[小学校园文化建设方案]小学班级文化建设方案

来源:活动方案 时间:2018-05-10 11:48:35 阅读:

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小学班级文化建设方案篇1:2017年3月文明礼貌月活动方案


  文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。以下是小编整理的活动方案,希望对你有帮助哦
  2017年3月文明礼貌月活动方案一:
  一、指导思想:
  为进一步加强全校学生的文明礼貌意识,创设校园良好、和谐的育人环境,使学生的整体素质得到全面提高。政教处决定在三月开展“告别不文明行为,争做文明中学生”为主题的文明礼貌教育活动。
  二、活动目标:
  1、提高全体同学的文明水平,使学生语言更文明、行为更规范。
  2、增强全体同学的文明意识,让全体同学从自身做起,从小事做起,不乱扔垃圾,不乱倒脏水,营造优美的校园环境。
  3.通过开展多种形式的教育活动,培养学生遵守公德、严于律已,礼貌待人的良好品质,创设良好、和谐的校园育人环境。
  三、活动安排及要求:
  1、开展“五文明”教育
  (1)文明寝室:保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂,无违章用电,无吸烟酗酒,无打架斗殴现象,“寝室文化”格调高雅。政教处将根据量化细则认真检查落实,结合上学期末寝室评选结果,评出文明寝室若干名,并给予物质奖励。
  (2)文明教室:教室布置整洁大方,张贴或悬挂有教育意义的名言警句标牌,形成本班的文化特色。按时上课,不迟到、不早退、不旷课,尊重师长,认真听课,创设教室良好的教育教学秩序。政教处将根据本班布置情况以年级为单位选出文明教室若干并予以物质奖励。
  (3)文明就餐:遵守纪律,文明就餐,自觉排队,爱护公物,爱惜粮食,节约用水。
  (4)创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。
  (5)做文明学生:坚持爱国主义、集体主义;爱护校园,文明修身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。
  2、深入开展男、女生非正常交往检查和仪容仪表检查。
  (1)深入开展对男女生餐厅合饭、男女生晚自习期间和就寝前校园独处等不符合高中生身份的现象的检查,并给予严肃处理。
  (2)政教处组织人员彻底规范烫发、染发、长发、戴首饰、穿奇装异服等不符合高中生身份的行为。
  3、各班委利用班会时间组织同学们召开“告别不文明行为,争做文明中学生”为主题的班会。
  4、组织开展“做文明人,从爱护环境开始,从不乱扔乱倒开始”签字与实践活动。政教处组织人员加强对随手乱扔垃圾行为的查处力度。
  (1)倡导学生每天用塑料袋挂于课桌角,将个人垃圾收集其中,养成不随地乱扔垃圾纸屑的良好的卫生习惯。
  (2)彻底消灭卫生死角。
  (3)做到不将食品包装袋,食物带入教学楼,杜绝白色污染、还教室清新的空气。
  (4)不折损花草树木,不践踏草坪。
  5、开展“告别不文明行为,争做文明中学生”广播稿征集比赛。
  内容为检举揭发不良行为或表彰身边文明典型等,严禁抄袭。评选出的优秀稿件在利用校园广播播出。表彰身边文明典型的稿件作为班级文明标兵的评选条件之一。每班不少于3篇。3月7日之前每班至少交送一篇。
  6、每班征集5--10句爱护环境公益广告语或校园文明提示语。
  爱护环境公益广告语以“乱扔乱倒”为主题,3月6日之前交到学校进行评比。
  7、开展青年志愿者活动。
  8、开展向雷锋学习活动,
  四、具体时间安排:
  1、 3月1日---3月5日为动员发动阶段。 广泛利用黑板报、主题班会、校园广播等形式,进行宣传发动,使全体学生了解活动安排,统一思想认识,从而推动本月活动顺利全面开展。
  (1)学校利用校园广播进行“告别不文明行为,争做文明中学生”文明礼貌月活动启动动员。(3月4日晁校长)
  (2)各班班主任要对学生进行动员落实,特别要做好对团干部、班干部的动员,评出身边的不文明行为,并亲自主持召开以“告别不文明行为,争做文明中学生”为主题的班会(3月11日),讨论改进措施。本次班会班主任要准备充分,内容要充实,形式要多样,具有教育性、实效性。
  (3)向全校同学发出“告别不文明行为,争做文明中学生”倡议书。(3月4日)
  2、3月6日---3月29日为具体实施阶段。
