[植物标本制作方法图片]植物标本制作方法简单

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植物标本制作方法简单一:校园植物调查及标本制作的教学设计

　　一、教材分析：
　　本课是以苏教版八年级生物第五单元第十四章“丰富多彩的生物世界”中的第一节“五彩缤纷的植物世界”为依据而设计的调查活动。本章从认识学生身边种类繁多的生物的方法———科学的调查方法和观察方法入手，安排本节教学内容，同时也是对《生物课程标准》中理解“生物多样性”的具体落实。
　　本课通过调查、探究及设计活动，使学生初步掌握调查的方法。虽然学生对植物分类知识还不是很熟悉，甚至于有些花草树木叫不上名字来，但他们可以通过阅读教材、搜集相关的课外资料、询问或与他人分享和交流信息达到认识和了解的目的。调查法不仅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本课的设置贴近学生的生活，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。
　　二、学生分析：
　　学生对走出教室到大自然中去调查，去认识身边的植物，具有浓厚的兴趣和渴望。但初二的学生很少接触调查活动，对调查的目的、方法和步骤不是十分明确，常常感到无从下手，只有使学生明确了调查的一般过程和方法，才能保证调查有目的地顺利进行。另外，初二的学生好奇心强但自制力比较差，极易将调查活动搞成旅游或漫无边际的游玩，达不到实践的目的。因此教师必须作好活动前的教育、指导和小组长的培训等工作，增强学生的集体意识与合作意识。此外，学生还没有学到植物具体分类知识，所以调查过程中不能过于强调这一部分知识，只要学生能分清是那一类植物，属于灌木还是乔木以及植物的名称及在绿化上的意义就可以了。另外学校正处于刚刚建完不久，还没有彻底规划完善的现实情况，正好为学生参与学校的管理规划提供了一个有利的条件，所以开展这样的活动更有利于学生主动参与社会意识的形成。
　　三、教学目标
　　(一)知识目标：
　　1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。
　　2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。
　　3、尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣。
　　(二)能力目标：
　　1、初步学会调查的基本方法，培养主动获取知识的能力。
　　2、培养探究能力、交流与合作能、收集处理信息的能力及实践能力。
　　(三)情感态度和价值观目标：
　　通过这次调查和设计活动激发学习生物学的兴趣，培养热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
　　四、教学重难点：
　　(一)教学重点
　　1、认识校园常见植物。
　　2、设计能力的尝试与培养。
　　(二)教学难点：
　　1、调查活动的组织，使活动能有目的的进行。
　　2、学生独立实践能力的培养。
　　五、教学准备：
　　1、调查范例、调查报告。
　　2、提前一周调查辅导，小组长培训
　　3、给学生两天的时间做调查计划和标本制作的准备。
　　4、自己抽出时间对学校及周缘的植物也做一次细致的调查，做到心中有数。
　　六、课时计划：2课时
　　七、教学过程：
　　(一)导入：
　　师：我们每天都穿行于校园之中，在校园中学习、生活，你了解你的校园吗? (学生给予教师肯定回答)
　　师：那么你知道我们的校园都有哪些植物吗?
　　(学生说出他们认识的一部分植物)
　　师：同学们认识的仅仅是我们校园内的一部分植物，除了这些，校园内还有很多植物，这些植物对校园的绿化又各有什么意义呢?要了解这些问题我们应该怎样做呢?
　　(引出课题——校园植物调查)
　　(二)新授课
　　第一课时——准备工作
　　1、观看教师准备的调查范例，大致了解调查的方法、步骤等。在观看过程中教师在每一环节做详细说明。
　　2、学生分组，讨论制定调查计划以及调查表的设计(包括调查目的、范围、方法等)教师参与其中并指导调查计划的制定和调查表格的制作。
　　3、教师讲解采集植物的方法以及注意事项。
　　4、分发采集工具。
　　注：本课的前一天对小组长作好培训和指导，知道自己的责任和任务，并对小组成员分好工。
　　5、以组为单位展示交流设计报告，互补再次完善计划。
　　6、教师评价，补充强调调查活动以及标本制作的注意事项，包括以下内容：
　　(1)调查的科学性：强调如实做好调查记录及调查报告的统计。
　　(2)调查的过程中保护好校园环境(如不要折树、摘花等)
　　(3)强调小组的合作意识的重要性。
　　第二课时——实施调查计划：
　　1、各小组在小组长的带领下到校园内开展调查活动并做记录。
　　(教师跟随活动并帮助学生解决所遇到的问题)
　　2、在调查的同时按照要求采集部分植物准备做标本。
　　(教师监督，严禁学生肆意破坏植物)
　　3、调查结果的交流、讨论与展示：
　　(1)将调查报告以组为单位在课堂上交流汇报。
　　(2)组与组之间互补，比比看看那一个组调查的种类数量最多，调查报告最完善。
　　(3)按照要求对采集回来的植物进行标本制作并附上相关信息。
　　(4)最后评选出一个最佳调查组和最佳标本制作组。

