[不要和陌生人说话全集]不要和陌生人说话剧情介绍

来源:自我介绍 时间:2018-08-08 10:00:02 阅读:

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不要和陌生人说话剧情介绍一:2017超搞笑的小品剧本《不要与陌生人讲话》


  2017年大家知道有哪些幽默的小品剧本?下文是小编整理的一篇《不要与陌生人讲话》,与大家分享。
  时间:当代
  地点:豫南某县城
  人物:王大妈(68岁,退休职工)
  眼 镜(26岁,自称省政法大学学生)
  剪发头(35岁,本地市民)
  白大褂(23岁,老医生的孙子)
  司 机(50岁,市民,可一人多演)
  【县城一角的花草绿地广场,人们游玩、锻炼身体的场所。
  【王大妈快步上场,作健身操……
  王大妈:歇歇,今天的锻炼任务完成了,该回家了。哎,大伙还不知道吧,
  老婆俺今年六十八,邻居叫俺王大妈;三子二女早成家,小日子过
  得真得发;俺和孩爹守老家,天天在这绿地广场散散步、扭扭腰、作 作操、安度夕阳好年华。不

不要和陌生人说话剧情介绍二:不要和陌生人说话作文及简评

  在当下的生活中,人们的生活都富裕了,可是在现实生活中,扮演“坏人”和“陌生人”的人却屡见不鲜,小学生被绑架的事情屡有发生。可是无论怎么教育学生,类似的事情还是越来越多。我认为是我们的自我保护意识太差。特别是那些一、二年级的小朋友,更是轻而易举地相信别人,上当受骗的尤其多,所以我在此呼吁:大家要提高防范意识,谨防上当。
  我的防范意识也不算高,总以为和平盛世、光天化日之下,哪会有这么巧的事。不过我从最近的新闻报道中得知,丧心病狂的绑架者竟然有勒索不成撕票的卑劣行径。我不由得提高了警惕。有一次,我正放学回家,一辆陌生的面包车停在我的面前,从车里下来一位陌生男子,他对我说:“小朋友,你爸爸有事,让我来接你。”看着他那慌张的神情,我立刻提高了警惕,我故作镇定地问他:“你是谁?你认识我爸爸?”他满脸坏笑地说:我是你爸爸的同事!”我对此话顿时有了怀疑,因为我对我爸爸的同事熟悉得很,即使说不上姓名却也眼熟。但面前的这位却十分陌生,怎么办?我灵机一动,随便指向一个人喊道:“你看,我爸爸在那里!”等我转过头来,面包车已消失在我的面前……我的心吓得砰砰直跳,额头上、手心里出了一层汗,我的脸恐怕也已经吓白了,我一溜烟似地跑回家,气喘吁吁地和妈妈讲了这段惊险的经历,妈妈也非常震惊,夸奖了我机智的行为,同时也告诉我以后要更加提高警惕。防患于未然。
  经过这一次的亲身体验后,我觉得除了提高自我防范意识外,还需要提高自我保护意识,如果你被别人绑架了,请不要慌张,你一定要设法逃走,不要放弃一丝一毫逃出去的可能,只有这样你才有可能逃出魔爪。如果你还没有这方面的知识的话,让我来告诉你:如果你被绑架了,首先要记住自己身在何处,以便逃脱。其次,看看身边有没有手机,如果没有,那么只能想法自救了。如果你被绑着,你一定要找到尖锐的物体来割断绳子。记住:你一定要勇敢,自己可以活动时,就趁陌生人不注意时,立马逃走。
  不过,无论怎么样,都要记住这句话:别和陌生人说话。
  简评:本文选材真实,生动形象地写出了自己机智脱险的经过。而且小作者结合自己的所见、所闻,写出了对自我保护的独特看法,提醒大家别和陌生人说话,学会自护自救。在叙事的同时加以议论是本文的一大亮点。
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不要和陌生人说话剧情介绍三:不要和陌生人说话课件设计

  一、情境导入
  大家看过电视剧《不要和陌生人说话》没有?(多媒体展示有关图片)这是一部反映家庭暴力的电视剧。此剧一播立即在社会上引起强烈反响,甚至饰演男主人公的演员冯远征走到大街上,也不断有人朝他扔石了。不仅如此,此剧的篇名一时成为人们使用频率非常高的一句话,甚至在网上还引发了一场关于社会信任危机的争论。在如潮的人海中,我们到底要不要信任、帮助陌生人?难道陌生人都是坏人?今天,我们一起学习刘心武的一篇小小说《悔的边缘》,相信它会给我们带来一些思考和启发。
  二、多媒体展示课题和教学目标
  三、初读课文,整体感知
  1、 本文叙述了一件什么事?请用简洁的语言概括。
  (一位老人热情地为一位陌生的年轻人带路引发一系列碰撞的故事。)
  2、 读第1----4自然 ,理清事情发生过程中小伙孑和老人行为或心理活动。
  (小伙 从侧面撞 问路 又问别人 表情复杂惊讶 婉拒不让带路
  老人 并不在意 回答 慨叹帮助 热情带路理解 体谅叮嘱)
  3、 叙述故事时运用了什么手法?
  (悬念 、对比)
  4、 悬念的设置有什么作用?
  (使故事情节更能吸引人)
  四、研读课文,深入探究
  5、 小伙在老人如此此信任的举动中产生了一种什么心理?
  (悔)
  6、 老人知道钱包被小伙偷走后心理如何?
  (悔)
  7、 两人都有过后悔的心理,他们各为什么后悔?
  (小伙 良知示泯 奉还钱包
  老人 好心相助 遭人偷窃)
  8、 题目能否改为“悔”?和“悔的边缘”有什么不同?
  (不能。“悔的边 ”不仅表现了“悔”,还表现了一种更为复杂的心理,它是两种不同思想的碰撞,在两种思想之间徘徊。)
  9、 在短暂的徘徊后,两人的心理又发生了什么变化?
  (不悔 小伙 继续偷窃 报复社会
  老人 助人无错 多做好事)
  10、 你怎么看待这两个人最终不悔的行为?
  (各抒已见)
  11、 你能感受到作者的感情态度吗?
  (人与人之间应真诚信任、乐于向善)
  五、拓展延伸
  讨论:湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁,树立着这样一块警示牌:不要随意和陌生人说话。并在高音喇叭里广播,此举引起了不少旅客的强烈不满。你怎么看这一社会现象?
  六、教师总结
  二千多年前的孔孟思想的核心是“仁”,孔子曰:“仁者爱人”,孟子也提出“性善说”。我想,人与人之间如果能互相信任、以真诚感化他人,社会才能真正达到文明和谐。

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