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活动小游戏篇(1):儿童小游戏活动方案

　　玩游戏，可以让小朋友感到快乐，也可以学习新的东西。以下是小编整理的儿童小游戏活动方案，希望对你有帮助。
　　儿童小游戏活动方案【篇一】
　　《大家来做操》活动方案
　　设计意图：
　　根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。
　　目标：
　　1、学习儿歌及模仿操。
　　2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。
　　二、基本部分
　　1、教师做一遍模仿操。
　　2、幼儿跟老师一起做模仿操。
　　3、在教师指导下，幼儿做模仿操。
　　三、结束部分
　　幼儿原地踏步走。
　　结束。
　　附： 儿 歌
　　早上空气真正好，
　　我们大家来做操，
　　伸伸臂，伸伸臂，
　　弯弯腰，弯弯腰，
　　踢踢腿，踢踢腿，
　　蹦蹦跳，蹦蹦跳，
　　天天做操身体好。
　　儿童小游戏活动方案【篇二】
　　《小兔找山洞》活动方案
　　设计意图
　　孩子们喜欢跑跳,有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开,找到山洞的孩子又有胜利的喜悦.
　　目标
　　一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力
　　二、培养幼儿的灵敏性和注意力
　　玩法
　　一、两人一组搭一个山洞。做山洞的幼儿站在场地周围。每个‘洞’内有一只‘小兔’
　　二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞。
　　三、游戏开始，全体幼儿一起念儿歌。‘小白兔没有洞，一二三，大家换个小山洞。’
　　所有小兔幼儿边念边跳出山洞，一直念到最后一个洞字时，才可以去找另一个‘山洞’钻进去，没找到洞的小伙伴站到中央，游戏重新开始。玩过二三次后，‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换。
　　儿童小游戏活动方案【篇三】
　　对碰球
　　目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。
　　准备：皮球若干个。
　　场地布置如下：
　　玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。
　　此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。
　　一：没有鼻子的"大象"
　　目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
　　玩法：
　　一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
　　①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
　　③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。
　　⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。
　　⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
　　⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

