[2017广西自然科学基金]广西自然科学基金

来源:科学科技公文 时间:2018-08-06 15:00:02 阅读:

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广西自然科学基金篇1:《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》解读


  今天小编给大家分享的是《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》解读,欢迎大家阅读与收藏。
  《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》解读
  问:请介绍一下修订《资金管理办法》的背景。
  答:近年来,国家财政对自然科学基金投入大幅增长,从2002年19.7亿元增加到2014年194亿元,年均增长率达21%。科学基金项目资助强度稳步提高,资助格局不断调整优化,形成了由研究项目系列、人才项目系列和环境条件项目系列三大资助格局,作为资助主体的面上项目平均资助强度由2002年19.9万元/项提高到2014年79.57万元/项,较大地改善了基础研究的资助环境。
  《国家杰出青年科学基金项目资助经费管理办法》(财教〔2002〕64号)、《国家自然科学基金项目资助经费管理办法》(财教〔2002〕65号)自2002年颁布以来,对于规范项目资金管理,保障项目研究工作的顺利开展发挥了重要作用。但是,随着自然科学基金面临的外部环境变化以及国家财政科技资金管理的新要求,原办法亟需修订完善:
  一是近年来,项目依托单位开展研究的条件和环境发生了较大的改变,原办法一些内容已不能适应新形势下科研资金管理和使用的要求,主要涉及预算调整程序、劳务费比例以及对依托单位管理成本补偿等方面,在科技界有着较大的改革呼声。
  二是2007年《国家自然科学基金条例》颁布,从立法上进一步明确了财政部门、自然科学基金委、项目依托单位和项目负责人在项目资金管理和使用中的职责,为进一步做好资助项目资金管理工作奠定了基础。2011年《财政部
  科技部关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项资金管理办法若干规定的通知》(财教〔2011〕434号,以下简称434号文),对完善科技资金管理制度提出了进一步的要求。2014年《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发〔2014〕11号,以下简称国务院11号文)和《国务院印发关于深化中央财政科技计划(专项、基金)管理改革方案的通知》(国发〔2014〕64号,以下简称国务院64号文),对进一步改进和加强科研资金管理提出了新的要求。
  因此,修订《资金管理办法》是落实创新驱动发展战略,执行国务院11号文等科研资金管理文件的具体措施。《资金管理办法》是未来指导自然科学基金资助项目资金使用与管理的重要制度。
  问:修订《资金管理办法》的原则是什么?
  答:《资金管理办法》的修订遵循了以下三条重要原则:
  第一,遵循基础研究活动规律,保障科学家探索自由。在国家创新体系建设中,自然科学基金的战略定位是:支持基础研究,坚持自由探索,发挥导向作用。基础研究涉及学科范围广泛,注重原始创新,研究具有较强的探索性和不确定性。《资金管理办法》首先要符合基础研究的活动规律。
  第二,遵循财政预算管理总体要求,提高财政资金的使用绩效。自然科学基金经费主要来源于中央财政,管理上要体现财政资金预算管理的要求。
  第三,遵循自然科学基金管理特点。自然科学基金项目申请量大面广,评审时间有限,评审工作需要统筹考虑;资助项目数量多,多数体量小;项目类型多,资助强度差异大,因此,《资金管理办法》应具有普适性。自然科学基金委与项目依托单位没有隶属关系;依托单位因性质、规模和地域不同,管理方式存在差异,所以《资金管理办法》有些规定应比较原则,将结合依托单位情况进行细化。
  问:《资金管理办法》修订的内容主要有哪些?
