑的眼光打量着我。老师问我，干吗要笑出来？我说：“小朱刚才在说话时，太一本正经了，俨然是在教育我……”小朱是要通过一个笑话来逗我笑的没想到歪打正着，前面的话语已经把我“笑得半死不活”的了
接下来是兰兰上场了，小魏只做了一个唐老鸭的动作，就把她给都笑了。
“哈哈哈哈……”在欢声笑语中，我们结束游戏。
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