 
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活动小游戏篇(2):2016万圣节活动室内小游戏方案

　　万圣节源自古代凯尔特民族(Celtic)的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安度过严冬。当然现在万圣节已经成为玩乐的节日，各种游戏方案层出不穷吗，快来看看吧。
　　万圣节活动室内小游戏方案一：
　　时 间：十月三十一日下午3:30开始
　　地 点：班级教室
　　活动形式：亲子制作与游戏
　　班级准备：为每家准备一个小鬼面具、一个电磁锅、油、鸡蛋20斤。
　　每个家庭准备材料：
　　1、一个形状好点的南瓜、一把水果刀、制作两个面具的材料(硬纸、衬衫盒子或卡纸、橡皮筋、一支小蜡烛)如果是两人参加只需带一个面具的材料。先看一下新发下来的《早期教育》，中间就有一些万圣节面具的制作介绍，或者查看一下百度图片找一下，要求制作的面具不与大家雷同。
　　2、两块可以包裹在身上的布(颜色最好是单色鲜亮的，如深蓝、大红、黄色、绿色、黑的)，制作万圣节服装，这样的视觉效果会好一点。
　　3、每个家庭准备一个菜，一包糖果，菜的量要达到够80份分配，每份量少一点，比如，大排就按三分之一切成三份。猪排就切成一公分的条儿，这样分起来方便，也能吃得下。点心类统一由班级准备生煎包子。
　　4、每个家庭限爸爸妈妈参加，爷爷奶奶均不参加。因为教室地方小，容纳不下许多人。对此希望谅解!
　　5、每个家庭准备一个小问题，是考孩子(小鬼)的，当孩子答上了，就给小鬼吃糖，这是万圣节的主打游戏。
　　万圣节活动室内小游戏方案二：
　　活动目的 体验异国节日气息，丰富课余时间的同时增加对文化的了解，同时体现cosplay的魅力
　　活动主题 Happy Halloween万圣节快乐!
　　活动时间 2013年11月1号 周五大课间
　　活动地点 后操场
　　活动对象 全体学生
　　活动过程
　　1、 准备阶段：
　　说明万圣节的由来。(29 周二)
　　学生准备：(周二至周四)周五大家可以尽情的装扮自己。
　　自备与万圣节相关的帽子，比如说，南瓜帽，黑色的尖顶帽;
　　相关的衣服，比如说自己制作一个南瓜服，当然你也可以把自己打扮的鬼模鬼样，如果你想让自己更漂亮些，也可以把自己打扮的像公主;
　　相关饰物，如制作南瓜灯，制作各种面具。
　　提倡再利用，上次运动会开幕式就有很多同学的服饰适合万圣节。
　　2、实施阶段
　　1)周五9：50 各班下楼 到达后操场，站在指定的位置，排列成四列纵队(一、二、三年级足球场，四、五、六年级篮球场)
　　2)班级秀：听主持人口令，音乐声响 各班按顺序进行服装展示。大家穿好自己准备的万圣节服装道具，每个班排成四路纵队，1-3年级从食堂前的直道入场(放置标识桶)一个班接着一个班，依次从主席台走过，(在走的过程中大家可以做自己任何想做的动作，当然也可以全班走到主席台时，暂停，摆一个pose，)在大午休室前的直道处(放置标识桶)，左转进入足球场，回到自己原来指定的位置。展示自己的万圣节服装。学生走完，就回到自己班做操时所站的位置。4-6从食堂前的直道入场(放置标识桶)一个班接着一个班，依次从主席台走过在大午休室前的直道处(放置标识桶)，右转进入篮球场，回到自己原来指定的位置。
　　3)Chant：trick or treat 全校师生跟随Darren一起唱英语歌曲先跟唱后齐唱
　　4)全校欣赏外小好声音之班级之班级好声音展示
　　5)全校齐跳兔子舞
　　活动具体细节：
　　活动宣传： 陈小凤 王炎
　　场地划分及队形调整：体育组陈艳老师负责其它体育组老师协助。
　　标识桶4个： 边疆 刘菲 栾开颜 张志帼
　　进场出场调度：边疆 刘菲 栾开颜 张志帼
　　班级秀动作设计：班主任
　　万圣节歌曲教授：英语老师
　　班级好声音侯场：张棉军 (班级秀结束后就到主席台后侯场)
　　主持：Darren 田梓含
　　备注：
　　1、trick or treat 全校师生跟随Darren一起唱英语歌曲 先跟唱后齐唱。
　　2、如遇雨活动改为室内进行，先在走廊集合，全校欣赏外小好声音之班级好声音展示。
　　3、各班进教室进行班级内的交流展示活动(班级内的走秀活动)，班主任分发糖果。
　　万圣节活动室内小游戏方案三：
　　活动时间：XX.10.31.晚5：30开始
　　主持人：xxxx
　　音乐音响：xxx
　　照相：xx
　　场地维护：xxxx
　　场控：侯静及各班主任
　　场地布置：美术组
　　活动材料负责人：xx
　　活动目的：
　　1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。
　　2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
　　活动准备：
　　1、 活动前准备：进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作“神秘魔窟”游戏入口。
　　2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。
　　3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。
　　4、 幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果)，家长准备面粉若干。奖品：大棒棒糖若干
　　5、 游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上，汽球橘色和黑色各4包，卫生卷纸40卷)。
　　6、一切工作人员着骷髅服装。
　　7、各班场地分配。
　　8、音乐准备：恐怖音乐、演出音乐
　　活动流程：
　　1、主持人介绍本次活动。
　　海王班幼儿节目开场，拉开活动序幕。where is the monster mummy ?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来)
　　此环节控制在3分钟
　　2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈，班主任带领家长但同样的方式站外圈，随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。音乐起，按音乐舞动，结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。
　　此环节控制在15分钟
　　3、主持人介绍集体游戏活动环节，介绍以下游戏玩法：根据孩子年龄特点进行：(听主持人口令，口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点，口令结束后为止，以活动场地人数为参与游戏人数标准)
　　小班、中班组：《跳跳摘糖果》
　　玩法：幼儿站在已绑好的糖果下，听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。
　　大班、学前、幼一：《木乃伊包裹》
　　玩法：家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。
　　获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。
　　(一个游戏可同时分两组进行) 此环节控制在20分钟
　　4、游戏活动后，主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿)，介绍集体游戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光，家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则，这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏，家长原地等待倾听规则)，随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危险区”《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰)，家长找到老师后必须提示孩子说：“trick or treat”，班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了，家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数，糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人，主持人统计结果。最后一名回来的班主任，由班主任带领家长进行游戏惩罚：家长和孩子面对面，主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间，按主持人的口令，用身体将汽球挤破。
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活动小游戏篇(3):幼儿游戏捕鱼活动教案

　　小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。以下是小编精心整理的幼儿游戏捕鱼活动教案的相关资料，希望对你有帮助!
　　幼儿游戏捕鱼活动教案篇一
　　小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。
　　游戏目标
　　1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
　　2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
　　游戏准备
　　渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。
　　游戏过程
　　一、热身运动。
　　二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
　　1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
　　2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
　　三、第一次游戏。
　　1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
　　2.师幼游戏。
　　教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。
　　3.分享游戏体验，评价游戏结果
　　刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)
　　小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)
　　4.再次游戏
　　四、第二次游戏。
　　玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。
　　玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)
　　幼儿游戏捕鱼教案篇二
　　【活动目标】
　　1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。
　　2、学习在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。
　　3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。
　　【活动准备】
　　经验准备：学会了音乐游戏“小金鱼”。
　　物质准备：塑料圈一个，作为渔网。
　　场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。
　　【活动重点】
　　通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。
　　【活动难点】
　　幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况，注意不碰撞其他小朋友。
　　【活动过程】
　　1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。
　　教师边念儿歌边示范基本动作，幼儿模仿，如图。
　　2、捕鱼游戏。教师交待游戏规则，幼儿参与活动。
　　3、放松游戏：音乐律动“小金鱼”
　　随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。
　　【活动评价】
　　“捕小鱼”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以游戏的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入游戏、加深难度三个环节逐步加深游戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地掌握并完成预定的目标。同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等能力的培养，促进了幼儿能力的发展。
　　

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