植物标本制作方法简单二:植物园的春游活动方案

　　现在正是春暖花开、万物复苏季节，所以为大家带来了植物园的春游活动方案，请看：
　　植物园的春游活动方案
　　一、活动目的：
　　1．让学生走进大自然，感知春天景色的多姿多彩，主动探索大自然因受季节更替发生的变化。
　　2．结合正在进行的教学主题《植物王国》，让学生在植物园中观察认识一些生活中比较少见稀有的植物，开拓学生视野，增长知识。
　　3．在春游过程中，增强学生的环境保护意识及培养孩子的互助意识、合作意识、抗挫意识。充分感受集体外出的兴奋和喜悦，培养集体意识、集体观念。
　　二、活动时间：
　　20xx年4月13日
　　三、活动对象：
　　一年级二班全体师生及家长
　　四、活动准备：
　　1．师生共同讨论商讨制定春游计划。
　　2. 联系旅行社租车、为师生及家长购买保险。
　　3．为了以防不测，老师带上创口贴、纱布等外用药。
　　4．提前做好孩子的安全教育和环境保护工作，提升自我保护意识。
　　五、活动过程：
　　（一）春游前：组织学生讨论制定春游计划。
　　1．旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？
　　2. 你认为我们的书包里应该带什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不适合带？
　　3．集体讨论:要带的东西如何更合理的分类放进书包的大格和小格？
　　4. 结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放进袋里，采集的植物标本也需要装好带回。
　　5. 我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？
　　①注意安全。（不能擅自离开集体，有什么困难可以请老师帮忙；不接受陌生人的东西；不在危险区域玩耍等。）
　　②文明礼貌、互助互爱。
　　③保护环境。
　　（二）去春游
　　1．集合点名，做好准备工作。（上厕所、检查衣物及所带物品，有年票的家庭一定带好年票，晕车的学生提前服好晕车药。）
　　2. 带领学生上车，安排座位，提醒学生注意安全，关注个别学生。
　　3. 组织学生游览观赏植物专类园及植物科普馆，引导学生观察发现不同植物的根、茎、叶；鼓励学生用语言描述植物的颜色、形态等等。如：你看到了哪些植物？知道植物的名称吗？它们的外形有什么特征？你还有什么新的发现？……
　　主要观赏区域：木兰园、樱花园、海棠园、蔷薇园、紫薇石榴园、牡丹园、木樨园、菊园、竹园、松柏银杏园、药用芳香园、彩色植物区。
　　4．草坪上做游戏，野餐。
　　5．安全回校。
　　（三）春游后
　　完成实践作业：春游日记；制作植物标本。
　　六、注意事项：
　　1. 听从带队老师的指挥，不乱穿马路，排队上车、下车，不争抢座位；
　　2. 在车上禁止大声喧哗，不站起来，不将头和手伸出窗外；
　　3. 活动期间不攀爬树木，爱护公园内的一草一木，爱护公物；
　　4. 以小组为单位活动、聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，参观时远离水边，不到河边洗手、玩耍，一切活动均听带队老师的指挥；
　　5. 不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾；
　　6. 穿运动服、运动鞋、背双肩包；
　　7. 讲究节约，注意饮食卫生，不带过多的食品和饮料。
　　七、家长配合：
　　1．为了保证学生的外出游玩安全，请您做好外出安全教育工作。并教育孩子在活动中与同伴分享、合作、互助、遇到困难求助老师等。
　　2．活动前保证充足的睡眠，4月13日早上8：00在学校集合，8：30准时出发，过时不候。
　　3．家长给孩子们背上轻便的书包，穿运动服和运动鞋（最好不系鞋带）。
　　4．为学生准备少量点心、小零食、水，纸巾；
　　5．学生书包内备放两个塑料袋，以便学生收集植物标本用。
　　6．亲子活动。
　　① 讲述春游所见所闻，指导协助学生完成春游日记。
　　日记形式：可以是让学生语言描述家长协助代笔记录，或是图画记录等。
　　② 亲子生态手工制作：制作“生态粘贴画”植物标本。
　　方法：亲子一起将采集的植物的种子、根、茎、叶等制作成植物标本，并做简单的文字说明。

植物标本制作方法简单三:手工折纸树叶图解大全

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