  (1)各班教室要布置“三月文明礼貌月”宣传栏(“我身边的不文明行为”记录、倡议书、文明月承诺书、主题手抄报要张贴在教室宣传栏内) (3月11日)
  (2)各班办好两份主题手抄报(规格:素描用图画纸30cm *50cm),要求内容丰富,图文并茂,有可读性,有号召力。一份张贴在教室宣传栏内,一份3月10日上交政教处分年级组织评比。
  (3)教室后有黑板的班级要出好一期活动主题的黑板报,要求工整清晰,图文并茂,有教育性、实效性、可读性。(3月6日)
  (4)政教处组织人员检查烫发、染发、长发、戴首饰、穿奇装异服等不符合高中生身份的行为。
  (6)开展以“创建美丽二高”为主题征文活动。字数800左右,用作文纸工整誊写,分年级组织评比。(3月20日)
  3、3月30日---3月31日为总结验收阶段。
  (1)文明教室(卫生、标牌标语、文明礼貌月专栏)、文明寝室检查评比。
  (2)文明标兵、文明班级评比。
  文明标兵,每班根据学生文明礼貌月表现情况结合平时表现推荐3名(3月25日上报政教处)。
  文明班级,参照每日常规量化分和本月活动检查量化情况(文明教室、文明寝室、手抄报、广播稿、征文、黑板报、宣传栏、公益广告语)进行评比。
  (3)手抄报、广播稿、征文、黑板报、宣传栏、公益广告语除纳入量化分外,均单独评奖。
  五、总结表彰:
  评选、推荐出在活动中表现突出的集体和个人,树立活动典型,学校将给予表彰和奖励。
  2017年3月文明礼貌月活动方案二:
  为了进一步创设校园良好的育人环境,提高师生的整体素质,构建和谐校园,加强学生日常礼貌常规教育,提倡文明友爱,做到尊师重教、团结协作、助人为乐,让文明之风吹遍校园,营造良好的校风,学校决定于三月份在全校开展“学雷锋文明礼貌月”系列活动。
  一、 活动时间:3月10日——3月31日
  二、组织机构:
  为使学雷锋活动持久有效深入开展下去,现决定成立领导小组,下设执行组。
  领导小组组长:
  副组长:
  成 员:
  执行组组长:
  成 员:团委委员 各班主任
  三、活动主题:“说文明话、行文明举、做文明人、展校园风采”。
  四、活动安排:
  第一阶段:宣传发动阶段。
  广泛利用广播、板报、橱窗、国旗下讲话、班会、课堂等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,为活动的顺利开展和全面推进奠定基础。
  第二阶段:具体实施阶段。
  1、充分发挥校园媒体作用,大力倡导语言美、心灵美,艰苦朴素,勤俭节约。针对学生浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚等现象,进行传统美德教育;针对学生依赖性强,心理脆弱,缺乏自信心等现象,进行自立自强教育。同时,要求各班级以此为内容,认真组织召开主题班会。
  2、在学生中开展结对帮学活动,要求各班主任亲自负责实施,并注意掌握具体情况,以此为契机,增进学生友谊,促进全体学生共同进步。
  3、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动,并做好记录。通过宣传教育和活动的开展,使全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人,掀起文明礼貌月活动的高潮。
  第三阶段:总结表彰阶段 ,时间为3月28日至3月30日。 学校根据班级活动情况评比出学雷锋先进班集体,班级评比先进个5人,并在全校进行表彰奖励。
  五、具体活动:
  1、召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会,要求内容充实、具有教育性,实效性、形式多样、人人参与,使雷锋精神深入人心,树立正气,优化校风、班风。
  2、班级出一期以“文明礼貌月”活动为主题(体现雷锋精神)的黑板报,要求工整清晰,图文并茂,有可读性,有号召力(由校团委统一检查评比)。
  3、结合“三八妇女节”开展“三个一”活动。活动内容:为妈妈做一件小礼物;对妈妈说一句祝福的话;回家为家人做一件力所能及的事。
  4、立足学习开展“一帮一”活动 ,要树立“敢为人先”的信心,“不甘落后”的决心,带出互帮互助,你追我赶的浓厚学习氛围,使每个同学的成绩都有大的提高。
  5、立足校园做好事,净化、美化校园。各班团支部举行“我爱校园”清洁校园卫生死角的活动。