  答:新修订的《资金管理办法》分为总则、项目资金开支范围、预算的编制与审批、预算执行与决算、监督检查及附则共六章三十九条,修订的内容主要包括以下几个方面:
  第一,将《国家杰出青年科学基金项目资助经费管理办法》(财教〔2002〕64号)、《国家自然科学基金项目资助经费管理办法》(财教〔2002〕65号)合并修订为《资金管理办法》,适用于自然科学基金资助的所有项目。目前自然科学基金资助的基础科学人才培养项目(除延续项目外)已经取消,剩下的青年项目、面上项目、重点项目、重大项目、重大研究计划等项目都适用于《资金管理办法》。
  第二,进一步完善了项目资助方式。现阶段,对于占基金资助体量较大的面上项目和青年基金等多数项目类型,由于申请量大,自由探索性强,继续采取定额补助的资助方式以便于管理;对于重大项目和重大科研仪器研制专项两类项目,由于研究目标明确,资金需求量较大,采取成本补偿的资助方式,更能够据实反映不同学科、类型科研项目的实际需求。
  第三,建立了项目间接成本补偿机制。《资金管理办法》引入了间接成本补偿机制,将项目资金按照直接费用、间接费用进行了划分。这一做法符合科研活动规律,体现了科学化管理的要求。通过提取一定比例的间接费用,补偿依托单位的管理成本,有利于促进科研机构的良性发展。《资金管理办法》强调依托单位不得在核定的间接费用以外再以任何名义在项目资金中重复提取、列支相关费用。
  第四,扩大了劳务费的开支范围,并取消了比例限制。根据国务院11号文有关规定,《资金管理办法》扩大了劳务费的开支范围,一是在研究生、博士后等人员基础上,增加了没有工资性收入的临时聘用人员;二是将临时聘用人员的社会保险补助费用纳入劳务费开支范围。同时,《资金管理办法》取消了劳务费比例限制。
  第五,进一步完善了结余资金的管理。项目通过结题验收且依托单位信用评价好的,项目结余资金在2年内由依托单位统筹安排,专门用于基础研究的直接支出。若2年后结余资金仍有剩余的,应按原渠道退回自然科学基金委。对于未通过验收和整改后通过结题验收的项目,或单位信用评价差的,结余资金应当在验收结论下达后30日内按原渠道退回自然科学基金委。此外,项目负责人在项目结题验收后如需继续使用结余资金,可以向依托单位提出申请。
  第六,进一步下放了预算调整权限。由于基础研究的探索性和不确定性,《资金管理办法》进一步下放了部分预算调整权限。将原全部预算调整事项均需报自然科学基金委批准,调整为:项目预算总额不变的情况下,直接费用中材料费、测试化验加工费、燃料动力费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、其他支出预算如需调整,由项目负责人根据科研活动的实际需要提出申请,报依托单位审批。会议费、差旅费、国际合作与交流费在不突破三项支出预算总额的前提下可调剂使用。设备费、专家咨询费、劳务费预算一般不予调增,如需调减由依托单位审批。
  第七,进一步加强了经费监管。《资金管理办法》根据财政财务管理以及科研项目资金管理的新要求,进一步加强了经费监管。主要包括:一是明确了财政部门、自然科学基金委、项目依托单位和项目负责人在项目资金管理和使用中的职责,强调了依托单位是项目资金管理的责任主体;二是对于部分资金支出提出了实行“公务卡”结算的要求,减少现金支出,实现“痕迹”管理;三是进一步明确规定了资金使用中不得开支的内容;四是对于成本补偿方式资助的项目,增加财务中期检查和验收的环节。
  问:实施项目间接成本补偿机制有什么考虑?
  答:《资金管理办法》将项目资金分为间接费用和直接费用。间接费用是指依托单位在组织实施项目过程中发生的无法在直接费用中列支的相关费用,包括依托单位为提高科研工作的绩效安排的相关支出。新修订的《资金管理办法》开始实施间接成本补偿机制,主要有以下几点考虑:
  第一,落实国家政策要求。国务院11号文、434号文等文件,对科研支出实行间接费用政策进行了明确规定,修订《资金管理办法》遵循了以上文件对间接费用的相关要求。
  第二,与国际惯例接轨。美国国家科学基金会(NSF)很早就实行了间接费用政策。一般来说,NSF会通过与各个高校进行谈判,来确定间接经费在整个资助经费中所占的比例。通常,谈判学校科研水平越高,所在地区经济发展水平越高,间接经费所占比例就会相对较高。结合我国科研管理实际,我们对间接费用制定了统一的上限比例,同时要求间接费用的核定要和依托单位的管理状况、信用等级挂钩,以促进依托单位履职尽责,加强项目和资金管理,为科学基金项目的组织实施提供有效的保障。
  第三,满足科研的实际需要。原办法中对依托单位的管理成本补助只占项目经费总额的5%,与实际需求相差较大。广大科研工作者难以从项目中获得创新激励。新办法以间接费用形式提高了对依托单位的管理成本补偿,以绩效支出形式提供了对科研工作者的激励。
  问:《资金管理办法》对合作研究有什么规定?
