[幼儿小游戏大全]幼儿小游戏

来源:活动方案 时间:2018-08-09 19:00:02 阅读:

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幼儿小游戏篇1:儿童小游戏活动方案


  玩游戏,可以让小朋友感到快乐,也可以学习新的东西。以下是小编整理的儿童小游戏活动方案,希望对你有帮助。
  儿童小游戏活动方案【篇一】
  《大家来做操》活动方案
  设计意图:
  根据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作。
  目标:
  1、学习儿歌及模仿操。
  2、培养幼儿听口令,手脚协调地做动作。
  活动过程:
  一、开始部分
  幼儿排好队,站在院子里。预备姿势,自然站立。
  二、基本部分
  1、教师做一遍模仿操。
  2、幼儿跟老师一起做模仿操。
  3、在教师指导下,幼儿做模仿操。
  三、结束部分
  幼儿原地踏步走。
  结束。
  附: 儿 歌
  早上空气真正好,
  我们大家来做操,
  伸伸臂,伸伸臂,
  弯弯腰,弯弯腰,
  踢踢腿,踢踢腿,
  蹦蹦跳,蹦蹦跳,
  天天做操身体好。
  儿童小游戏活动方案【篇二】
  《小兔找山洞》活动方案
  设计意图
  孩子们喜欢跑跳,有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开,找到山洞的孩子又有胜利的喜悦.
  目标
  一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力
  二、培养幼儿的灵敏性和注意力
  玩法
  一、两人一组搭一个山洞。做山洞的幼儿站在场地周围。每个‘洞’内有一只‘小兔’
  二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞。
  三、游戏开始,全体幼儿一起念儿歌。‘小白兔没有洞,一二三,大家换个小山洞。’
  所有小兔幼儿边念边跳出山洞,一直念到最后一个洞字时,才可以去找另一个‘山洞’钻进去,没找到洞的小伙伴站到中央,游戏重新开始。玩过二三次后,‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换。
  儿童小游戏活动方案【篇三】
  对碰球
  目的:培养幼儿的目测能力,锻炼幼儿的手臂肌肉。
  准备:皮球若干个。
  场地布置如下:
  玩法:请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球,甲丁为一组,乙丙为一组。听教师口令,甲将球滚向丁,丁将球滚向甲,半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。
  此游戏也可以在桌子上进行,幼儿各站一角,方法同上。
  一:没有鼻子的"大象"
  目的:通过游戏培养幼儿的幽默感,并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
  玩法:
  一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿扮演小猪站圈内。
  ①—②小节,在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈时,两手按在耳朵上,做大耳朵状,一拍走一步。
  ③—④小节,“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状,做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。
  ⑤—⑥小节,“小猪”动作同①—②小节,圈圈上幼儿动作不变。
  ⑦—⑧小节,“小猪”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
  ⑨—⑩小节,“小猪”边拍手边走,寻找一个圆圈上的幼儿。

 
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幼儿小游戏篇2:汉语拼音教学儿童小游戏

  拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音教学儿童小游戏,我们来看看。
  【汉语拼音教学儿童小游戏一:儿歌诵读】
  目的:用儿歌辅助学生愉快而轻松地读准音、认清形。
  准备:儿歌、课文投影。
  儿歌1:小姑娘,圆圆脸蛋马尾辫,张大嘴巴 a、a、a;大清早,太阳出来红通通,公鸡唱歌 o、o、o;池塘里,游来一只大白鹅,水中倒影 e、e、e。
  儿歌2:圆脸小姑娘,小辫头上扎,a、a、a;一只大公鸡,清早喔喔啼,o、o、o;一只大白鹅,水里来唱歌,e、e、e。
  儿歌3:娃娃唱歌,嘴巴长大 a、a、a;公鸡打鸣,嘴巴圆圆 o、o、o;白鹅照镜,嘴巴扁扁 e、e、e。
  方法:老师带领学生诵读儿歌。
  【汉语拼音教学儿童小游戏二:声调符号歌】
  目的:结合文中的插图,轻松而又形象地认记4个声调符号。
  准备:关于4个声调符号的儿歌,“汽车平走 ā、ā、ā,汽车上坡 á、á、á,汽车下坡又上坡 ǎ、ǎ、ǎ,汽车下坡 à、à、à”。
  方法:老师带领学生边诵读儿歌,边用手画出声调的形体。哪位同学能画得正确、读得响亮,老师就请他上台当小老师带领大家拼读音节。
  【汉语拼音教学儿童小游戏三:看医生】
  目的:让学生掌握“a”的四声发音技巧,为以后学习其他音节的四声打下基础。
  准备:四声歌诀,“一声平平平(ˉ),二声往上扬('),三声拐个弯(ˇ),四声往下降(`)”。
  方法:
  1、由老师当医生,请一名学生当病人,两人合作进行表演:医生看病时让病人张大嘴巴,发“啊(ā)”这个音,韵母

幼儿小游戏篇3:幼儿园中班体育游戏教案5篇

  篇一:中班体育游戏——健康钻洞洞
  一、说意图:
  《学前教育课程指南》中指出:教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题,我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中,我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型,其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去,他们几个玩得不亦乐乎,还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机,我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中,鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性,激发幼儿的探索精神,让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度,使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。
  二、说目标:
  教学活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。新《纲要》中指出:目标要注重全面性,要为幼儿一生发展打好基础,根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点,我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。
  1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,用合适的方式钻爬“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。
  2.能主动参与游戏,体验与同伴游戏的乐趣。
  根据活动目标,我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点,我还采用了一定的方法,如让幼儿观察、尝试、探索,在实际操作中解决问题,构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律,也要注重体育活动的游戏性,以游戏活动为基本方式,寓教于乐。
  三、说过程:
  整个活动过程我设计了四个环节:热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进,相辅相成。
  第一环节以热身操开始,活动幼儿的各个部位。热身活动结束时,以一个造型引出活动第二环节,并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。
  第二环节分为两部分。新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此,在这一环节,我用了感知体验法,让幼儿自主探索,尝试用身体的不同部位搭“洞”,并想方设法把报纸钻过“洞”。
  第三环节在上一环节的基础上加大难度,引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中,幼儿合作搭洞洞,让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。
  第四环节是总结放松,幼儿在音乐中,一边总结今天游戏的收获,一边放松身体。
  篇二:中班体育游戏《小猪运西瓜》
  活动准备:
  1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
  2、大灰狼头饰一个。
  活动过程:
  一、游戏:“小猪过桥”
  1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
  2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
  二、游戏:“小猪运西瓜”
  1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
  2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)
  3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
  三、游戏:“切西瓜”
  1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
  2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
  3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
  篇三:中班体育游戏《勇敢的消防队员》
  一、 设计意图
  为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
  二、 目标与任务
  1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
  2、 对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;
  3、 培养幼儿相互合作的精神。
  三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
  四、 游戏玩法
  1、 角色分配:教师

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