  6、遵规守纪开展零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己,在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争,不断改正自己的缺点,人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的二十一世纪的好青年。
  7、组织开展 “保护环境,共创和谐校园”为主题的漫画创作比赛。活动内容主题:贬抵不良行为习惯,倡导积极文明的校园氛围;漫画规格:8开纸大小,黑白和彩色均可;漫画要求:注明漫画内容说明,字数20字以内,标注年级、班级和姓名。
  8、与语文教研组组织开展征集和制作文明礼貌用语,并通过校园广播播出文明礼貌活动中的优秀广播稿。用语要求:字数20字以内,标注年级、班级和姓名;征集形式:以班级为参赛单位。
  9、在植树节开展校园认种花草树木活动。活动内容;(1)初三毕业班所有同学为母校种树留念。(2)各班学生自愿带花美化班级教室,搞好班级文化建设。
 
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小学班级文化建设方案篇2:2016年小学手拉手活动方案

小学班级文化建设方案_2016年小学手拉手活动方案


  “手拉手”活动通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动,在全国少年儿童中广泛开展起来.下面是手拉手活动方案,希望对你有帮助。
  “手拉手”活动方案一
  一、学校与社区手拉手活动思路与目标
  基础教育的目标是为学生在学会做人、学会学习、学会合作、学会生存方面奠定基础,使他们具有适应未来社会的能力,帮助学生实现自身的社会化。社区文化的建设是以社区为依托,以双向交流为对象,以社会实践活动为载体,以学生发展为目的,并通过发挥社区文化的教育功能,提高学生素质,加强学校精神文明建设,这是一种新的教育的重要途径,由此,我们确立了共建思路和目标。
  思路:以生为本、立足学校、校区联手、自主互动、共建共享、合作发展。
  目标:共建良好的社区文化环境,形成学校、社区、家庭的教育网络,提高学生社会实践能力,增强学生的社会责任感和道德责任,培养学生从学校人到社会人。
  二、学校与社区手拉手活动的特点
  开展以学校、社区为载体的社会实践活动,加强学校和社区之间的互动,使学校教育延伸到社会,充分利用社区的空间和教育资源最大限度地形成教育合力,真正体现了“全社会关心孩子”。社区文化共建以社区为依托,以活动为载体,以学生发展为宗旨。
  三、实现教育资源共享
  1、向社区开放学校的操场、乒乓房、电子阅览室等活动场所,学生活动器材与社区共享。
  2、挖掘学校教师资源,向社区提供优质教育服务。
  如学校的音乐老师到社区合唱队指导等。
  四、学校与社区手拉手活动方式:
  1、我们开展“尊老、敬老、爱老”活动,社区内的孤寡老人进行长期帮助。给老人读报、表演节目、陪老人谈心。
  2、组织学生到消防队营地进行消防训练活动;
  3、科学家、社区警署民警等来校作讲课报告。
  4、组织学生与社区联合举办演讲赛;
  5、组织学生到社区广场表演文艺节目;
  6、社区“五老”,走进校园挥洒余热:由社区牵头邀请老专家为家长、学生举办家庭教育讲座开展青少年德育活动。
  7、“变废为宝,做生活的艺术家”:学生走进社区,利用矿泉水瓶子、一次性杯等废旧物现场制作手工艺品,用旧报纸设计环保服装,增强广大市民的环保意识。
  8、送课进社区活动,爷爷奶奶孩子同堂听课,进行家庭思想教育,促进孩子与家人的沟通与理解。
  9、家长开放日活动。
  “手拉手”活动方案二
  “手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神,是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务,引导城乡教师、学生在关心他人、服务他人的过程中,了解国情、乡情、校情,增强师生亲和力,培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神,形成以学校为基础,学生为主体,领导、教师、辅导员为纽带,城乡优势互补,共同提高的新格局。
  一、活动内容及目的:
  1、校干通过交流,相互学习先进的管理经验,全面提高管理水平,用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作,推动学校持续、健康、快速发展.
