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规范化一:规范化管理实施大纲条例
第一条规范化管理概念
我们所称的规范化管理，是指根据本公司的章程的业务发展需要，合理地制定公司的组织规程和基本制度以及各类管理事务的作业流程(包括各类报表、图表、公司的CI规范等等)，以形成统
一、规范和相对稳定的管理体系，通过对该体系的实施和不断完善，达成公司管理动作的井然有序、协调高效之目的。
第二条规范化管理意义
(一)逐步将公司的管理工作纳入"法制"管理的轨道，减少工作中的"盲目性"、"随意性"；
(二)明确界定各管理层上下之间、横向之间的责权关系，减少摩擦，提高工作效率；
(三)系统地开发和建立公司的"管理软件"，使公司管理水平的提高和管理经验的积累有一个基本生长点；
(四)为全面实施电脑化管理奠定基础。
第三条规范化管理内容
(一)制定各类规范管理文件，包括：
1.基本制度；
2.作业程序；3.图表报表；4.CI规范。
(二)对上述规范管理文件付诸实施并定期修改完善。
基本制度--是指在公司章程的规定范围内，对公司的基本组织规程和各业务领域的管理制度所作的基本规定，如各机构分工规定、责权划分、人事管理制度、行政管理制度财务管理制度、业务管理制度、信息统计制度等等。作业程序--是指在公司各类动态管理事务的工作流程所作的基本描述和规定，例如：公司投资立项程序、报关程序、新进人员试用程序等等。图表报表--是指对公司各类图表、有的格式、内容、编号、流向、存档、审核等进行规范化处理和运作。CI规范--是指对公司外在形象的统一设计和规定，如信封、便笺、包装袋、招牌、广告等等。
第四条规范化管理组织
(一)由公司主要高层领导组成规范化管理委员会，其职责如下：
1.为公司的规范化管理提出指导性意见，确定基本原则，并确定规范化管理工作小组的人员的构成；
2.定期听取规范化工作小组的工作进展汇报，提出指导意见；
3.讨论通过各类规范管理文件，并签发实施；
4.负责解释和仲裁在执行规范管理文件时出现的纠纷冲突；
5.每年组织一次对规范管理文件的修订，通过对规范管理文件的不断修改补充，使本公司的各项管理工作日趋完善。规范化管理委员会由下述人员构成：A主任：由公司董事长兼任。委员：由总裁、财务总监、执委主任、副总裁构成。B主任：由公司总经理兼任。委员：由副总经理、办公室主任、各部门经理兼任。C主任：由厂长兼任。委员：由副厂长各部门负责人兼任。
(二)规范化管理委员会下设工作小组，具体完成规范管理文件的拟定、修改和监督执行，该小组以执委会人员为主，吸收职能部门经理和有关业务骨干参加人员构成如下：组长由执委主任兼任。组员由执委各室骨干、各职能部门经理和有关业务骨干构成。
第五条规范化管理文件的实施循环图(见图17.4.1)
所有的规范管理文件讨论通过并付诸实施后并非一成不变，它必须根据实施效果以及公司的业务发展进行PDCA的循环。
规范化二:规范化学校工作计划
导语：工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是小编整理的规范化学校工作计划，希望对大家有所帮助。
篇一：规范化学校工作计划
为进一步贯彻《教育部关于加强基础教育办学若干问题的通知》精神，落实市委、市政府提出的创建灵宝特色教育的战略性决策，促进我市中小学学校管理进一步规范化，积极推进素质教育，不断提高教育教学质量，特制定实验小学规范化管理基本要求，规范化学校工作计划。
一、办学思想端正
学校要以邓小平同志"三个面向"和江民同志"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，形成鲜明的办学特色，面向全体学生，充分发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展，为学生终身学习和愉快生活奠定基础。
二、教学管理规范化
严格按照国家和省颁中小学课程计划和标准开展教学工作，必须按规定开齐课程，开足课程，(周课时：小学一年级26节、二年级28节、三至六年级30节；初中一年级34节、二至三年级33节)不得随意增减课时数，不得随意提前结束各学科课程。当前，特别是要按要求安排好信息技术课、小学英语课、体育、艺术课、地方课程与学校课程以及综合实践课程，要按规定使用教材和教辅材料。
三、严格执行招生政策
义务教育阶段学校要严格实行免试划片就近入学，坚决取消重点校、重点班。要不折不扣地执行教育局每年关于中小学招生的有关规定，不得滥招"择校生"、插班生、复读生。要严格控制班额。小学每班不突破60人，要逐步实行小班化教学。
四、合理安排学生在校学习时间
科学、合理地安排学生在校学习时间，要遵循学生身心发展规律，保证学生健康成长，工作计划《规范化学校工作计划》。要坚决遵照教体局每学期规定的放假和开学日期，不得拖延放假和提前开学，不得利用节假日、星期天留学生上课或补课，特殊情况确须占用上述时间，必须报请教体局批准。要坚持每周五天上课制，学生每天用于教育教学活动(含自习)的时间，小学高年级不超过6小时，低年级还应适当减少。