  答:项目组成员中有除依托单位以外的人员,该人员所在单位视为项目的合作研究单位。其中,如需要向合作研究单位转拨经费的,依托单位应与该合作研究单位签订书面合作协议,并在以下方面遵循相关规定:
  第一,有多个单位共同承担一个项目的,依托单位的项目负责人(或申请人)和合作研究单位参与者应当根据各自承担的研究任务分别编报资金预算,经所在单位科研、财务部门审核并签署意见后,由项目负责人(或申请人)汇总编制。
  第二,有多个单位共同承担一个项目的,依托单位应及时按预算和合同转拨合作研究单位资金,并加强对转拨资金的监督管理。
  第三,有多个单位共同承担一个项目的,依托单位的项目负责人和合作研究单位的参与者应当分别编报项目资金决算,经所在单位科研、财务管理部门审核并签署意见后,由依托单位项目负责人汇总编制。
  问:《资金管理办法》还有哪些新的管理举措?
  答:一方面,《资金管理办法》适度放开了项目资金使用的条件限制;另一方面,《资金管理办法》也加强了对项目资金使用的监督管理,出台了一系列新的举措,包括:
  第一,要求建立符合自然科学基金特点的绩效管理制度和评价机制,提高资金使用效率。
  第二,要求建立项目资金管理承诺机制。依托单位应当承诺依法履行项目资金管理的职责。项目负责人应当承诺提供真实的项目信息,并认真遵守项目资金管理的有关规定。依托单位和项目负责人对信息虚假导致的后果承担责任。
  第三,要求建立项目资金管理信用机制。自然科学基金委对依托单位和项目负责人在项目资金管理方面的信誉度进行评价和记录,作为对依托单位信用评级、绩效考评和对项目负责人绩效考评以及连续资助的依据。
  第四,要求建立项目资金信息公开机制。自然科学基金委应当及时公开非涉密项目预算安排情况,接受社会监督。依托单位应当在单位内部公开项目资金预算、预算调整、决算,项目组人员构成、设备购置、外拨资金、劳务费发放、以及结余资金和间接费用使用等情况。
  第五,要求依托单位应当按年度编制本单位项目资金年度收支报告,全面反映项目资金年度收支情况、资金管理情况及取得的绩效等,并于下一年度3月1日前报送自然科学基金委。
  问:下一步,将如何贯彻落实《资金管理办法》?
  答:新修订的《资金管理办法》有许多新的变化和管理举措,是一项涉及面广、影响深远的改革。《资金管理办法》发布后,财政部、自然科学基金委将协作配合,共同努力推进以下工作:
  一是抓好重点关键任务的落实。根据国家科技计划改革的整体要求和《资金管理办法》的具体内容,积极推进改革,抓好间接费用政策落实、依托单位信用评价体系、项目资金信息公开机制等重点工作。二是加强宣传培训,做好政策解读。财政部、自然科学基金委将尽快启动全国范围内的宣传培训工作,统一培训材料,统一解释口径,确保依托单位和广大科研人员尽快熟悉政策、理解政策、用好政策。三是及时了解《资金管理办法》发布后各方的反应,认真研究实施过程中出现的新情况新问题,确保各项政策执行落实到位。

广西自然科学基金篇2:自然地理学论文3000字

  自然地理学的论文大家是怎么样写的呢?各位相关专业的同学们,我们大家一起看看下面的论文吧!