  2、教师通过交流,加深对新课改的认识,共同研究教学方法,提高课堂教学效率;学习先进的班级管理经验,把班级工作提高到一个新的管理水平.
  3、学生通过交流,结成“手拉手好朋友”,在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信交流”等活动中,相互了解,相互学习,相互帮助,感受同学间的优秀品质,使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。
  二、参加人员:
  双方学校校干3人,教师6-10人,三年级学生44人。
  三、活动过程:
  第一阶段:虎山小学的校干、教师、学生来南王中心小学。
  1、“手拉手”结对子仪式
  (1) 区教育局领导讲话
  (2) 虎山小学领导讲话
  (3) 南王中心小学领导讲话
  (4) 教师代表发言
  (5) 虎山小学学生代表发言
  (6) 南王中心小学学生代表发言
  (7) 镇教委主任讲话
  2、校干、教师、学生手拉手结对子。
  3、共同交流、体验生活
  (1)校干在校长室进行学校管理经验交流。
  (2)教师在阅览室进行教学、班级管理经验交流
  (3)学生由辅导教师带领参加手拉手活动,活动顺序:
  A、共同参观农家小院;
  B、参观南王镇乡镇企业:凯日化工厂、恒立助剂厂;
  C、到果园参加劳动(拔草、锄地、听园艺师傅讲技术);
  D、虎山小学学生到手拉手同学家中,共同吃午饭,了解农村生活及风俗习惯。
  4、下午2:30到中心小学阶梯教室集合,两校各出5-6个文艺节目进行联欢,学生填写联系卡,互赠纪念品,交流学习经验,加深感情,巩固友谊。
  5、写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受,并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系,使友谊不断加深,成为学习上关心、生活上帮助,共同成长、共同进步的好朋友。
  第二阶段:南王中心小学的校干、教师、学生到虎山小学去。
  1、 交流、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。
  2、 组织联谊活动。(由虎山小学具体安排)
  四、活动时间:
  “手拉手”活动方案三
  为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用,培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感,引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚,为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献,展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下:
  一、活动背景
  通过与乡镇小学结成“手拉手”对子,为乡镇小朋友送爱心,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。
  二、活动主题
  携手心灵伙伴、共同快乐成长
  三、活动方针
  以学校为主导,以师生为主体,以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。
  四、活动内容
  1.开展向乡镇小朋友捐献活动;
  2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;
  3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;
  五、活动环节
  1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动,鼓励全校师生节约出零花钱,赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。
  2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动,每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况,交流学习和生活的感受,携手心灵伙伴,共同快乐成长。
  3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活,增进感情,加深友谊。
  六、具体安排:
  第一阶段:组织发动阶段
  时间:三月月假前后
  要求:1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来,准备好捐献的物品,做好“励志小卡片”;
  2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;
  3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。
  负责:各班正副班主任
  第二阶段:活动实施阶段
  时间:四月初
  地点:学校运动场
  要求:1、全体学生佩戴红领巾,按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。
  2、遵守学校集会的纪律,保持会场的秩序。
  负责:学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任
  第三阶段:活动总结阶段
  时间:与南田坪中心学校开展活动前后
  要求:邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动,进行宣传报道,学校搜集有关文字资料、照片,编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。
  负责:办公室、少先队大队部
  七、活动要求
  1.高度重视,精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召,发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动,各班级高度重视,严格按照活动方案,迅速落实各项要求,学校将加强督促检查工作。
  2.自觉自愿,量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性,本着自觉自愿、量力而行的原则,组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中,确保安全,努力争取家长和社会各界的支持。
  3.及时总结,加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传,特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

小学班级文化建设方案篇3:小学副校长述职报告

小学班级文化建设方案_小学副校长述职报告


  盘点自己一年来的学习和工作,有学习的收获,实践的感慨,也有反思的遗憾,你的述职报告写好了吗?下面是小编整理的小学副校长述职报告,欢迎阅读参考!