五、科学地评价学生成绩
要坚持"德智体美劳"全面评价学生和"平时考察与考试相结合"全程评价的基本原则，不用一把尺子衡量学生优劣，不凭一次考试分数评定学生学习成绩，一律实行等级制评价学生的学习成绩(优秀、良好、合格、待合格)。
五、切实减轻学生过重的课业负担
要大力加强课堂教学的力度，学在课内，练在课内，解决问题在课内，向课内要质量。不留少留课外作业。课外作业量要严格控制，坚决做到小学一、二年级不留书面作业，三四年级书面作业每天不超过30分钟，五、六年级每天不超过1小时，要真正确立"惜时、轻负、高效"的教学观念，摆脱"灯光加汗水"的陈旧式教学法的影响，有力抓好教师业务素质提高，深入开展教研工作，以此求得教学质量的不断提高。
六、收费管理规范
义务教育阶段公办学校要严格按照国家和省定的收费项目和标准进行收费，不得擅自设立收费项目，提高收费标准，不得搭车收费，实行"一费制"收费方法、"三公开"的操作要求，坚决杜绝滥收费现象。
七、有效控制学生辍学
要采取有效措施控制小学生辍学，小学没有辍学现象。义务教育阶段不得开除学生。要严格管理学生学籍，完善学生入学、转学、休学和借读制度。
八、依法管理学校
学校各项规章制度必须符合教育法规、政策和条例，要定期对师生进行法制教育。师生中无违法犯罪行为，学校无违法的规定和做法，无体罚和变相体罚学生的现象。安全制度健全，措施具体，层层落实，学校无危房，无安全隐患，无重大事故。
篇二：规范化学校工作计划
一指导思想：
以科学发展为统领，以《新疆维吾尔自治区学校办学基本标准》为指导，以尼勒克县“十二五”教育发展规划为指针，以全面实施素质教育、提高教育教学质量为核心，以加大投入精细化管理为手段，努力达到教育基础能力标准化、学校管理标准化、教育质量标准化，实现学校标准化建设目标，办好人民满意教育。
二、总体目标：
办学条件达到一流水准，技术装备全面达标，队伍素质明显提高，教育质量全面提高，管理科学规范，校园平安和谐，实现学校标准化建设目标。
三、具体要求：
1、办学条件达到一流标准。科学规划，加大投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使校园环境更加雅，校园文化建设品位行以提升，成为在校学生的学园、乐园、家园。
2、学校管理科学规范。全面全程科学管理学校工作，全方位研制工作制度并认真执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有计划、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效，专注做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细节上精益求精。
3、队伍建设逐步专业化。建设学习型、研究型、专家型领导团队，树立“想抓”的意识，练就“会抓”的本领，养成“狠抓”的作风，培养“善抓”的艺术。使每个成员懂管理、会管理、善管
理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度，促进教师队伍整体素质提高，建设专业化的教师队伍。
4、教育教学全面提高。坚持“德育为首”，全面实施素质教育。抓实抓好每个教育教学环节。制定切实可行的质量提高方案，采取科学有效地管理手段，严格考风，促进教风，端正学风，建立长效地奖励机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校发展的教学管理模式，有效促进教育质量全面稳步提升。
5、凝炼特色，形成品牌。注重提升学校内涵，关注教师、学生发展，注重挖掘、培养和塑造学校的特长潜能，创建特色，形成品牌。
四、具体措施：
（一）做到“四个”坚持。
1、坚持主动发展，充分发挥主观能力作用，挖掘自身发展潜能，科学规划，不等不靠，主动投入自主发展，主动发展。
2、坚持内涵发展，树立“以人为本”的理念，运用个性化的创新管理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校园文化底蕴，全面促进师生的发展及素质提高，促进学校的可持续发展。
3、坚持均衡发展，在教育公平思想和教育平等原则引航下，统筹规划，全乡一盘棋，在学校建设及规模、教育经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑，一体化管理，建立竞争机制，激活学校办出自己的特色思想。
4、坚持创新发展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校发
展的不懈动力，升高走远的重要条件，在均衡发展的基础上，积淀自己的底蕴，积累自己的办学经验，形成特色品牌。
（二）实施“七个保障”。
1、组织保障。将学校标准化建设的任务分解，责任到人。成立由一把手负总责，主管领导具体负责的学校标准化建设领导小组，单项突破，整体推进。
