[犹太人的教育]犹太教育

来源:教育教学论文 时间:2018-08-09 10:00:02 阅读:

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第一篇犹太教育:犹太人教育孩子的哲理故事


  犹太人身为世界上最聪明的种族,他们的处世哲学都是非常值得学习的。今天小编分享犹太人教育孩子的哲理故事,希望读者喜欢。
  可依靠的唯有自己
  这是发生在一个普通犹太人家庭里,父亲和儿子的故事:
  儿子叫约翰,在他4岁那年,有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴,父亲抱起小约翰,把他放在沙发椅上面,然后伸出双手做出接的姿势,叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳,在即将抓住父亲的瞬间,父亲缩回了双手,约翰摔到了地板上,他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助,妈妈若无其事地坐着,并不去扶他,只是微笑着说:“呵,好坏的爸爸!”父亲站在一边,以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。
  这便是犹太家庭教子的方法之一,这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的,不要轻信他人,唯一可依赖的就是自己。
  犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了,你将带着什么东西逃跑?”如果孩子回答是钱财,母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”如果孩子回答不出来,母亲会告诉他:“孩子,你要带走的不是钱财,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”
  一个犹太家庭的父亲,存钱存了很久,终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后,他珍爱有加,每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车,也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。
  有一天,这位父亲开车回到家后,累得一动也不想动。于是他决定破一次例,改天再洗车,尽管自己的爱车因淋了雨,而显得脏乱不堪。
  这时,5岁的儿子见父亲这么累,就自告奋勇地要帮爸爸洗车,见他这么小的年纪,就知道体谅自己,心里甚感欣慰,便放手让儿子去洗。
  儿子要动手洗车了,却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房,立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时,都是用钢刷使劲刷才刷干净的,所以既然没有毛巾,就用钢刷吧!他拿起钢刷用力地洗起车来,一遍又一遍,像刷锅一样地刷车。
  等他洗完之后,听见“哇”的一声,他失声大哭起来,车子怎么都花了?这下可闯大祸了,他急忙跑去找父亲,边哭边说:“爸爸,对不起,爸爸,你来看!”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁,他也“哇”的一声,“我的车,我的车!”
  这位父亲怒气冲冲地走进房间,气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀,请你告诉我,我该怎么做?那是我新买的车,一个月不到,就变成这样,我该怎么处罚我的孩子?”
  他才祷告完,耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面,而我却是看内心!”突然间,他彻悟了。
  他走出房门,儿子正害怕地流着泪,动也不敢动。
  父亲走上前去,把孩子紧紧地拥在怀里,亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车,爸爸对你的爱,远远胜过对那部车子。”
  凡事要透过表面去看本质,当家人或朋友无意间做错了某件事时,我们要理智对待,不要只看事情的表面,而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心,家会让你感觉自己的周围,时时洋溢温暖的阳光。
  这种信任和理解真的很重要。
  这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子,还是孩子努力的结果?如果是后者,那说明你不会爱!”亦或是“你到底是爱自己的孩子,还是爱那个你心目中的孩子?如果是后者,那说明你不会爱!”,往往,在和孩子互动过程中,我们关注自己的感受,关注孩子是否改错,关注孩子是否优秀,而我们忽略了关注孩子本身,这些都是打着爱的旗号伤害着孩子,但我们往往认为这就是爱。请牢记,孩子本身最重要!
  让孩子去开辟自己的天空
  《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海,父亲是犹太人,在她12岁那年去世了,随后母亲也离她而去,她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工,结婚后生下三个孩子,但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦,她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。
  为了生存,也为了三个孩子能早日回到以色列,她先发奋学习希伯来语,然后,在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔,一谢克尔兑换人民币2块钱,更小的币值是雅戈洛,一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克
  1993年,她接回了三个孩子,大儿子14岁,二儿子13岁,小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则,依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书,她卖春卷,孩子放学,她就停止营业,在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了,就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了,你应该学会去帮助你的母亲,而不是看着你母亲忙碌,自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列
  大儿子和她都很难受,但他们都在慢慢地改变,大儿子不但学会了做春卷,还把春卷带到学校卖,每天,三个小孩子能赚到10个谢克尔,回家交给母亲。母亲觉得很心酸,让他们小小年纪就担起生活的担子,但犹太人不这么认为,在犹太家庭里,孩子们没有免费的食物和照顾,任何东西都是有价格的,每个孩子都必须学会赚钱,才能获得自己需要的一切。
  于是妈妈不再提供免费的餐食和服务,同时也给他们赚钱的机会,以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们,带到学校后,可自行加价出售,利润部分自由支配。
  三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实,按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅,每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座,讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷,但需要买入场券,每人10雅戈洛,结果收入1500雅戈洛。
  随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法,他们很努力地去学习和思考,学业并没有受到任何影响。
  同样作为父母,是不是应该引起我们的反思?我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活,做饭、洗衣服、接送、辅导作业,然后才是做自己的事情,每天忙的团团转,累得筋疲力尽。一发牢骚,孩子还会心生厌烦,根本不理解我的付出。再回头看看,每一位中国母亲不都是这样吗?这样我们就很伟大吗?我们付出了很多,却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”
  我们希望孩子成才,却又过度的保护他们,使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱,带来孩子的无情;过多的干涉,让孩子多了很多无奈;过多的指责,让孩子变得不知所措,找不到前进的方向……
  想要为孩子创造一个无忧无虑,快乐成长的天空,但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置,其实,这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾,也许会暂时保护着他们,但是他们总有一天会长大,会在长大后遇到许许多多的困难,那个时候,我们是如何也帮不了他们的也许,让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会,会有不舍和心疼,但他们总有一天要面对,总有一天要承担。
  我们为何不像那位犹太母亲那样,放开手,让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢?

