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来源:教学工作总结 时间:2018-07-23 19:00:02 阅读:

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教学网篇(一):小学教学教学课件

  小学教学教学课件应该怎么做呢?老师们,以下是小编分享的教学教学课件模板,欢迎大家参考!
  教学内容:课本第45,46页。教学目标:1,引导学生探索,实践"6的乘法"的形成过程。2,熟练掌握6的乘除法。3,能用6的乘除法口诀解决实际问题。4,在学习过程中培养学生的探究推算,归纳编辑能力。
  教学重点:掌握6的乘法口诀,熟练进行6的乘除法运算。
  教具和学具准备:
  小黑板,卡纸,多媒体,练习纸
  教学过程:
  一,复习铺垫:
  1,口算:
  3×7= 4×9= 5×7= 6×7= 10×6= 8×3=
  18÷2= 25÷= 45÷9= 42÷7= 64÷8= 72÷9=
  ( )÷5=7 ( )÷9 = 3 48÷( )=8 49÷( )=7
  2,填空:
  (1)7的7倍是几 列式:________________
  (2)35是7的几倍 列式:________________
  (3)4个8连加是几 列式:________________
  (4)2个8相乘是几 列式:________________
  二,新知探究:
  1,感知——形成(在数射线上感知)
  (1)观察:每次跳几格 揭示课题
  (2)写:画弧线,写几个几,写数________
  (3)读:几个几,数,几个几是几________
  (4)想:写乘法算式
  (5)观察:算式的特点:一个因数不变,另一个因数大1,积大3.
  (6)编:6的乘法口诀(哪些已经学过了 编写时要注意什么 )
  (7)读:6的乘法口诀(1分钟即时记忆)
  2,运用——提高(在计算中提高)
  (1)把口诀说完整:
  三六( ) 六九( ) ( )六二十四
  五六( ) 二六( ) 三( )十八
  六六( ) 六八( ) ( )九五十四
  (2)视算:
  第一组:6×3= 6×8= 9×6= 6×7=
  5×6= 6×2= 6×6= 6×10=
  第二组:18÷6= 42÷7= 24÷4= 60÷6=
  6÷3= 48÷8=3 0÷5= 36÷6=
  (3)根据乘法口诀写出两道除法算式。
  六七( ) ( )八四十八
  ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )
  ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )
  (4)笔算:P48/5 (读第3列)
  明确先乘再加,减
  看题编图 6×7+3 6×4-3
  3,看图说话
  每盒蜡笔有6支,买( )盒,里面一共有几支
  三,练习提高
  思考——拓展(在应用中建构)
  1,兔妈妈与小兔拔了18个萝卜,平均分成6堆,每堆有几个萝卜
  (1)怎样想 (2)怎样列式计算
  2,红气球有54个,蓝气球有6个,红气球是蓝气球的几倍
  (1)有哪两个量
  (2)哪句是关键句
  (3)读一读,怎样想
  (4)列式
  3,看图列式:(1)怎样看 (2)怎样想 (3)怎样算
  4,拓展:
  (1)6=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )=( )÷( )
  (2)每盒放6个乒乓球,装了7盒,还多了5个,原来一共有几个乒乓球
  四,总结归纳:今天学习了什么知识 你学会了什么本领
  课后反思:
  求谁是谁的几倍用除法学生还不熟练。

教学网篇(二):大学生教学免费课件

  下面是小编整理的大学生教学免费课件,欢迎阅读!
  大学生教学免费课件:





  大学生教学免费教案
  班会名称 “快乐学习大家谈”
  班会主题:大学生学习方法主题班会课
  主题班会预期目标
  1、交流学习方法,提高学习效率。
  2、帮助大学生提高对学习的积极性。;
  3、在班级内形成良好的学习氛围;
  4、使同学们认识到交流和合作的重要性。
  主题班会意义:
  本主题班会可以使学生对如何开始新的大学时期对学习有一个初步的印象和了解;使他们尽早找到适合自己的学习方法及技巧,增强大学学习的积极性、效率性。帮助学生确立正确的学习方法,制定明确的学习计划,同时开展自我学习方法的认知与解析,培养学生的自主学习的意识,提高他们的自主学习能力,为以后的职业道路发展打下良好的基础。
  授课重点及难点:
  授课重点:学习方法的确定
  大学生学习方法主题班会教案大学生学习方法主题班会教案
  授课难点:自主学习意识的培养
  主题班会课设计:
  主题班会准备:
  1、 提前向同学们通知,回忆以前的学习方法,并找出适合自己

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