2、队伍保障。以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，以提高领导管理能力为重点，进一步提升领导的管理能力，每个成员都能成为学校管理的行家。
3、经费保障。一是积极争取资金，按同一标准改建维修学校校舍。二是节约资金，加大校文化建设、教师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。
4、办学保障。
（1）深化课程改革，全面推进课程方案，开展好校本课程，开齐开足课程，切实转变教育观念和教师角色，将教学理念转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施过程中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。
（2）建立完善校本教科研制度，积极组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的研究工作，不断提高教师的教研能力、科研能力，努力打造一支专业化的教师队伍。
（3）加强学校常规教学管理，在备课、讲课、批改、考试、听课、评课等环节上进行深度思考，采取科学有效地手段实现精细化管理。
（4）稳步推进教学质量的提高。以教学质量提高为依托，建立科学有效的质量监测、评价体系建立奖励机制，充分调动教师工作积极性。
（5）以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分体现“三侧重”，促进“三养成”。“三侧重”即：侧重规范、侧重过程、侧重反思；“三养成”即：良好的思想品行、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三精”即：“精讲、精炼、精彩”，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学能力的提高。
（6）控辍保学。一是入学管理，保证适龄儿童百分之百地就近入学，实施电脑分班；二是关注“三生”培养，偏爱学困生、鼓励特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制，层层签定责任书，确保不流失一名学生。
7、评估保障。
深化评价制度改革，促进学校全面发展，建立和完善教师评价体系，让科学评价不断促进教师的专业化发展，不断促进学校的内涵发展，可持续发展。
篇三：规范化学校工作计划
一、指导思想
以科学发展为统领，以《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》为指导，以伊吾县教育发展规划为指针，以全面实施素质教育、提高教育教学质量为核心，以加大投入精细化管理为手段，努力达到教育基础能力标准化、学校管理标准化、教育质量标准化，实现学校标准化建设目标，办好人民满意教育。
二、总体目标
办学条件达到一流水准，技术装备全面达标，队伍素质明显提高，教育质量全面提高，管理科学规范，校园平安和谐，实现学校标准化建设目标。
三、工作任务
1、办学条件达到一流标准。科学规划，加大投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使校园环境更加雅，校园文化建设品位行以提升，办成学校生的学园、乐园、家园。
2、学校管理科学规范。全面全程科学管理学校工作，全方位研制工作制度并认真执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有计划、有措施、有行动、有评估、有总结、有反
思、有实效，专注做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细节上精益求精。
3、队伍建设逐步专业化。建设学习型、研究型、专家型领导团队，树立“想抓”的意识，练就“会抓”的本领，养成“狠抓”的作风，培养“善抓”的艺术。使每个成员懂管理、会管理、善管理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度，促进教师队伍整体素质提高，建设专业化的教师队伍。
4、教育教学全面提高。坚持“德育为首”，全面实施素质教育。抓实抓好每个教育教学环节。制定切实可行的质量提高方案，采取科学有效地管理手段，严格考风，促进教风，端正学风，建立长效地奖励机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校发展的教学管理模式，有效促进教育质量全面稳步提升。
5、凝炼特色，形成品牌。注重提升学校内涵，关注教师、学生发展，注重挖掘、培养和塑造学校的特长潜能，创建特色，形成品牌。
四、具体措施
（一）做到“四个”坚持。
1、坚持主动发展，充分发挥主观能力作用，挖掘自身发展潜能，科学规划，不等不靠，主动投入自主发展，主动发展。