  小学副校长述职报告篇一:
  经教育局党委考察任命,我于20xx年8月起任小董乡中心小学分管日常管理、德育和安全的副校长至今。现在,根据武陟县教育局党委的有关要求,一年来做述职报告如下。
  一、主要工作及其成果回顾
  任职以来,我怀着强烈的使命感和危机感,把“认清角色,干好工作,服务师生”作为自己的工作信条,恪尽职守,求真务实,不断加强学习,努力提高个人修养,谋政、勤政、廉政,全身心投入到加快发展、振兴我校教育的事业中去。始终明确自己的职责、摆正自己的位置,坚持从教师中来,到教师中去,努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。积极协助孙玉明校长搞好学校的管理工作,抓好德育和安全工作,把德育工作抓出特色,使德育工作稳妥有序地开展;认真落实校园安全工作制度,按时开展校园安全演练和安全隐患排查工作,确保师生生命安全。
  副校长作为学校管理的中层领导、校长的助长,担当者上传下达,下情上报的角色。上边的一头牵着校长,下边的一头前者教师和学生。千针万线都要从此过,所有的工作任务都要经过分解和落实,可谓称得上枢纽和桥梁。副校长在工作中既是指挥员,又是战斗员。既需头脑清晰、工作思路明白;又需用人得当,把工作分解落实。一来年,最大的收获就是工作来临时,认真落实,合理用人之长,巧妙分解;同时不忘副校长的职责,跟踪服务保证工作不走样、保质量。面对教师的疑惑,及时破疑解难,微笑服务,热情服务。
  针对学校存在的差距和自己分管的范围,主要做了如下工作:创新德育工作,以“感恩教育”为切入点,展开对学生的行为习惯教育;强化教学业务管理,创建学习型校园;加强校园文化建设,创建新教育校园;加强安全工作,创建平安型校园。
  20xx年,学校先后被评为武陟县《师德师风先进校创建》工作先进单位,武陟县少先队工作先进集体。
  二、以身作则,树立勤政廉政的良好形象
  作为学校的管理者,我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,告诫自己要立党为公,执政为民,要权为民所用,利用民所谋,情为民所系。
  和学校其他班子成员一样,自己坚持做到谋政,把学校发展作为第一目标;勤政,把真抓实干作为第一追求;廉政,把清正廉洁作为第一责任。
  三、坚持抓好教学业务管理工作
  1、开好周三业务会,以十二五课题为抓手,严格要求学案标准和框架要求,写实,认真备好每一课;
  2、坚持每周听课制度,要求每位教师必须完成听2节课的硬任务;领导班子每周3节;
  3、督促要求语文组、数学组、英语组按时及时地开展听评课活动,不断反思教学中的得与失;
  4、坚持开展新教师读书写博活动,要求每位教师每周至少写2篇读书笔记,每月一通报;
  5、坚持月考制度和每月学案、作业检查,为县教育局“两查三看”工作做好准备;
  6、落实每周图书借阅和科学实验工作,保证学生的图书借阅率和实验开出率。
  7、抓好住宿生日常管理,落实学习、纪律、卫生、生活各项常规,强化工作责任制,责任到人,任务到人,服务到底;每周召开寝室管理生活教师、晚自习教师、餐厅经理主题会议,保证无缝衔接,餐饮、生活全程安全。
  四、加强德育工作管理,培养学生文明习惯
  我一直保持着边做边学的态度,力争把学生工作做到扎实、细致。在这一年中,学生工作未出现大的违法违纪事件。
  1、夯实基础工作,培养学生良好的行为习惯
  学校从感恩教育入手,狠抓学生们良好行为习惯的养成。要求学生做到:感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩祖国,开展每周一晨会背诵感恩诗词活动,达到人人会背诵,学会做人。
  2、加强校园文化建设