  自然地理学论文
  摘要:通过分析当前国内及广西师范大学自然地理学系列课程实验教学的现状与不足,提出从实验教学内容的设置、实验教学模式入手,以创新性人才的培养为最终目标,以实验课程设置、实验方法和手段、考核方式等内容为核心的自然地理学系列课程实验教学的新探索。
  关键词:自然地理学;实践教学;改革
  随着国家对创新型人才需求的不断增长,各高校都在逐步加强实验教学研究,提高实验教学的前沿性和创新性。[1]自然地理学系列课程是高等师范院校地理科学专业本科开设的专业基础课。[2,3]自然地理学系列课程,包括地质、地貌、气候水文、土壤、生物、地球概论等分支课程,在教学过程中除了要加强理论教学外,还要通过野外实习、室内实验等实践教学的强化训练加强学生对地理环境的直观认识,将所学理论知识运用到生产和生活中。只有这样才能有效地培养学生的实践能力和创新能力,顺应时代发展对地理科学专业人才的需求。[1]
  一、自然地理学系列课程实验教学现状分析
  1.国内自然地理学系列课程实验教学现状
  20世纪90年代以来,国内高校普遍开展了以增加基础课课时、压缩专业课课时、重视实践教学为主要内容的课程教学改革。[4]在改革过程中,大多数高等师范院校由原来的按照分支学科设置课程,如“地质学基础”、“地貌学”、“水文学”、“气象与气候学”、“土壤地理学”、“植物地理学”等,[5]转变为设置综合的自然地理学课程或自然地理学系列课程。受地理学科本身特点所限,目前国内绝大多数高师院校地理科学专业本科自然地理学系列课程的实验教学还存在着开设的实验项目少、实验课时不足、创新性实验项目较少、实验教学效果较差等问题。因此,有必要优化自然地理学系列课程的实验教学,提高自然地理学系列课程实验教学的效率和前沿性、创新性。
  2.广西师范大学自然地理学系列课程实验教学现状
  广西师范大学自2008年开设地理科学专业以来,将“地质学基础”、“地貌学”、“水文学”、“气象与气候学”、“土壤地理学”、“植物地理学”、“地球概论”等自然地理系列课程列为专业基础课与专业必修课。通过近5年的教学实践,目前已经形成了实验、实习教学体系,建立了地质地貌(灌阳)、生态土壤(猫儿山)、气象水文(桂林市气象局和水文局)等稳定的自然地理野外实习基地。但受实验课课时及实验条件等因素的限制,目前开设的实验课程中具有前沿性和创新性的实验项目较少,还以验证性实验项目为主,如各类矿物、岩石的观察与鉴定,土壤剖面观察,常规水文观测等。然而,验证性实验重点培养学生的观察能力、基本的仪器操作能力,在激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力方面效果较差,满足不了当前基础教育对高水平师资队伍的需求。
  二、改革目标
  以创新性人才培养目标为指导,突出“创新”主题,确立“以学生为中心”的教育发展观,构建了创新的自然地理学系列课程实验教学体系、教学方法和教学手段;通过增设创新性实验项目,建立了虚拟网上实验室,将实验教学与教师的科研项目相结合,将室内实验与野外实习相结合,实现了自然地理系列课程实验教学的创新改革与可持续发展。另外,还要提高学生参与地理实验的兴趣,使自然地理学系列课程的实验教学在培养学生实践能力和创新能力方面发挥更大的作用。
  三、改革内容
  利用多媒体教学设备、互联网网络资源改进以标本观察为主的验证性实验教学,将一些验证性实验改进为综合性实验或设计性实验;增设开放实验室推动综合性实验教学,同时将实验项目的设置与教师的科研项目相结合,以激发学生的科研创新兴趣;将实验与综合野外实习相结合,寻找实践教学与理论教学的最佳结合点,极大限度地提高学生的实践能力与创新能力。
  1.实验课程设置