2、坚持内涵发展，树立“以人为本”的理念，运用个性化的创新管理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校园文化底蕴，全面促进师生的发展及素质提高，促进学校的可持续发展。
3、坚持均衡发展，在教育公平思想和教育平等原则引航下，统筹规划，全乡一盘棋，在学校建设及规模、教育经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑，一体化管理，建立竞争机制，激活学校办出自己的特色思想。
4、坚持创新发展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校发展的不懈动力，升高走远的重要条件，在均衡发展的基础上，积淀自己的底蕴，积累自己的办学经验，形成特色品牌。
（二）实施“七个保障”。
1、组织保障。将学校标准化建设的任务分解，责任到人。成立由一把手负总责，主管领导具体负责的学校标准化建设领导小组，单项突破，整体推进。
2、队伍保障。以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，以提高领导管理能力为重点，进一步提升领导的管理能力，每个成员都能成为学校管理的行家。
3、经费保障。一是积极争取资金，按同一标准改建维修学校校舍。二是节约资金，加大校文化建设、教师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。
4、办学保障。
（1）深化课程改革，全面推进课程方案，开展好校本课程，开齐开足课程，切实转变教育观念和教师角色，将教学理念转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施过程中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。
（2）建立完善校本教科研制度，积极组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的研究工作，不断提高教师的教研能力、科研能力，努力打造一支专业化的教师队伍。
（3）加强学校常规教学管理，在备讲批 考听评等环节上进行深度思考，采取科学有效地手段实现精细化管理。
（4）稳步推进教学质量的提高。以教学质量提高 为依托，建立科学有效的质量监测、评价体系建立奖励机制，充分调动教师工作积极性。
（5）以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分体现“三侧重”，促进“三养成”。“三侧重”即：侧重规范、侧重过程、侧重反思；“三养成”即：良好的思想品行、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三精”即：“精讲、精炼、精彩”，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学能力的提高。
（6）控辍保学。一是入学管理，保证适龄儿童百分之百
地就近入学，实施电脑分班；二是关注“三生”培养，偏爱学困生、鼓励特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制，层层签定责任书，确保不流失一名学生。
7、评估保障。
深化评价制度改革，促进学校全面发展，建立和完善教师评价体系，让科学评价不断促进教师的专业化发展，不断促进学校的内涵发展，可持续发展。
规范化三:语言文字规范化手抄报
人类进入文明的标志是以文字的发明和使用为起点的，我们看看下面的语言文字规范化手抄报吧！
语言文字规范化手抄报
语言文字规范化手抄报内容
1. 树立语言规范意识，提高民族文化素质！
2. 说普通话四海同音，写规范字九州一体！
3. 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情！
4. 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力！
5. 说好普通话，方便你我他！
6. 普通话让生活更精彩，让社会更温馨！
7. 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩！
8. 文明语深入男女老少心，普通话融会东西南北情！
9. 普通话，使你我靠得更近！
10. 说好普通话，朋友遍天下！
11. 面向现代化，推广普通话！
12. 国家推广全国通用的普通话！
13. 爱国旗，唱国歌，说普通话！
14. 四海同音，万众一心！
15. 普通话：神州音，华夏情！
16. 我是中国娃，爱说普通话！
17. 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁！
18. 心相印，语相通，共奔小康乐融融！
19. 实现顺畅交流，构建和谐社会！
20. 说普通话，迎四方宾客；
用文明语，送一片真情！