第二篇犹太教育:犹太人家教读后感

  《犹太家教智慧》这本书用通俗幽默的写作风格,描述出犹太民族的文化精神,书中内容包括:成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育……
  犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族之一,也是一个视教育如敬神的民族,教师的地位仅次于上帝,这也就是这个民族历经浩劫而不灭的真谛之一。
  犹太人为什么会一直这么成功呢?一是因为犹太人在历史上,长期受到压迫,忧患意识使他们的能力充分地发挥;二是他们对家庭教育的高度重视。
  现在国内有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育,于是削尖脑袋,挖空心思,一心要把小孩往最好的学校里面送。但是,很多人却没有了解到家教的重要性。家教得好,对小孩的发展是很重要的,甚至比学校教育更重要。
  看了《犹太家教智慧》这本书之后,觉得很有收获。这不仅仅是一本介绍如何教育小孩的书,里面很多的思想对我们大人来说也是一种很好的教育,可以引起我们自身的反思。让父母们知道应该努力提高自己的修养,才有能力好好地教育下一代。在家庭教育里,如果成人都没达到较高的思想层次,又怎么可能谈得上教育的提高。其实,家庭教育是小孩子教育里最要的一环,但是现在的很多人都忽略了。
  这本书通过大量的事例,让我们做家长的重新反思家教的重要性。在教育孩子的方法上有了更高的认识,明白了要使孩子成才,不能只依靠学校老师的教育,父母的言传身教才是最重要的。