  本学期,我们克服困难,以丰富多彩、积极向上的校园文化为载体,举行了书法进校园、新教育学生晨诵——午读——暮省活动,使学生在良好的人文、自然环境中受到熏陶和感染。、
  3、加强三位一体教育,促进德育网络建设
  结合教育局党委开展的“情系学子,走访万家”活动,组织全体教师对学生进行家访。继续办好家长学校,开好每学期的家长会,加强家校沟通,提高家庭教育水平。
  4、安全教育工作
  为了抓好安全工作,学校于9月1日成立了安全保卫处。具体负责:每天早中晚和课间的学生安全;学校的保卫工作;组织学生放学时有序排好路队,有序离校;对学生进行安全教育,要求班主任和任课教师上好班会课、上好安全教育课,向学生宣传安全教育知识,掌握基本的安全知识和逃生能、自救能力。
  做好制度建设和队伍培训工作和“安全教育活动月”工作;开展了安全大检查;排除安全隐患,加大夜晚值班巡逻次数,要求学校门卫严格执行进出入登记制度,学生、教师持假条离校制度,确保师生生命安全。
  5、综合治理工作
  开展法制教育工作。各校通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行法制的宣传和教育,继续办好校园法制报。
  强化帮教转化工作。各校建立了违纪学生档案,采取切实可行的措施,贴近学生、关爱学生,让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖。
  加强“学校特殊安全保护区”的创建工作。为了保证校园安全,在成立安全保卫处的基础上,与村警务室合作,开展了“村校共建,警民联防,构建和谐校园活动”。处理校外闲散人员扰校事件多起,严厉打击了向小学生索要钱财、扰乱正常教学秩序等违法行为。现在,校园周边秩序有了很大改善,扰校现象明显减少。
  本年度,学校主要进行了如下活动:“师德师风先进校创建”活动,举行了“纪念建队日,祖国在我心中”主题升旗仪式;大队委竞聘仪式,组成了新一届小董中心小学少先大队委员会。“共享知识共同成长——新教育读书阅读”活动,学校德育处和少先队组织学生们开展了“五个一”活动:读一本好书;写一篇读后感;养成一个好习惯;开展一次赠书活动。
  德育处还协同学校完成了《学生体质健康成绩》测试、上报工作;领导班主任和任课教师完成了新教育班级文化创建工作;开展了每日新教育诵诗活动,为每周过生日的同学送上生日礼物——生日笔记,生日祝福温馨寄语活动;4月份,学校通过了县教育局师训科对我校的“十二五课题”《运用高质量学案打造高效课堂的实践研究》中期档案检查验收;10月,完成了新教育实验学校的档案整理工作;11月20xx接受了县教育局安全办对我校的“平安校园”检查验收工作。
  五、存在的主要问题
  自分管学校教学、德育工作以来,自己在实践地过程中对学校分配的工作情况一直在不断的反思。有许多不足之外,有待于今后进一步地改进。
  1、工作态度上,创新精神不够。
  2、工作方法上,深入群众不够,调动广大教职员工的教育热情,特别是科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。
  3、工作作风上,协同部门内人员、协调部门之间的亲和力还需进一步增强。
  回顾一年来所作的工作和所取得的工作成绩,我认为:我所做的工作及其学校所取得的成绩,一是归功于全体教职工的理解、支持及其卓有成效的工作,二是归功于全体 学校中层识大体,顾大局,各行其职,各负其责的合作精神,三是归功于上级领导部门正确领导,对我的 大力帮组与支持。回顾一年工作,有得也有失。我将正确对待自己的缺点,认真听取同志们意见,改正缺点,能更好地为学校的教学管理服务,为教师的专业发展服务,为学生的健康成长服务。不辜负组织和全体师生对我的信任与期望。
  借此机会,请允许我向一贯关心和支持我开展工作的各位领导和老师表示衷心的感谢!谢谢大家!