21. 国家推广普通话，推行规范汉字！
22. 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话！
23. 普通话，承载文明，光彩中华！
24. 提高语言素养，展现文明形象！
25. 一字一句普通话，千言万语绘中华！
26. 推广普通话，弘扬爱国情！
27. 说好普通话，方便你我他；使用规范字，方便千万家！
28. 说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情！
29. 提高用字规范意识，养成规范用字习惯！
30. 人人都讲普通话，个个书写规范字！
31. 推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象！
32. 说普通话，写规范字，用文明语，做文明人！
33. 提笔写规范字，开口说普通话！
34. 用朴实无华母语，架交流沟通桥梁！
35. 风度在优雅的谈吐中体现，风采在规范的语言里洋溢！
36. 构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化！
37. 普通话融会东西南北情，文明语温暖师生你我心！
38. 中华民族大团结，同心同德同语言！
39. 华夏普及普通话，民族团结兴中华！
40. 大力普及普通话，架设人间交际桥！
41. 说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明！
42. 普通话——您出行的第一张名片！
43. 你我都讲普通话，情如手足胜一家！
44. 规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象！
45. 普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步！
46. 普通话催发校园新貌
47、构建和谐语言生活
48、规范字尽显人文风采
49、弘扬中华优秀文化
50、树立语言文字规范意识
语言文字规范化手抄报内容
提高民族科学文化素质
校园盛开文明花
做推广普通话的先锋
用语用字规范化
当书写规范字的模范
校园盛开文明花
说普通话，迎四方宾客
人人说好普通话
用规范字，显华夏文明
个个争当文明人
大力推进语言文字规范化
说好普通话，沟通你我他
共同构建和谐校园新形象
使用规范字，方便千万家
规范用语用字
普及普通话，热爱大中华
构建和谐校园
推行规范字，提升新形象
普通话同青春携手
积极普及民族共同语
文明语和时尚并肩
增强中华民族凝聚力
文明语深入男女老少心
普通话与素质同在
普通话融汇东西南北情
规范字和文明同行
说好普通话，使用规范字
四海同音，万众一心
弘扬新文化，争当文明人
科学规范，和谐发展
语言文字规范化手抄报内容
1. 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。
2. 普通话，文明人的通行证；规范字，中国人的身份证。
3. 普通话，句句入耳；规范字，行行入目。
4. 一字一句普通话，一笔一划方块字，千言万语绘中华。
5. 一撇一捺，书写华夏气节；字正腔圆，述说炎黄情怀。
6. 普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。
7. 说普通话，讲述神州佳语；写规范字，彰显华夏文化。
8. 会说普通话，知音遍华夏。
9. 品语言文化，秀汉字魅力。
10. 一平一仄，华夏之音；一横一竖，九州之形。
11. 一字一画皆有情，一言一语传文明。
12. 一字一句显文明 ，一言一行现真情。
13. 炎黄龙文，横竖撇捺，规范书写，四海一家。
14. 心相印、语相通、神州音、华夏情。
15. 听普通话悦耳，赏规范字悦目。
16. 说普通话九州同音，写规范字华夏一体。
17. 说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。
18. 说普通话，扬大国之风；写规范字，显炎黄之魂。
19. 说普通话，讲述神州佳语；写规范字，彰显华夏文化。
20．说地地道道的普通话，写规规矩矩的方块字，做堂堂正正的中国人。
21. 普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。
22. 普通话，句句入耳；规范字，行行入目。
23. 普通话，沟通之梁；规范字，文明之花。
24. 努力说好普通话，认真学写规范字。
25. 规范语言文字一小步，中华沟通交流一大步。
26. 规范用语，享畅通人生；规范书写，留魅力真迹。
27. 规范从文字开始，文明自语言发端。
28. 方言土语难通话，心心相印普通话
29. 方言杂音难认一家人，全民推普共享一家亲。
30. 读万卷书汉文字成帮手，行万里路普通话是知音。
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