  (1)气象学与气候学。利用广西师范大学环境与资源学院的环境科学背景优势,将气象学与气候学实验和环境科学专业的环境学概论等课程有机地结合,共享实验资源;增设创新性实验,并尽量与教师的科研项目结合,以增强学生的实践能力和自主创新能力。对于原有实验在场地和天气条件方面的局限性,如云的识别以及看云识天气等内容,通过建立虚拟网上实验室,让学生可以随时对所学知识进行识别及印证。
  (2)水文学。通过与科研院所的实验资源共享,建立开放实验室,开展水文分析与模拟、蒸散发计算分析、土壤水分变化分析和地下水动态分析等开放性实验项目,使学生在对流域水系、常规水文观测、水资源开发利用方式等认识性实习实验的基础上,进一步加深对水文现象及其影响因子和生态环境效应的理解,了解学科发展前沿,拓展知识视野,为未来从事科学研究、中学地理教育或社会服务奠定坚实基础。
  (3)地质与地貌学。结合高师院校地质与地貌学实验教学的特点,努力把新理论、新技术、新方法引入地质地貌学教学,通过引入建构主义教学模式、运用自我设计教学法和应用主成分分析教学评价方法,实现实验教学从验证性到设计性的转变、从单科性到综合性的转变、从认识性到研究性与创新性的转变。以往地质地貌的实习,学生通常需要步行1~3小时到观察地点,教师再讲解,可学生已经体力耗尽,听课和实习效果远没有达到预期的目标。现在可以让学生自己设计实习路线与实习内容,并与教师共同完成,提高了学生的实习兴趣。
  (4)土壤与植物地理学。本课程实验主要培养学生的土壤与植物地理实验室分析、结果计算、数据处理的技能和技巧。土壤和植物地理学与自然地理学其他课程密切相关,在实验项目的设置上可以与其他课程相融合,如对土壤理化性质的分析可以与气候特征分析相结合,使学生充分理解自然地理环境是统一的整体,“牵一发而动全身”。
  2.实验课程考核
  实验项目的设置与教师的具体科研项目相结合,学生可自由选择,考核由所选实验项目的任课教师来完成,要求每个学生必须修满2个创新性实验学分、参与1项以上创新性实验项目才可以毕业,以激发学生参与创新、自主创新的兴趣,发挥实验教学在培养学生创新能力方面的重要作用。
  3.实验教学方法与手段
  自然地理学系列课程中有很多实验项目由于受到场地和环境条件、天气条件等的限制,无法在室外进行与开展。因此,有必要借助虚拟现实技术,通过建立虚拟网上实验室和野外实习训练,打破场地和天气等条件对实验课与野外实习的限制与约束,使学生足不出户就能近距离拥抱祖国的壮丽山川,见识地理科学的魅力,探索自然的真知。
  4.师资队伍建设
  引进和培育具有高水平教学和实验能力的自然地理学系列课程实验教师,鼓励教师多申报高水平的科研项目如国家自然科学基金、青年基金等,以整体提升自然地理学系列课程教师队伍的科研水平。要求教师要将学生吸纳进各自的科研项目中,使学生能够在一定程度上单独完成课题实验内容,培养学生的创新能力与动手能力。
  注:王月为本文的通讯作者。
  参考文献:
  [1]张绪良.优化自然地理学系列课程实验教学的对策[J].实验室研究与探索,2010,29(1):104-108,137.
  [2]张绪良,付炳中,韩同欣.基于综合野外实习的自然地理研究型课程体系建设[J].实验室研究与探索,2008,27(12):128-131.
  [3]张绪良,明世顺.海岸带自然地理野外实习教学的设计及实现[J].高师理科学刊,2006,26(2):106-109.
  [4]杜忠潮.面向21世纪师专地理科学专业课程结构改革刍议[J].咸阳师范专科学校学报,1999,14(6):45-49.
  [5]周松秀,刘兰芳,谭家杰.自然地理学实验教学模式优化研究[J].衡阳师范学院学报,2010,31(6):138-141.