  小学副校长述职报告篇二:
  20xx年,XX十小“大楼平地起”,9月迎来了它的第一批学生。而后,作为十小第一批教师,从某种程度可以说是开拓者、创业者,我们在这里开始了教育教学“软件建设平地起”的开办第一年。这一年意义非凡,我们每一个人肩负的责任与荣耀一样厚重,甚至比荣耀更加厚重。回顾这一年,我作为副校长,在杨永跃校长的指导与大家的支持下,本着“校兴我荣,竭力以赴”的指导思想,立足本职,恪尽职守,认真完成每一项任务。现将一年来的工作情况作如下汇报:
  一、严以律己,坚守“铁律”
  一年来,我认真学习实践党的群众路线,思想上始终与党中央保持一致,不断提高思想政治觉悟。身为筹办成员、领导班子成员,我坚决贯彻落实中央八项规定,真正把中央八项规定作为“基准线”、“警戒线”、“高压线”,严格规范自己的言行举止,警钟长鸣,防微杜渐,时刻保持自身作风正派、廉洁自律,绝不做任何有损队伍形象的事情,全心全意协助办好学校,办好人民满意的学校。
  二、找准定位,做好角色
  作为筹办成员、副校长,既要能独挡一面开展具体工作,又要能做好负责人的参谋。一年来,我坚持配合为先、执行为先、团结为先、大局为先的原则,力求做到“三个到位”。
  第一,参谋到位。我在英林工作有十三年,其中担任校长十年,对英林本地情况有一定了解。一年来的工作过程中,我主动提供信息,争取制定两种以上的方案并拿出原由,同时表明自己的倾向观点,供负责人选择,起到较好的参谋作用。
  第二,守位到位。高标准地做好分管工作是我的主要职责,筹办期间,我认真完成负责人安排的招生工作、招聘教师、校园文化、宣传报道、队伍建设、教学教研等工作,努力把分管的工作做成精品,出工作成果、出经验成果、出人才成果。
  第三,协助到位。除完成交给的具体任务外,我还积极配合抓好全局性的工作,围绕中心抓落实。做好成员之间的补台和搭台,在同一目标下,心往一处想,劲往一处使,既不荒自己的“田”,又种好全局的“地”,实现整体大于部分之和的效果。
  三、开展工作,恪尽职守
  过去一年,是我人生中具有重要意义的一年,不同岗位的锻炼,使我收获颇丰、受益匪浅。我在杨校长指导下开展了一些工作,取得了一点成效
  师资队伍建设方面。我们深知“只有好教师,才有好学校”,因而将师资队伍建设摆在重要位置,凝心聚力抓好队伍建设。身为分管,我主要做好相关方案规划、人员分工和工作落实。
  一是抓好适岗期教师管理,培养生力军。我们通过开展师徒结对、搭建交流平台等措施,引领新教师迅速适应岗位,逐步成长。我个人还经常通过个别交流、座谈等方式了解新教师的困惑,帮助解决问题,激励新教师自我成长。
  二是抓好青年骨干教师培养,打造中坚力量。我们支持优秀青年教师登上高一级业务竞赛平台接受历练,并发扬“一人参赛,团队参与”作风协同“作战”,我个人也尽心尽力做好指导工作,先后指导或协助指导几位老师参加XX市级及以上竞赛,参赛者取得一定成绩,获得业务成长。
  三是夯实教研工作,提高研究实效。我们尝试以“教研训一体化、课程化、成果化”为指导策略,推行约课、邀请课、展示课、汇报课、主题研讨课等等,力求让教研更有效为教师教学服务。
  “打铁还须自身硬”,我注重自身业务发展, 坚持阅读、反思、研究,积极参加业务竞赛取得一定成绩,其间还顺利通过了泉州市小学语文学科带头人培训结业。
  我还尽心尽力做好其它工作,如在校长指导下精心筹办第一届家委会暨家长学校成立仪式,抓好后续管理工作,力图增强家委会成员的荣誉感、使命感,把家委会工作和家长学校工作落到实处;如用心编印新生入学教育手册,力图让手册更有效地指导家长、指导新生,做好幼小衔接。总之,我尽力抓好分管的德育、教学、教研、文秘、宣传工作,力求发挥自身作用,以实际行动协助学校在开办第一年开好局起好步,帮助提升学校的办学质量,提高人民群众对学校的认同度和满意度。
  四、反思不足,努力改进
  受个人素质制约,我深知自己存在诸多不足,如抓教学常规管理不够到位,抓教研活动缺乏创新,“教研训一体化、课程化、成果化”停留在口号,还找不到有效着力点指导实践,等等。今后,我一定加强学习,做好谋划,发挥优势,改进不足,努力为学校教育事业发展做出更大贡献。

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