[草书书法欣赏]草书欣赏

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一：[草书欣赏]关于欣赏书法的作文

　　书上说书法是一种艺术，赏析书法要靠欣赏者的眼力来挖掘发现，小编收集了欣赏书法作文，欢迎阅读。
 
　　第一篇：欣赏书法
　　人们说王羲之的《兰亭序》是“天下第一行书”。我在欣赏王羲之的书法作品《兰亭序》时，怎么欣赏也就是写得好看。
　　书上说书法是一种艺术，赏析书法要靠欣赏者的眼力来挖掘发现，作品点画布白中蕴藏的生命与灵魂。书法的精神气质，格调风韵是指书法的神采。优秀的书法作品必须是形美兼备，形美神足。欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。哦!原来欣赏书法也有这么多讲究。
　　我仔细欣赏书法，发现它的艺术风格首先表现在作品独特的整体风貌以及造成的独特境界。表现手法诸方面有自己的特色。《兰亭序》的特点既不像草书潦草，也不像楷书工整。汉字的线条就像小鸟飞翔那么快活，向小草那样奔放。柳公权的《玄秘塔碑》字体严谨;瘦劲俊丽。它们的美是不需要装饰而创造出来的自然美。这种美表现在线条的微妙之处。仔细赏析，给人无限的遐想。那些书法的字体结构结合优美动人的句子都让人有身临其境的感觉。
　　其实我真动情这些风趣而像一朵朵美丽多姿的鲜花一样的汉字。就像书上所说一样它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情的飞翔与驰骋。汉字的演变历史沉载着人类的发展。那些书法家对汉字有很深喜好并而发明创造的人们是他们为汉字增添奇特的魅力、美丽的风采。
　　虽然我不想大文学家会欣赏书法，但我欣赏出了自己对这些书法美的感受。使我懂得书法艺术不但要靠书法家来增添它的神采，也要靠欣赏者去感触它的魅力所在。
　　第二篇：欣赏书法
　　只有“愚公移山”、坚持不懈，才能成功地做好一件事!——题记
　　书法小组要上交四幅书法作品，我有幸成为其中的一员。写书法作品可是困难重重!这不，一大堆麻烦就找上了门。
　　麻烦一：字体
　　我写的“水天浩茫”中的“茫”是繁体字，我没注意。好几张字练下来了，练到最后才记起字体，结果，所有的准备都白费了。望着一张张有着错别字的练习，只能唉声叹气，全怪我太粗心了，以后要仔细点!
　　麻烦二：位置
　　开始写作品了，老师在纸上折出淡淡的框架痕迹，叮嘱我要按着痕迹来写，不要超出。结果，我个500度大近视眼，没看清痕迹，把“浩”写到了左边，都不能落款了，好好的一张作品就给毁了。
　　麻烦三：粗细
　　因为只写四个字，所以要写得很大，大就要很粗，可是我不会写粗，加上笔太细，我写的字又细又大，十分别扭。看起来一点都不美观，要不是最后老师会照着我写的字加粗，这张字就又没救了。
　　麻烦四：笔画长短
　　这是我第一次独立写作品，想想从前，写作品身边总有老师指点，以前还嫌烦，现在想想，自己真是身在福中不知福啊!瞧瞧我写的大字，横短的短，撇长的长，跌三倒四的，一点都不美观，如此衣冠不整，想改都难。
　　在我的努力下，一直写到第三张，我终于克服了重重困难，写出了一幅还算整洁的书法作品——“水天浩茫”。
　　第三篇：欣赏书法
　　书法对我来讲，有一股魔力，我从出生到现在就离不开他，它的魅力如此强大，牢牢地吸引了我，让我无法自拔!
　　我还没有出生时，便和书法结下了不解之缘。我的母亲是一位业余书法爱好者。据说，我在娘胎时，就开始练习书法了。母亲在台上练，我在她肚子里练。每次练书法时，我一高兴就会对妈妈来一阵拳打脚踢。从此，妈妈再也不敢练书法了。
　　十月怀胎期满了，我也降临到这个世界上。当护士把我抱给妈妈的时候，我没有哭，只是用手乱比划着什么。其实，我是在练书法呢!
　　四岁时，妈妈为了打造一个真正的“小书法家”，开始带我拜师学艺。我的老师是一个戴着眼镜的斯斯文文的人，但是他的脸上没有笑容，表情十分严肃。我鞠了个躬，老师便开始教我练毛笔字。他先教我握毛笔，他说，手掌空隙之间必须有一个鸡蛋大的空，握笔要有劲，这样字才写得刚劲有力，犹如“笔走龙蛇”。我在心间记住了这句话。每次上课，无论其他同学怎样吵闹，我总是按照老师所说的要领一丝不苟的练字，每次我都是练的最好的一位。而且我练字的热情越来越高，被老师多次评为“小小书法家”。
　　在家里，我每天坚持练字，从最开始连“一”都写不好的我，现在都能完整的写下一首诗了，我十分高兴。妈妈也高兴极了，说让我练书法练对了。听了这句话，我的心中无比喜悦。老师说：“到过年的时候，家里就不用买春联了，你写就行了。”我听了高兴的一蹦三尺高，练得更带劲了。
　　我体会到了书法的魅力，它练就了我的恒心和耐心，让我可以放下一颗浮躁的心去安静地面对一切问题和困难。我很感谢书法，书法真的是博大精深啊!
 