第三篇犹太教育:经典论据素材:教育


  教育是一种教授育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。下面是语文迷网为大家带来的关于教育的素材,希望对你有帮助。
  论点
  教育是关系到人类命运与前途的事业。
  教育能传承文明,启迪智慧。
  教育是立国之本。
  科教兴国是我国现代化的必由之路。
  家庭教育的重要性值得重视。
  我们应大力加强素质教育。
  首先要使受教育者成人,然后再考虑成才。
  教给学生方法比教给知识更重要。
  教育要讲究正确的方法。
  一个国家对教师的尊重程度,代表着它的文明程度。
  名言
  学者,国之本也。——孙中山
  教育之于人有如雕刻之于大理石。——爱迪生
  再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家。——叔本华
  不要把孩子限制在你的知识范围内,因为他属于另一个时代。——犹太谚语
  教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。——苏霍姆林斯基
  少而不学,长不能也;老而不教,死无思也。——《荀子》
  教育乃是社会生活延续的工具。——杜威
  一个人离开学校之后,教育不应停止。——杜威
  一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。——里根
  身教重于言教。——俗语
  父母如果一见书本就会头痛,孩子上学时也会步履沉重;父母倘若整天沉湎于吃喝,孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——佚名
  人无常心,习以成性;国无常俗,教则移风。——白居易
  振兴教育,必先广储师范,师资不敷,学校何以兴盛?——张之洞
  什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作
  我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
  典型论据
  日本人视教育为储蓄
  ——教育是强国之本
  日本举国上下重视教育。日本人挂在的嘴边的话是:“投资干教育,有如银行储蓄,可本利双收。”“父母留给孩子最宝贵的财产是使其接受足够的教育。”日本人大把大把地花钱,千万百计让孩子学习好。为了辅导孩子学习,不惜重金聘请家庭教师。日本政府把发展教育定为国策,视教育为立国之本。明治维新时,日本政府就有规定:“邑无不学之户,家无不学之人。” 1900 年就开始实行免费义务教育制度, 8 年以后就全部实现了 6 年免费义务教育。第二次世界大战后,日本是战败国,经济一落千丈,但日本政府从 1949 年开始又宣布从小学到初中实行免费义务教育。
  血的教训
  ——教育经费不足问题亟待解决
  由于教育经费不足,中小学校舍不足和危房较多,一直是困扰我国教育界的一大难题。截至 1988 年底,中小学尚缺校舍 7200 万平方米,还有 3900 万平方米危房。 1988 年 6 月 20 日,大雨倾盆。浙江省青田县平山村小学里,女教师吴宝聪正无可奈何地看着雨水从瓦缝里漏进来。黑板上刚写的粉笔字,马上就被冲模糊了。这间被称为“教室”的房子,原先是村民们看戏的破会堂。吴老师教的这个一、二、三年级复式班在戏台下面上课。戏台上面,还有一位老师正给四、五年级复式班上课。教室三面是 7 米多高的“干打垒”墙,没有窗户,光线来自无遮无挡的一面。南面那面墙严重向内倾斜。下午 4 时左右,这堵墙终于撑持不住,泰山压顶般地压向孩子。随着一声巨响,这座房子完全倒塌,孩子们被埋进了瓦砾堆中。在这次灾难中,有 6 名孩子死亡, 4 人重伤, 12 人轻伤。人们注意到,就在这次事故发生的四个月前,县政府花了 12.6 万元人民币,购买了一辆亮闪闪的桑塔纳轿车。
  教育经费支出的国际比较
  ——我国还需加大教育经费投入
  教育除具有个人效益外,还具有重要的社会效益,正因如此,世界各国政府财政普遍都支持教育事业的发展,并且政府用于教育的支出总体上呈现增长的趋势,这在中低收入国家更为明显。表 3 清楚地表明了这种趋势,同时也显示了我国的教育支出占 GNP 的比重,与各国比较处于较低水平。改革开放以来,教育支出占 GNP 的比重呈下降趋势,到 1997 年,我国教育支出仅占 GNP 的 2.3% ,远远低于高收入国家的 5.4% 和世界平均的 4.8% ,也低于低收入国家的 3.3% 。
  太湖渔民请师教子
  ——再穷不能穷教育
  清代太湖的渔民,虽然以船为家,却也聘请老师教育子女。一般 4 条船合请一位老师,酬金每年约五六十两白银。每一条船须供给 3 个月的饭。四时水产往往先请老师品尝,还带着老师游览洞庭湖。不过要游遍七十二峰,必须在渔船上教 3 年。
  “文革”的教训
  ——摧残教育事业的危害
  回顾 30 年前的中国,正处于黑色飓风的“十年动乱——文化大革命”之中。“读书无用”便是当时的“真理”,这样的社会形势,造成了生长在那一代人的文化水平的落后和国家经济的空前萧条。这是中国一段悲痛的历史,我们也从中得到一个悲痛的教训:任何时候都不能放弃文化教育。只有一个国家的国民真正具有了科学知识的时候,这个国家才会真正富强起来。

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