广西自然科学基金篇3:精选教师节慰问信范文


教师节慰问信(1)
  各位尊敬的老师:
  金秋送爽,桃李芬芳。新学期开始,我们迎来了国家第30个教师节。学院党政向全院辛勤耕耘、无私奉献的教职工和老有所为、心系学院发展的离退休教师致以节日的祝贺和诚挚的问候,向你们对学院发展做出的贡献表示最衷心的感谢!
  过去的一年是学院发展重要的一年,学院在人才培养、队伍建设、学术交流等方面均取得了较好成绩:城乡规划专业优秀级通过专业评估,《建筑美学》课程获批国家精品视频公开课,《建筑设计基础》和《建筑设计》课程两门课程入选第二批国家级精品资源共享课程,建筑学专业入选教育部卓越工程师教育培养计划第三批学科本科专业,2011级本科生张铮同学获“第二届亚洲建筑新人战”亚军(国内第一),全国高等学校建筑学科和城乡规划学科专指委评优中再获佳绩等,教学成果突出;刘玉亭教授入选教育部“新世纪人才支持计划”,多名教师多次获得有影响力大奖或称号,为学校争得了荣誉;成功举办第八届国际中国规划学会年会等多个大型高层次学术会议,国内外学术交流活跃,影响力日益增强……学院各项工作迈上了一个新台阶,呈现出良好发展势头,这一切成绩都凝聚着广大教职工的心血和汗水,没有大家的努力工作,就没有学院的今天,更不会有学院美好的明天!
  20xx年,我校正处于新一轮跨越式发展的关键时期,,新的历史发展阶段,让我们发扬务真求实、勤奋努力的工作作风,爱岗敬业、刻苦钻研、勇于创新、奋发进取,共同开创建筑学院更加辉煌灿烂的明天!
  衷心祝愿全院教职工节日愉快,身体健康,万事如意,合家欢乐!
  建筑学院
  二Oxx年九月十日
教师节慰问信(2)
  尊敬的各位老师,同志们:
  春华秋实奠基业,木铎金声又一年。在第三十个教师节来临之际,学校党委、行政向辛勤耕耘的全体教职员工表示节日的祝贺!向为学校的建设与发展做出突出贡献的老领导、离退休教师致以崇高的敬意!
  岁月不居,天道酬勤。近年来,我校全体教职员工不懈努力、辛勤耕耘,全校上下认真开展党的群众路线教育实践活动,与时俱进、开拓创新,学校的建设和发展取得了长足进步,各项事业呈现出持续、快速、健康发展的良好势头。人才培养质量不断提高,科研创新能力逐步增强,服务社会能力稳步提升,文化传承创新作用有效发挥;学校自主招收的首届硕士研究生即将入学,外国留学生规模日益扩大,全日制在校生突破1万人,近年来毕业生年终就业率稳定在95%以上;20xx年学校再获国家自然科学基金项目xx项、广西自然科学基金项目31项,均创历史新高;附属医院已建成桂滇黔交界地区医疗教学科研服务中心;学校整体办学实力实现跨越式发展。
  博学不穷,笃行不倦。我们之所以取得如此瞩目的成绩,根本原因在于我们始终拥有一支克难攻坚、朝气蓬勃、团结奋进的教职工队伍。右江民族医学院成立五十六年来,广大教职员工始终秉持“大医精诚”校训,忠于职守、无私奉献,潜心治学、精心育人,以高尚的职业道德、严谨的治学精神和深厚的专业素养培育英才、奉献社会,为广西及周边老少边穷地区培养了4万多名高级应用型医学人才,为促进少数民族地区医疗卫生事业发展做出了应有的贡献。这是一代又一代献身教育事业的老师和同志们,与学校一起风雨同舟、砥砺前行,为右医的兴旺蓬勃奉献了自己的青春和心血的成果。
  立德树人,不负重托。回顾过去,我们倍感欣悦;展望未来,我们信心满怀!百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。站在新的历史起点上,面对竞争激烈的高等教育发展环境,希望广大教职员工继续发扬主人翁精神,以高度的责任意识和担当精神,围绕立德树人的根本任务和学校的中心工作,进一步解放思想、振奋精神、鼓足干劲、改革创新,培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,争当有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为建设特色鲜明的医科大学宏伟目标、培养社会主义事业建设者和接班人而共同努力奋斗!