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二：[草书欣赏]书法诗词欣赏

　　书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。以下是书法诗词欣赏，欢迎阅读。
　　李焕《赠零陵僧》
　　张颠没后二十年，谓言草圣无人传。
　　零陵沙门继其后，新书文字大如斗。
　　兴来走笔如旋风，醉后耳热心更凶。
　　忽如斐

三：[草书欣赏]初中书法教学课件

　　教学目标：
　　1、弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。
　　2、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。
　　3、初步学会“爱”、“中”、“华”三个字的写法。
　　4、通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。 教学重点：学会短撇的写法。
　　教学难点：
　　学会相关字的写法。
　　教学拓展：
　　初步认知短撇的变化;学会简单书法作品的写法;得到思想道德教育;感受祖国传统高雅艺术的魅力。
　　教具准备：
　　示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。 学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等。
　　教学过程：
　　一、欣赏：
　　1.书法作品欣赏
　　教师出示自己创作的书法作品给学生欣赏，激发兴趣，树好榜样和威信。
　　2.导语
　　师：同学们，要练好书法，最好从楷书着手。今天我
　　们继续学习欧体楷书基本笔画。欧体特征：骨气劲峭，法度谨严，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴。
　　二、新授
　　师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画?其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。
　　“一笔一画学写字，一生一世做真人”。
　　1.短撇
　　(1)、看短撇，并根据口诀进行
　　练习。
　　(2)、教师示范，学生练习。
　　2. 短撇的意境
　　啄法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍、尾巴等。
　　3. 教学范字“爱”
　　“爱”字有几个短撇，这两个短撇有什么区别?
　　引出短撇的变化——平撇
　　(1)、练习平撇。
　　(2)、教师示范“爱”字。(拓展：“爱”字下面的两
　　个长撇也有变化。)
　　(3)、学生练习。
　　4. 教学范字“中”
　　通过练习复习其中的悬针竖的写法。
　　(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系?
　　(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么?(结构：布白匀称) 悬 针 竖 口 诀 起笔：逆锋起笔、右下作顿 运笔：中锋运笔、往下作竖 收笔：渐提渐行、力送笔尖 短 撇 口 诀 起笔：逆锋起笔、右下作顿 运笔：中锋运笔、左下撇出 收笔：渐提渐行、力送笔尖 。
　　5. 教学范字“华”
　　三、缤纷展示
　　爱中华 爱家乡 爱永安
　　四、评价小结
　　1、评价
　　(1)、互动，用五角星评价。
　　2、小结
　　五、板书设计：
　　短 撇
　　啄法 像：匕首 利剑 如犀象之牙角 平撇等 对联 斗方 中堂等

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