[日本留学生活费用]日本留学生活

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日本留学生活篇1:日本留学生活中要注意的礼仪小细节

　　先礼后语传统上，日本人见面问候，互不接触身体，也没有握手的习惯，而大多以鞠躬的形式表达问候，即先礼后语。鞠躬这一体语动作，看似简单，实际上它有许多被人们默认的潜规则。
　　鞠躬时男性的双手一般放在两侧裤线的位置或大腿前。女性的双手则一定要放在大腿前。在日本，低头具有缩小自己，敬仰、尊重对方的含义。一般来讲，面对长辈或上司时，要主动鞠躬，而对自己家人或是朋友则微微鞠躬即可。
　　鞠躬所持续的时间也很重要。一般年纪轻者、身份低者和女性要先向长者、身份高者及男性鞠躬。同时，鞠躬持续的时间要长于长者、身份高者及男性，有时交际的双方都想在鞠躬的时间上超过对方，以表示敬意。在不明确对方身份的情况下，为了不失礼，最好的方法就是鞠躬，这样可以使自己表现得谦逊一些。
　　日本人在鞠躬的角度上十分讲究，这与对方的年龄、身份、性别以及对对方的尊重程度有关。一般来说，年轻者对年长者、身份低者对身份高者、女性对男性、店员对顾客、主人对客人以及其他十分尊敬的人要深深低头鞠躬。鞠躬时身体的角度一般为10～15度左右，最深为90度。
　　在度数与礼节方面也有比较严格的不成文的规定。例如，5度的鞠躬，表示你好等较为简单的问候和打招呼，大致相当于目礼的程度;15度的鞠躬则表示早上好、您好等性质的问候、打招呼以及对十分亲密的人表示同情、理解等亲切之意;30度的鞠躬则表示比较正式的打招呼以及对长辈、客人、年长者、老师等的问候，含义大致相当于给您添麻烦，多谢、非常感谢，还有对人有所求等含义;45度的鞠躬则表示非常正式的打招呼以及对长辈、客人、年长者、老师等比较正式的问候，含义大致相当于非常对不起，给您添麻烦了、都是我不好，才出现如此的损失等表示对自己过失的歉悔或承认错误等意义。在铺着榻榻米的房间里，必须要坐着行礼。以正座的姿势上身弯下，两手放在前面着地然后低头。
　　眼神相离
　　日本民族是一个对他人眼神十分敏感的民族。在一般的人际交往过程中，他们尽量避免与对方眼神相交，特别是男女之间更是如此。日语中称眼睛为心灵的镜子，还称眼睛同口一样会说话、不用口杀人，而用眼神杀人。日本人回避视线的行为方式与其典型的委婉含蓄的语言表达风格不谋而合。为了达到既回避视线直接相交而又达到交际交流的目的，日本人想出了许多方法，如：日式房间，即和室里都设有壁龛，那里挂着应季的山水风景画或书法作品，前面摆放着各具特色的插花，这样人们的视线都集中到这些绘画、书法作品上，边欣赏边交谈，根本不必眼神交往，解决了令人头疼的视线问题。
　　日本地铁、电汽车上三多的独特风景也体现了日本人回避视线的文化特点。所谓三多即各类悬挂张贴的广告多，看书看报的人多，发短信、打盹、睡觉的人多。这里不排除商业宣传促销的一面，但更主要的是为人们的眼神视线提供一个安全舒适并可以不断挑选的落脚点。在特别拥挤的电车或电梯里眼神停留在对方的视线上，是非常失礼的。
　　日本的电影、电视剧的结尾大多是女主人公转过身去眺望夜空或者花鸟风月，男主人公慢慢地走近女主人公，并肩观赏着相同的风景，接着坦白自己对对方的爱慕之情，从而将电影或电视剧推向高潮并结束。这种结尾方式也普遍成为日本人认可和接受的男女主人公回避视线相交而相互认可的一种固定模式。
　　以心传心
　　每个民族都有一个自己认为合适的谈话距离。太近则有压迫感、局促感甚至不安感;太远则有忽视对方、缺乏诚意或防范心过重之嫌。日本国际表演研究所对于日本人和美国人引起不愉快的最近距离进行了实地调查。其结果如下：日本人与家人和恋人的最近距离为59厘米，而美国人为46厘米;日本人朋友、同事之间的最近距离为70.5厘米，美国人则为122厘米;日本人与初次见面的人的最近距离是98厘米，美国人为360厘米;日本人对在街上遇到的不相识的人的最近距离为113厘米，美国人为368厘米。
　　在日本，能否做到以心传心、少说为佳被视为有无教养的标志。做过日本首相的大平正芳口才不是很好，但是他的人品、行为、业绩却受到了日本人的尊敬。
　　据说日本人在国际会议上是出现3S最多的国家，即Silence(沉默)、Smile(微笑)、Sleeping(打盹)，同时也是雄辩家出现较少的国家。这一点与其崇尚沉默是金的民族性格和传统不无关系。

日本留学生活篇2:日本留学计划书

　　日本留学可不是一件简单的事情，在留学生活中，肯定会碰到留学研究计划书，计划书内容到底是怎样的呢?以下是小编为您整理的相关资讯，欢迎阅读。
　　一、计划内容
　　1、在本科阶段对哪方面的学问感兴趣，这个要结合你希望的研究课题。倘若是就职的，要结合自己的工作，谈谈专业和工作的关系。
　　2、为什么对这个领域的研究感兴趣。进入研究生继续学习的理由。
　　3、目前这个研究领域的现状。和结合时事来谈。也可论述这个领域的先行成果
　　4、在上述内容的基础上，论述自己的研究课题。这个很关键，也是重点，不要空洞，要具体。
　　5、为什么选择这个导师的原因
　　6、在研究生阶段学习的具体内容和方法。
　　7、将来的打算。