  祝全体教职员工节日快乐、工作顺利、阖家幸福、万事如意!
  中共右江民族医学院委员会
  右江民族医学院
  20xx年9月10日
教师节慰问信(3)
  亲爱的全校教职员工和离退休老同志:
  金秋送爽,丹桂飘香。在这充满希望和收获的季节里,我们迎来了第30个教师节。值此佳节来临之际,校党委、校行政向辛勤耕耘在学校各个岗位上的广大教职员工,向关心、支持学校建设和发展的离退休老同志致以亲切的慰问和诚挚的感谢。
  一年来,全校上下紧紧围绕学校“十二五规划”确定的目标,不懈努力,努力拼搏,有力地推动了学校各项事业的蓬勃发展,取得了可喜的成绩。一是内涵发展显著。学科建设方面,成功申报博士后科研流动站,填补了陕西省和西北地区法学一级学科博士后流动站的空白,是学校办学上水平和办学实力不断提升的重要体现。新增国际商务、翻译、新闻与传播3个专业硕士学位授权点。本科教育教学方面,深入推进专业综合改革。制定了《西北政法大学关于推进专业综合改革、加强专业建设的若干意见》,增设审计学、电子商务与法律2个专业,修订了20xx级各专业人才培养方案,全面启动了迎接巡视诊断和审核评估各项工作。科研方面,修订学术委员会章程,完成了学术委员会换届工作。成功申报国家社科项目11项。国家司法文明协同创新中心和丝绸之路区域合作发展法律研究院建设稳步推进。二是现代大学制度建设步伐加快。学校章程已报省教育厅申请核准。制定完善各类制度23项。按照精简机构、重心下移的思路推进了机构改革。三是工作作风转变明显。中央八项规定得到很好的贯彻落实。上下班纪律执行良好,文风会风转变明显,公务接待大为减少,公车节假日一律入库,工作有了紧迫感,工作效率有所提高。这些骄人成绩的取得,离不开全体教职员工的心血与汗水,离不开全校教职员工的团结与奋进。
  百年大计,教育为本,教育之兴,教师为本。长期以来,广大教职员工始终秉持“严谨、求实、文明、公正”的校训,忠于职守,无私奉献,精心治教,潜心育人,以高尚的职业道德、严谨的治学精神和深厚的专业素养培育英才,奉献社会,涌现出了一大批先进个人和优秀教师,赢得了学生、家长、社会的普遍尊敬和信任。
  学校将一如既往地采取切实措施,进一步创造良好的教书育人环境,千方百计地为广大教职工办实事、办好事,全心全意依靠广大教职工,团结一心,开拓进取,为推动学校事业沿着内涵式发展道路前进而共同努力!
  衷心祝愿全校教职员工和离退休老同志节日愉快,工作顺利,身心健康,万事如意!
  西北政法大学
  20xx年9月9日
教师节慰问信(4)
  全县广大教育工作者、老师们:
  书声悦耳,滇红飘香。在这收获的季节,我们迎来了第三十个教师节。值此,中共凤庆县委、凤庆县人民政府向辛勤奋斗在教育战线上的全体教职员工和离退休教师致以节日的祝贺,并致以亲切的问候和崇高的敬意!
  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。过去的一年里,全县广大教育工作者和全体教师在习近平总书记2013年教师节慰问信的鼓舞下,奋发努力,呕心沥血,无私奉献,使全县教育跃升到一个新的高度:全县普通高考本科上线人数1271人,是2006年的3倍,其中600分以上92人,是全市除市一中外其他六县区总和的2.6倍;初中学业水平考试,全县原始总分平均分748.44分,高出全市平均分64.03分,全科合格率44.16%,高出全市平均20.56个百分点,两项均居全市八县区第一。全县基础教育、成人教育、职业技术教育得到协调发展。这一切都凝结着全县4000多名教职工的心血和汗水,凝聚着全县广大教育工作者对党的教育事业的忠诚和智慧。县委、县人民政府感谢你们!全县人民感谢你们!
  “国将兴,必贵师而重傅。”薪火相传的凤庆教育承载着教师辛勤的汗水,继往开来的凤庆教育更呼唤教师忠勇无畏的担当。县委、县人民政府将一如既往贯彻落实教育优先发展地位,一如既往营造全社会尊师重教良好氛围,切实加大教育投入,努力改善教师工作条件,为全县教育事业的发展提供更好的服务。
  希望全县广大教师牢记习总书记的三个“牢固树立”:牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
  祝全县广大教职工身体健康!节日愉快!家庭幸福!谢谢大家!
  中共凤庆县委
  凤庆县人民政府
教师节慰问信(5)
  全市全体教师和教育工作者:
  金秋送爽,桃李芬芳。值此第三十个教师节来临之际,中共湛江市委、湛江市人民政府向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师、教育工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问!向为我市教育事业作出重要贡献的全体离退休教师致以诚挚的问候!向长期以来关心支持湛江教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢!
  国之大计,教育为本。一直以来,市委、市政府高度重视教育工作,始终把教育摆在优先发展的战略地位,以创建教育强市为抓手,以办好人民满意教育为目标,大力普及学前教育,均衡发展义务教育,优质发展普通高中教育,做大做强职业教育,全市教育事业取得了喜人成绩。全市40%的县(市、区)成功创建教育强县(市、区),60%的镇(街)成为教育强镇(街),学前教育入园率达90.72%,县域义务教育标准化学校覆盖率达81.03%,高中阶段教育毛入学率达90%,职业教育和技能人才培养工作进一步加强,强师工程高效实施,农村义务教育教师岗位津贴政策落实及时到位,教师队伍素质明显提升,高考、中考再创佳绩。20xx年,全市高考大专上线52354人,同比增加3490人,增长7.xx%;其中一本上线2632人,同比增加231人,增长11.32%。这些成绩的取得,是各级党委、政府和有关部门重视支持的结果,是社会各界尊师重教的结果,更是全市广大教师和教育工作者辛勤付出、躬耕不辍的结果。
  教育振兴,人人有责。当前,随着省委、省政府进一步促进粤东西北地区振兴发展战略的深入推进,我市进入了加快发展的快车道。这不仅需要全市上下锐意进取、开拓创新,更需要高质量的教育事业来支撑。市委、市政府将坚定不移地实施教育优先发展战略,加快推进教育体制机制创新,努力办好人民满意的教育事业。全市各级各部门要加大教育投入力度,切实改善教育教学条件,维护教师合法权益,改善教师待遇,努力为广大教师提供安教乐教、宽松和谐的工作环境。教育部门要扎实推进教育创强、职教基地和强师工程等三大工程建设,深入实施湛江基础教育综合改革12项重点事项,促进各类教育均衡优质发展。社会各界和广大群众要大力弘扬尊师重教的优良传统,关心、理解、支持教育工作,形成全社会尊师重教的浓厚氛围。
  兴贤育德,责在师儒。我市教育综合改革已全面展开,教育事业正面临良好的发展机遇。市委、市政府殷切希望全市广大教师和教育工作者勇立潮头、牢记使命,当好知识的传递者、道德的引导者、思想的启迪者、心灵的开拓者、理想的塑造者、技能的培养者,以高尚的职业道德、精湛的教学艺术、卓越的工作业绩,在教书育人的伟大事业中建功立业,为推动我市五年崛起、力争到2017年迈进广东经济发展第二梯队作出更大的贡献。
  祝全市教师、教育工作者节日愉快,身体健康,工作顺利,阖家幸福!
  中共湛江市委
  湛江市人民政府
  20xx年9月10日

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