　　二、去日本留学的好处
　　1.教学水平高
　　在QS世界大学排名中，日本有六所大学一直位于前一百以内。在日本不仅有闻名世界、各个学科综合发展的七大帝国大学还有专攻理工科、类比美国麻省理工的东京工业大学、培养商科精英的一桥大学、导演和艺术大师的摇篮——武藏野美术大学、多摩美术大学。
　　2.费较亲民
　　去日本留学可以说是一个高性价比的选择，同样是国际一流大学，去日本留学的费用是去欧美国家留学费用的二分之一甚至三分之一。日本的国公立大学的学费基本是统一的，都为535800日元/年，相当于3万人民币左右。并且由于最近日元贬值，去日本留学又成为莘莘学子的不二选择。
　　3.工机会较多
　　而且除了花费少以外，在日本打工的机会也很多，日本政府对留学生打工政策也很放松，只要获得资格外活动许可就能在日本打工，而且日本都是按照小时来结算工资，一个小时的工资大概是60-80人民币。留在日本的机会较大。很多学生去留学都想留在那个国家，而日本经济发达，环境良好，在那里生活习惯的学生很可能想长期留在那里发展，而日本由于少子老龄化，放宽了对留学生的政策，获得在日本工作的机会很大。
　　4.治安良好，环境优美
　　日本被誉为全球社会治安最好的国家之一，其犯罪率在亚洲最低。走在日本街头，很难发现有警察巡逻，并且倘若你的钱包和物品遗留在电车或者公共场合也能顺利寻回。同时日本也可以成为全世界最干净的国家之一，人人都有环保意识，即使街道很少有垃圾桶却很难看到散落的垃圾。学生能再这样的环境下生活和学习可谓一大幸事。
　　5 独特的“教授内诺制”
　　日本大部分院校的研究生申请是教授内诺制，成功申请与否的关键在于教授的是否认可。这样的制度弹性大，给申请者更多展示的机会，。即使你不是名校出身，即使你的GPA不高，倘若你能有何教授匹配的研究方向和研究潜力，也有很大的机会成功申请帝国大学。这样的教授内诺制无疑是打破了凭借语言成绩，凭借出身院校背景进行招生的界限，每年都有三本院校的学生成功逆袭申请到东京大学的案例。
　　6.选择的余地比较大
　　去日本留学不仅可以读学部研究生，还能申请大学院研究生、语言学校、专门学校、还有针对学习成绩优异的学生的G30项目。所以不管你想读本科、修士、博士，还是想学语言和技术，去日本都是不错的选择。
　　7.签证比较容易
　　我们去日本留学一般是持在留资格的签证，获得了在留资格再去日本驻华大使馆办签证，基本上都能过签，而且没有像欧美国家那种面签的制度，所以也就免除了获得了学校的许可签证被拒的危险了。
　　8.普通学生逆袭名校的可能性大
　　以申日本研究生为例，在国公立大学中通常是教授内诺制。即教授同意接收就能去日本学习。而打动教授最关键的因素就是研究计划书，与GPA和出身院校相比，教授更重视学生的研究能力，而日本的学校比较看重的是学生的日语语言能力和英语语言能力。
　　9.学金丰富
　　除了有日本学生支援机构奖学金以外还有很多民间团体等奖学金，同时学生在入学的第二年根据家庭情况和学习成绩还能申请学费减免，充足的奖学金不仅能让学生有机会免除对学费的担心，甚至还能让学生在不用打工的情况下顺利完成自己的学业。
　　10.得比较近，几乎无时差
　　日本和中国是一衣带水的邻邦，时差相差一个小时，而且同样是亚洲国家，生活习惯和思维方式差异不大。学生到达日本之后能很快适应日本的生活，快速融入学习当中。

日本留学生活篇3:赵旭初是最早赴日本的留学生_人物故事

　　赵旭初，名维燧，1877年(？)出生于平武县城秀才出身。
　　二十世纪初，在袁世凯和张之洞等人的推动下，清朝废除了延续达1300年的科举考试制度，中国的考试体制进入后科举时代。清政府下令各省选派学生出洋留学，御史杨深秀提出：日本变法立学，确有成效，中华欲游学易成，必自日本始。中国与日本政俗文字同则学之易，舟车饮食贱则无费多。张之洞也竭力主张向日本学习，派遣留日学生。他在撰写的《劝学篇》中，大力倡导留学、尤其是留学日本。由于《劝学篇》受到清政府的赞赏并广为刊布，张之洞的游西洋不如东洋的看法，在全国得到响应和执行，影响很大。光绪三十年（1904年），四川省为“废科举，兴学校”决定派出官费留学生160人赴日本，进东京宏文书院学习师范教育，赵旭初被选中，这个消息在当时那个封闭落后的山区小县是一件轰动一时的大事，赵旭初出生书香门第，从小天资聪慧，文才过人，熟读四书五经，有极深的国学基础，当时选拔出国须县署保荐，全县乃至川西北数县也名额不多，赵旭初属凤毛麟角的地方才子，很被同辈嫉妒，也埋下了后来的不幸！
　　宏文书院，原名弘文书院，是日本教育家嘉纳治五郎在东京为中国留学生创办的学校。之后为避乾隆帝御讳，改名宏文书院。我国近代一大批仁人志士曾先后在此就读，如陈天华、黄兴、杨度、胡汉民、张澜、许寿裳、鲁迅、陈幼云、陈师曾、陈寅恪、李四光、林伯渠、邓以蛰等均为该校学生。值得一提的是著名辛亥革命先躯黄兴，著名出版家、教育家、文学家夏

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